试论高校扩招与思想政治工作创新

1999年高校大扩招，成为当年教育界乃至我国政治、经济生活中的一件大事。我国高校将继续扩招，这就为高校发展带来前扎未有的机遇，同时也向高校思想政治工作提出严峻:顺校学生数成倍增长，新情况新问题大量涌现。面对新形势，如何创造性地做好、做透高校思想政治工作，如何保证人才培养质量是大学生的思想道德素质，成为倍受社会关注和关系到高等教育可持续发展的突出问题。笔者拟就此作粗浅探讨。     

高校扩招后思想政治工作面临的问题及思考

世纪之交 ,我国高校扩大招生规模 ,使我国高等教育进入一个新的发展阶段。新阶段为高校的发展提供了新的历史机遇 ,但同时也对高校思想政治工作提出了更高的要求和严峻的挑战。面对新的形式和任务 ,我们必须认真学习江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话精神 ,对扩招后高校思想政治工作进入深入研究和思考 ,及时发现存在的新问题 ,提出解决问题的新方法 ,开创高校思想政治工作的新局面。1　适应时代需要开展思想政治工作收稿日期 :2 0 0 1- 12 - 2 0江泽民同志指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国际竞争日趋激烈…     

“教书育人”是时代赋予的责任

“教书育人”是学校的一个主题,当前,随着社会主义现代化建设事业的 与教育改革的深化,与之相应的意识形态领域之一的大学生思想政治工作如何适应,学校又如何充分发挥都是在教书教育人中的作用,这是一个是探讨的问题,也是一个迫切需要解决的问题。     

刍议高校扩招与教育质量问题

高校扩招可能引起一定程度的质量下滑 ,对此应当予以重视。要求处理好高等教育发展与质量的关系 :既促进高等教育大众化的实现 ,又保证高等教育的质量 ,同时也需要树立大众化高等教育的质量观。随着高等教育由精英教育阶段向大众化阶段的推进 ,高等教育的质量是一个多层面的概念 ,其评价标准是多规格、多样性的     

略论高校党员教师教书育人的表率作用

充分发挥高校党员教师在教书育人中的表率作用，是加强高校党员队伍建设的一项十分重要的基础性工作；以党员教师为表率，强化广大教师教书育人意识，是实现高校培养目标的重要保证。本文试图从理论和实践的结合上，对高校党员教师在教书育人中的地位、作从和发挥作用的途径作一些初步探讨。一、党员教师在教书育人过程中的特殊地位党的十四届四中全会决定指出：“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。”这是高校党建工作必须遵循的指导思想…     

高校扩招与教学质量提高

高校扩招后的教学质量问题是全社会普遍关注的热点问题.只有树立质量第一、信誉至上的人才培养思想,加大教育、教学改革力度,不断改革教学模式和人才培养模式,建立新的教学管理体制,加强学生管理工作,才能提高高校的教学质量.     

论高校专业课教师教书育人的职责

专业课教师既教授理论知识和指导实践训练,又同样肩负着神圣的使命——育人,因为高校专业课教师不仅是文化知识的传播者,更是学生身心发展的引路人。充分发挥专业课教师“传道、授业、解惑”,即教书和育人的作用,培养跨世纪的“四有”新人,使学生找到属于自己的人生目标,实现自己的人生价值。     

“教书育人”是时代赋予的责任

“教书育人”是学校的一个主题。当前,随着社会主义现代化建设事业的发展与教育改革的深化,与之相应的意识形态领域之一的大学生思想政治工作如门适应,学校又如何充分发挥教师在教书教育人中的作用,这是一个值得探讨的问题,也是一个迫切需要解决的问题。     

对当前高校扩招后教学工作的思考

作认为，高等教育在发展中必须强化质量意识；解决好数量与质量的矛盾，基本要求与创新的矛盾，专业教育与通识教育的矛盾，生源质量与面向市场的矛盾，教师与学生的矛盾；加强实验室建设，教学组织建设，校风建设，实践实习基地建设，学科建设，教学质量保障体系建设。     

关于高等院校教师综合素质的几点思考

知识经济对教师素质提出了严峻的挑战.在教师的多种素质中,知识、能力素质是基础,思想、道德素质是关键.本文着重讨论了普通高校教师所应具有的各项综合素养.     

论电化教育在高校教学中的地位与作用

分析了电化教育的概念与特征，强调指出电化教育在高等教育教学中具有重要的地位与作用，阐明了亭校粤该充分有效地利用传统视听媒体和计算机网络等，充分发挥电化教育的教育功能，为高等教育作出更大的贡献。     

高校扩招与保证教学质量刍议

全国高校大规模扩招,使一些学校教学质量有所下降。应从国家监控、社会督导和高校内部管理体制改革入手,采取切实措施,确保扩招后的教学质量。     

对高校图书馆音像资料工作的一些看法

本文结合作者切实工作体会，简要的阐述了高校图书馆音像资料工作的资源开发、利用、管理以及存在的问题和对策．并对以后音像资料工作的发展趋势做了初步的分析与预测。     

普通高等学校学科建设的思路

普通高校应立足各自的优势和特色,结合当地经济社会发展需要,加强学科建设。要树立可持续发展的学科观,做好发展规划、环境建设、队伍建设、新兴学科及重点学科建设、重大课题申报、资源共享和研究生教育等工作,提高学科整体水平,促进学科良性循环。     

开创培养拔尖人才的新局面

本针对前一时期高等农业院校教师队伍存在青黄不接以及培养拔尖人才难等现象和问题,就高等农业院校拔尖人才培养与教师队伍建设,提出要转变观念,解放思想,打破常规,采取择优与竞争的激励机制,加大拔尖人才的培养力度,开创培养拔尖人才的新局面。     

在高校确立学生主体地位的思考

随着我国高等教育从“精英教育”向“大众教育”发展,确立学生主体地位已成为高校必须面对的问题。确立学生主体地位的思想基础是树立科学的学生观,确立学生主体地位对于学校生存发展具有重要意义,确立的途径是多层面的。     

我国高校招生制度改革的现状分析和思考

长期以来，我国高校招生制度存在着评价维度单一、评价手段单一、录取方法单一等不足。从加德纳多元智力结构理论看，我国应在改革高考制度的基础上，改革招生制度，打破“一考定终身”模式，建立多元化的高校录取制度，从而不断完善自主招生制度。     

高校现行工资分配制度浅析

本文从高校劳动力特点出发，分析了高校现行工资分配制度的指导思想、特点与存在的矛盾和不足，初步探讨了新形势下高校工资分配模式及相关对策。     

高校辅导员职业化建设的思考

高校辅导员队伍的职业化建设是做好当代大学生思想政治教育的要求,也是高校辅导员队伍建设的必然趋势。本文就辅导员队伍的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些关于高校辅导员职业化的的初步设想。