“双创”背景下构建高校与饲料企业创新创业教育发展模式研究

“双创”背景对高校教育教学工作提出了新的要求,高校与饲料企业实施创新创业教育发展模式为培养适合饲料企业发展的人才提供有利环境,为高校人才走上创新创业道路指明了方向。通过分析“双创教育”的意义,提高“双创”人才的培养质量。在饲料企业可持续发展中,利用高校教育资源为饲料企业提供人才保障,为饲料企业可持续发展提供人才支持;“双创”背景下,对高校与饲料企业创新创业教育模式进行转型升级,在开设专业课程、建立合作机制、理论与实践结合、开展校企合作等板块,致力于人才与企业对口发展,践行“双创”教育的有效性。     

以创新创业为目标的养殖领域全日制农业硕士培养体系建设

在新的经济形势下,具备双创能力的养殖领域全日制农业硕士是符合畜牧行业发展需求的高层次人才,但当前的养殖领域全日制研究生双创教育却存在诸多问题。为更好实现双创教育目标,从培养个性思维、优化课程体系、强化师资队伍、搭建支持平台、完善考核体系等五个方面全方位构建培养体系才能真正实现养殖领域全日制农业硕士创新创业能力培养。     

双创背景下家禽生产学实验教学改革探索

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以“培养具有创新精神和创造能力的人才”作为指导思想,以创新创业能力培养为导向,开展家禽生产学实验教学改革,提高地方高校动物科学专业本科生的创新创业能力。对家禽生产学实验教学课程分别从教学内容、教学模式、考核方法三个方面进行优化改革,以便更好地培养高质量的双创人才。     

“双创”背景下基于OBE理念的《纤维复合材料》课程教学改革探讨

“大众创业、万众创新”的“双创”战略已融入众多高校课程教学改革之中。本文分析了“双创”背景下纺织工程专业选修课程《纤维复合材料》在教学中存在的问题，基于Outcome based education (OBE)理念，对该课程教学模式、教学内容等方面的改革措施进行了探讨，提出：采用“多元立体”教学形式，构建“学科交叉”知识体系，推行“产出导向”教学模式，确立“理论与实践相结合”培养思路。希冀这些改革措施能在培养满足行业需求的专业技术人才，提高本科生教育质量和推动毕业生就业创业中发挥作用。     

产教融合模式下饲料企业双创基地建设路径分析

产教融合模式对饲料企业双创基地的建设具有积极的促进作用。双创基地的建设已经成为我国社会经济发展的重大战略，产教融合能更进一步深化校企合作在双创基地建设中的推进作用。就目前饲料企业建设的双创基地还存在很多不足，并不利于饲料行业的创新发展。产教融合是企业培养应用型专业技能人才的良好形式，也是实现高职院校学生培养与企业需求高度衔接的有效途径。但如何形成长期高效的产教融合、校企共建，实现职校与企业间的良性互动，推动饲料行业的可持续发展需要进一步的分析和探索。 [关键词]产教融合|饲料企业|双创基地|建设路径     

现代学徒制视角下高职院校金融科技应用型人才培养模式研究

以现代学徒制为视角,以行业企业需求为导向,在“市场化、能力本位”的基础上,重新定位金融科技应用型人才培养目标,紧跟新金融改革与发展步伐,创新融合与重构金融科技应用型人才培养方案,在教育教学全流程中,嵌入人才实践能力培养的改革与重构,以有效提升金融科技应用型人才培养的质量,把现代学徒制落到实处。     

以能力培养为核心的动物医学专业实践教学研究

按照动物医学（兽医）专业培养双创型人才的要求和卓越兽医师的需求，建设以开放性实训（实验）中心为特色的动物医学专业实践教学，以强化学生创新素质和实践能力的培养核心，构建动物医学专业实践教育新体系，以期为培养不同行业需要的兽医人才提供强有力的保障。     

