后疫情时代高校线上教学面临的问题及解决方法

2020年,在全球暴发的新型冠状病毒肺炎疫情给各行各业带来了巨大的影响.而对于高等教育行业,影响最大的莫过于将线下课堂搬到了线上进行.这一变化给高校、教师、学生都带来了许多的改变与挑战.文章通过在疫情期间线上教学的实践,分析高校线上教学的优势,面临的问题和解决方法,展望后疫情时期高校教学的发展,希望对高等教育线上教学的...     

后疫情时代高校来华留学管理工作的思考与探索

新型冠状病毒肺炎疫情给教育行业,包括来华留学教育带来深远影响.目前我国来华留学教育进入规范管理、提质增效阶段,如何做好后疫情时代来华留学管理工作成为高校面临的重要问题.文章以来华留学生一线管理者的视角,从来华留学生的管理政策和手段、提升留学生管理干部队伍应对风险能力进行思考和探索,并对高校来华留学管理给出政策建议.     

疫情背景下大学物理课程线上教学模式探索——以郑州航院大学物理课程组为例

文章根据疫情期间大学物理课程线上教学工作的开展过程,总结了线上授课的经验和总结,提出教学的线上模式是未来教学的发展变革方向,并会对线下教学工作起到了良好的补充和促进作用.     

后疫情时代机械类专业基础课教学模式探索研究

机械行业作为制造业的基础,其人才培养方法的教学改革、探索创新有重要意义.在后疫情时代背景下,为了适应新时代发展需要,提升机械专业教育教学质量,文章综合分析了机械专业基础课程的特点和学生学习现状,提出了新的教学模式改革方案.首先将知识结构体系分层化重构,保证了各学科之间的相互关联性、系统完整性和综合实践性.然后根据各学科...     

"节能技术"课程完全线上教学的实践与思考

为应对新型冠状病毒肺炎疫情,全国高校迅速响应教育部停课不停学,停课不停教的紧急号召,综合应用各种信息化手段与交流平台,积极探索高效的线上教学方式,以达到高质量教学效果.文章以节能技术课程为例,详细介绍疫情期间一种完全线上教学活动的实施过程,同时分析实施过程中存在的问题并提出相应的对策,以期促进疫情结束后线上教学...     

留学生供应链管理课程的线上教学模式探索和实践

线上教学是后疫情时期必不可少的重要教学模式.面向来华留学生开设的供应链管理课程是实践性较强的经管专业的基础课程,在线上教学中面临诸多难题.文章探索了留学生线上供应链管理课程的教学模式创新和实践,利用超星学习通平台和微课技术,结合腾讯会议开展线上直播授课,建立了以留学生为主体的课前-课中-课后一体化的教学模式,以提高后疫...     

后疫情时代浙江养蜂业发展的若干问题思考

为了掌握疫情对浙江养蜂业的影响以及后疫情时代浙江养蜂业发展方向,本文在江山市、平湖市、慈溪市、兰溪市和桐庐县等养蜂大县(市、区)开展问卷调研,并对调研结果进行分析.调研显示,疫情前后浙江省养蜂模式从原来的大转地、小转地为主逐渐变为转地模式缩减、定地养蜂增加;50％的蜂农认为2020年全年收入比2019年降低10％～30...     

疫情背景下高职院校宠物病理课程线上教学实施概况与改进策略

本文基于疫情期间“停课不停学”背景,从课前准备、教学实施、教学反思等方面介绍高职院校宠物病理课程线上教学的实施概况,并对宠物病理在线教学进行总结与思考,以期为特殊时期高职院校快速教学部署、在线教学实施及线上线下混合式教学改革提供参考。     

新冠肺炎疫情期间留学生线上语言课程的改革与设计

聚焦于新型冠状病毒肺炎疫情期间潍坊职业学院留学生线上语言课程教学,分析新冠疫情期间留学生线上学习的相关情况,出现的新问题,总结梳理疫情期间潍坊职业学院留学生语言课程线上教学中在备课、上课和评价等环节尝试使用的新方式与经验,以期为留学生线上语言课程的改革提供参考.     

高等学校线上课程发展现状剖析

随着信息技术的应用和高校在校生学习需求的变化,高等学校线上课程的发展迎来了一个新高潮.但其课程效能还存在很大的提升空间,主要表现在线上线下课程的衔接度以及自身公信力和实效性等方面.不断完善顶层规划,同时进行秩序体系和评价机制的改革,是提升高等学校线上课程实效性的重要路径.     

后疫情时代基于线上线下混合式教学的教学管理策略探究

疫情之后,线上线下混合式教学模式是教育发展的必然趋势,要保证教学的顺利开展,制定针对性的教学管理策略势在必行,因此高校教师对其研究必须高度重视.文章对当前高校教学管理缺陷做出分析,然后对后疫情时代基于线上线下混合式教学的教学管理策略进行探究.     

疫情期间航海概论课程网络教学的思考

2020年,新型冠状病毒肺炎疫情的爆发对于原有的上课模式产生了强大的冲击,主要表现在学生们不能到教室上课,无法进行面对面教学.对于航海概论课程来说,原有的教学设计已经无法实现,只能采取网络教学的方式进行.对于网络教学,本课程进行了探索,利用泛雅教学平台,将课程搬到网络进行.根据学生们的学习情况和反馈情况,不断优化网络教...     