“双创”背景下高校管理学教学方法的思考与探索

2021年11月24日,教育部召开支持大学生创新创业的工作座谈会,支持大学生在创新创业中巩固专业知识,优化大学生创新创业环境。随着社会的发展,在需求上对于人才发生了结构性的变化,“双创”人才是未来人才培养的主要方向。而高校是学生通往就业的桥梁,在“大众创新,万众创业”的背景下,提高大学生创新精神的重点在于高校如何把课程和“双创”精神结合,更好地激发学生对于创新创业的思考。文章以管理学课程为例,讨论在教学过程中如何引导学生的“双创”思维,响应国家政策,推进大学生创新创业。     

乡村振兴背景下涉农高职院校双创教育发展策略研究

为培养新型农业人才、促进农村创新创业发展,笔者阐述了双创教育（创新教育和创业教育）意义、发展现状、存在问题及其必要性,并提出完善双创教育课程体系、加强双创教育师资队伍建设、建立双创教育实践平台、加强与农业企业的合作、增加政策支持与投入等发展策略,可为涉农高职院校开展双创教育提供参考。     

动物科学专业应注重＂两个能力＂和＂两类人才＂的培养

动物科学专业主要是为国家培养动物营养与饲料、动物生产与管理和动物遗传与繁育三个学科方向的人才。本文综述了动物科学专业应注重“两个能力”和“两类人才”的培养,即培养具有较高创新能力的创新人才和具有较强实践能力的创业人才。同时,提出了培养“两个能力”和“两类人才”的具体措施。     

“双创”教育在中职学校的实施策略探讨

随着社会竞争越来越激烈,对技能人才要求也不断升高。为了提高中职学生的实用技能,国家大力提倡开展双创教育,以此提高中职学校教学质量。随着双创教育不断深入,中职学校必须要重视双创教育,合理利用实训场地充足、专业师资力量雄厚等各种优势,不断提高教育教学质量,为社会培养需求型人才。从实践来看,许多中职院校在双创教育实施上并不理想,还需要不断探讨与实践。文章阐述了双创教育的涵义及意义,从中职学校开展双创教育现状中分析存在的问题,并结合实况提出开展双创教育的策略建议。     

“两翼理论”指导下的高校学生科普创作社团建设——以华东师范大学科学明航会为例全文替换

习近平总书记关于“两翼”重要论述不仅明确了科学普及的定位,为新时期科普工作指明了方向,还为高校“培养什么样的科普人才、如何培养科普人才以及为谁培养科普人才”提供了全新视角。在“两翼理论”指导下,高校学生科普创作社团已然成为培养创新人才的重要载体、践行科研育人的重要场域、实现科普科创“两翼齐飞”的重要阵地,必将为加快建设科技强国、培养堪当民族复兴大任的时代新人做出应有贡献。     

高职院校养殖专业校企合作创新实践

“校企合作”是一种基于双方需求,共同培养职业人才的教育方式。高职院校养殖类专业实施校企合作能够培养学生的综合能力和素质,是学生步入社会的桥梁和纽带。校企合作方式一般有4种,一是订单培养;二是以“技术为平台”促进人才培养与企业生产共同发展;三是以融入产业链模式实现校企合作;四是校企联合共育人才。校企合作不仅能够促进人才质量提高,还有利于专业建设和课程开发。     

关于专科层次家畜解剖学理论教学的思考

在科学技术迅猛发展、世界竞争日趋激烈的今天,高等教育正经历着令人瞩目的变革,作为高等教育重要组成部分的高等专科教育,其经受的冲击和面临的挑战比高等教育的其它部分更为严峻,高等专科教育在未来如何适应我国经济和社会发展的需要,加快自身的发展与改革,是我们面临的重要课题和紧迫任务。专科教育主要培养“实用型”人才,是有别于本科教育的相对独立的层次和体系,它侧重于培养高层次的“技术型”、“操作型”人才。在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于“以职业为导向,以能力为基础”的高等职业技术教育;在…     