后疫情时代师范生技能发展方式的变革与发展

师范生技能发展是教师培养的重要环节,后疫情时代对师范生的技能发展、实践学习存在多种影响,文章以宿迁学院18级6个专业1023名师范生为研究对象,针对不同阶段的师范生的技能发展、时间学习情况进行研究,明确问题,并从技能发展、实践教学的管理体系、实践内容、互动方式等方面展开混合式指导性研究.     

后疫情时代高校教学模式的探讨

新冠疫情来势汹汹,对传统的教学模式产生了巨大的冲击.但通过对疫情期间线上教学的实践经验总结,我们发现其对现有传统的高校教学模式的改革具有重大的启发.通过教学模式的探索,我们从线上教学平台建设、打造开放的教学模式和教师角色的改变三个方面提出了改革意见,以期改善传统教育模式的弊端,满足时代发展对高校教学提出的新要求.     

后疫情时代网络课程学习绩效影响因素研究——以旅游管理信息系统为例

文章将学习满意度、学校归属感、学生间互动和学习绩效联系起来,构建了后疫情时代网络课程学习绩效影响因素的研究模型。通过对350名大学生的问卷调查数据分析,发现学校归属感和学习满意度均能显著影响网络课程的学习绩效;此外,学生间互动虽然不能显著影响学习绩效,但是却可以通过学校归属感和（或）学习满意度间接影响学习绩效。这一研究结论也为后疫情时代开设网络课程的高校提供了实践指导意义。     

医学信息检索线上课程建设与多平台应用的实践研究

2020年春季学期,线下教学调整为采用学习通+异步SPOC相结合的方式对医学信息检索课程进行线上教学.文章从教学平台的选择、教学资源的建设、授课前期的准备,上课期间教学活动的实施、教学质量的督导、课程考核标准等方面进行探讨,以期为医学信息检索课程的线上教学提供参考与借鉴.     

在疫情形势下线上教学确保教学质量不下降探索与实践 ——以动物医学专业生物统计学课程为例

为了探索疫情形势下线上教学的方法和教学质量问题,从教师亲身感受和实际行动出发论述了在新冠肺炎疫情冲击下充分利用网络平台和线上学习资源开创出"实例引导项目跟进"教学模式,探索出针对直播教学特点的"四阶段混合式"教学法.用具体事例说明了教学模式和方法的创新,可以克服疫情影响保证教学工作正常有序进行,还运用统计分析法科学证明了疫情时期与非疫情时期教学质量实质等效(P>0.05)."实例引导项目跟进"教学模式下的"四阶段混合式"教学法是应对疫情影响、突出应用型人才培养特色的教学创新,解决了知识到能力的快速转化问题,为实施线上教学和应用型人才培养提供了经验和借鉴.     

后疫情时代宠物中医的服务需求研究——以广州地区为例

探究居住于广州地区的宠物饲养者在新冠疫情前后对宠物中医的态度和服务需求变化,并就该情况进行分析,为后疫情时代宠物中医的传承和发展提供思路和建议。线上线下相结合,采用问卷调查法和深度访谈法,对广州市各个区的100位宠物饲养者进行线下走访调研,同时发布334份线上问卷对居住于广州的宠物饲养者进行调研;另外,从前期问卷调查阶段同意接受进一步访谈的对象中,筛选出10位宠物主人用半结构化访谈法进行深度访谈。并综合运用Excel和SPSS对定性和定类数据进行描述性统计、Pearson卡方检验、可视化图表等研究分析,得出结论。疫情发生前,大部分宠物主人对宠物中医持有保留态度,而疫情后愿意选择宠物中医服务的比例大幅上升;同时,疫情前宠物主人多选择针灸作为宠物中医的主要服务形式,疫情后宠物饲养者对中兽药的信任度则显著提升。疫情对宠物主人选择宠物中医服务的态度和宠物中医的服务方式有很大的影响和转变,后疫情时代大部分人对宠物中医有更多的信任与期待。由此可见,通过完善宠物中医诊断标准,加强宠物中医治疗用药研发;建立综合性的宠物辅助诊疗及科普平台,提高宠物中医的宣传力度;充分结合多种治疗方法,发挥宠物中医不同服务形式的各种作用;传承传统宠物中医精华,守正创新,可促进宠物中医的进一步发展与壮大。     

浅谈多种教学手段融合的数控编程技术课程线上教学应用与实践

经济建设所取得的一系列成果,给教育事业发展带来了新的可能性,纵观目前教育行业的教学方法不难发现,每一种教学方法都有其独到之处,也都有一定的不足之处,因此想要提升教学质量,就需要同时借助多种教学手段开展工作,从而达到互相补充、互相完善的效果.在数控编程技术这门课程的授课工作中,教师应明确传统教学手段的不足,充分利用线上教...     

后疫情时代应用型本科院校职业生涯规划教育研究

后疫情时代,我国疫情防控工作已经取得很好的效果,但仍存在长期性、复杂性等特点.我国部分区域经济发展和行业发展受疫情影响较大.应用型本科院校是承担着高等教育大众化重要任务的主力军,其专业设置一般面向地方和行业需求.做好职业生涯规划教育具有重要的意义.针对目前职业生涯规划教育存在的问题,应用型本科院校应从思想引导、全程育人...