大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养的融合研究

当前大学生饲料产业创业依然存在许多问题，将大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，有益于大学生饲料产业创业的成功。我国乡村振兴战略的实施提供了两者融合的政策条件，乡村饲料基地的建设提供了两者融合的场地物质条件，饲料基地成熟的创业者提供了两者融合的师资与经验条件。为了推动大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，需要多方协同努力，由政府牵头引领，积极推进饲料基地与高校涉农专业合作，同时高校也要加快涉农专业教学改革，突出创业实践教学。饲料基地可以提供饲料创业顾问，多渠道与全方位地为“双创型”饲料新农人培养提供创业条件。     

双创背景下饲料企业参与协同育人的机制研究

双创背景下，协同育人机制正在加快建立和完善。协同育人机制强调社会的有效支持，通过整合高校和企业教育资源，更好地培养面向市场、行业、工作岗位的复合型、应用型人才，丰富人才培养模式。对饲料企业而言，积极参与协同育人，不仅能解决高校就业的结构性矛盾，而且高素质人才具有反哺饲料企业的作用，为饲料企业的可持续发展提供必要的人才支撑和智力支持。为此，本文以饲料企业参与协同育人为例，阐述“双创”背景下饲料企业参与协同育人的重要意义，并根据现状提出优化策略，希望能为多主体参与的协同育人机制建设提供参考和借鉴。     

制药类应用型人才培养实践教学两类课堂交叉融合模式的研究与实践

通过与优质制药企业合作,优化教学资源配置,重构第一课堂实践教学体系。明确了由学校主导、企业辅导的“实验课程—课程设计—仿真实训—毕业设计”工程知识链教学和由企业主导、学校辅导的“认识实习—专业实习—项目实习—生产实习”工程实践链教学形式;拓展了第二课堂实践活动内容,细化“双创能力链”培养目标,分层施教,强化创新创业能力培养。以“学生发展为中心”,构建实践教学第一课堂和第二课堂交替融合的实践授课范式,建立多元化的两类实践课堂教学考核方式和“五维”能力评价体系,全面评价人才培养质量,培养的毕业生呈现“就业率高、对口率高、就业质量高”的“三高”良好态势。     

以就业为导向动物医学专业大学生自主学习能力培养策略研究

随着我国高校毕业生人数逐年上升，毕业生面临的就业压力日益增大。在如此严峻的就业形势下，如何提高大学生的就业能力显得尤为重要。本文以吉林农业科技学院动物医学专业学生为例，通过“一强”、“一导”、“一建”、“二支撑”、“多平台”多维度多渠道提高大学生自主学习能力，培养出更多的应用型人才，以便进一步提升高校毕业生的就业能力。     

中国兽药行业的创新之路——我国兽用生物制品研发现状及战略

中国畜牧兽医学会于2008年5月9-11日，在河南省洛阳市召开“十二届三次常务理事会暨2008年全国秘书长会议”，会议期间举办了“中国兽药科技创新高层论坛”，就我国兽用化学药品、生物制品、中兽药发展现状及战略，我国兽药行业科研现状及自主创新能力建设等专题作精彩报告。本次会议充分体现了中国畜牧兽医学会以会员为本，构建科技工作者交流学习平台，以学术交流为支撑，构建学术界与企业界合作平台，走“产学研”结合之路，为繁荣发展我国畜牧兽医科学技术．促进畜牧兽医科学技术的普及和推广，培养科技人才。推进我国畜牧业的长足发展发挥其应有作用。     

"双创"背景下经济学专业基础教学改革研究——基于江西财经大学经济学院为例

随着社会和企业对于人才的需要,我国高校越来越重视对于实用性人才的培养.双创背景下,市场和企业赋予人才的要求越来越高,经济学专业基础教学人才培养模式仍然存在许多问题.文章以江西财经大学经济学院为例,对双创背景下经济学专业基础教学模式改革进行分析研究,发现经济学专业基础教学中存在的问题,对经济学专业基础教学改革提出相应的策略.