以数字资源为载体 构建网络教学平台

数字化教学资源建设是职业学校教育信息化的基础,是培养自主学习能力和创业能力的有效路径。文章在界定数字化教学资源的基础上,实践探索了数字化教学资源的建设原则、开发和网络教学平台的构建。     

高职畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统的设计与实施

<正>现代职业教育注重学生的社会适应能力和创新能力的培养。职业教育教学资源信息化建设,为实现职业教育教学资源数字化、网络化、多媒体化及多种教材形态改革提供了可靠的技术支撑。信息化环境下的多种教材形态,因其内容海量、更新速度快、呈现形式丰富、冲击力强,适应了职业教育职业、岗位、专业和设施设备及工艺方案、操作标准变化快的特殊需求,全面推动了职业教育课程改革。在职业教育教学中,引入虚拟仿真技术,可有效提高学习效率和教学     

高职院校畜牧兽医专业全日制社招班慕课教学资源库的建设——以《动物性食品卫生检验》课程为例

针对高职院校社招班学员不能全日制在校学习,需要实行弹性学制的现状,文章以《动物性食品卫生检验》课程为例,探索运用慕课这一新型教学模式,将专业教学资源、慕课视频、微课等信息化教学资源合理应用到教学中,改变传统课堂教学模式,建设适合社招班学员的课程教学资源库,形成一整套教学资源,解决社招班学员利用信息化教学资源进行线下和线上相结合的混合教学模式中教学资源不足的问题,以便顺利完成课程的教学目标,提升教学效率。     

水族专业核心课程教学资源校企协同开发与应用研究——以《水族景观规划与设计/实验》为例

水族产业发展迅猛,但契合行业发展的高校水族教学资源却非常匮乏。为此,本文以水族专业核心课程《水族景观规划与设计/实验》为案例,介绍了《水族景观规划与设计/实验》或类似课程在全国农林高校中的开课现状、教学内容及教学理念。探讨了水族专业核心课程《水族景观规划与设计/实验》教学资源校企协同开发与应用的方法:校企协同建设国家一流本科线上课程,基于线上慕课,推进线上线下混合式教学;校企协同构建丰富的数字化教学资源;校企协同编撰《水族景观规划与设计/实验》规划教材;校企协同举办大学生水族造景技能大赛,搭建校外实习基地,助力实验实践教学资源。简述了水族专业核心课程《水族景观规划与设计/实验》教学资源应用的效果:该课程在线教学资源除了在各开课高校内吸引大量学生选课外,也吸引了水族业界绝大多数从业者和爱好者的眼光,在水族业界引起了强烈反响,对行业内水景培训也提供了很好的参考,有力推广了水族造景在社会上的影响力。     

探索畜牧兽医专业中高职衔接精品课建设——以《动物防疫检疫技术》为例

在“互联网+”的信息时代,精品在线开发课程完善教学资源建设,推进教育教学改革,创新人才培养模式。以《动物防疫检疫技术》课程为例,探讨了精品课程网络教学平台的建设与利用,希望能实现教学资源公平,推动线上线下混合式教学的改革和创新,提升教师翻转课堂的教学设计能力,培养学生自主学习的能力,为同类型课程的信息化教学提供参考。     

浅谈信息化背景下的数字化校园规划设计

高水平的现代化的高等学校需要一流的数字化网络环境,数字化的教学资源环境,数字化的学习环境,数字化的管理手段和工作环境以及数字化的生活空间。数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段,是实现教育现代化的重要基础。数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注,也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点,本文拟在这种背景下,对数字化校园的规划设计进行研究与探索。     

高职院校专业教学资源库建设的探讨--以构建畜牧兽医专业家畜繁殖学教学资源库为例

数字化教学资源是指以计算机技术为基础进行教学资源的设计、开发、存储与传播。本文通过构建畜牧兽医专业家畜繁殖学教学资源库建设，对高职院校专业教学资源库建设的相关问题进行了一些研究。     

通过混合式教学方法开展课程创新研究

信息化、数字化时代的到来推动着现代教学手段不断更新.新时代的教师应积极运用现代教学平台丰富的线上教学资源及特色功能,进一步提高教学质量.结合线下课堂教学开展具有地域专业特色的混合式教学模式.文章将以产品设计表现课程开展线上线下混合式教学的具体实施情况为例展开探讨.旨在通过教学实践经验的总结为产品设计专业基础课程开展混合...     

基于数字化校园教学资源建设的实践探索

在学校的示范校建设中，为了满足学生学习与教师教学中的各种需求，数字化校园教学资源建设是一项不可或缺的重要任务。在学校中怎样建立起自己的教学资源库既是关键，也是难点，只有通过大量的建设实践才能不断提升数字化教学资源的数量、质量以及建设的经验。本文以我校为例，探讨了数字化校园教学资源建设状况，并针对现有建设情况，提出了相应的完善策略。     

浅谈畜牧兽医专业教学资源库建设及应用

随着职业教育教育课程体系和人才培养模式的深入发展,职业专业教育的教学方式、教学内容以及管理模式都出现了新的变化。在职业教育过程中,教师需要经常性的利用各种教学资料进行辅助。在此背景下,建设高质量的专业教学资源库就成了高职学科建设中的重点内容。高职专业教学资源库的建设需要收集和制作大量的数字化教学资源,数字化教学资源是指通过计算机技术进行设计、开发、存储和传播的课程教学资源。而本文则重点论述了高职学校畜牧兽医专业的教学资源库建设内容与应用策略。通过将资源库和专业教学设计、教学过程及电子教案等结合,使专业定位得以明确,打造出既具有普适性,又具有个性化的畜牧兽医专业教学资源,对畜牧兽医专业教学质量的提升形成有效促进,推动高职院校更良好发展。     

中职数字化校园的规划与建设

随着网络信息化技术的不断发展,越来越多的新技术应用于校园,给教学和办公带来了极大的便利,也给学生的学习带来了全新的体验,尤其是职业院校,由于课程与生产时间联系紧密,很多体验式的教学方式、海量的教学资源都大大的提升了教学效果,各种管理系统的应用也极大的提升了学校的管理水平和效率,本文对中职院校的数字化校园的设计、建设、效果进行了论述。     

虚拟仿真技术在高职动物解剖生理教学中的应用

<正>2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出教育信息化是加快教育现代化的有效途径。2021年,中共中央国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。虚拟仿真技术作为新兴教育信息化教学手段引入课程教学,符合各项职业教育现代化的方针政策,使数字化教学资源日益丰富,有效推动教育理念革新。动物解剖生理课程是畜牧兽医类专业的一门专业基础课,为后续专业课奠定基础。     

计算机数字化教学在大专教育当中的应用

大专计算机教育是我国21世纪信息化教学的重要组成部分,是培养高素质信息化人才的重要方式。新时代大专计算机教学也应紧跟时代脚步,将新方法、新理念引入新时代大专计算机课程教学当中。传统教学方式内容单一,教学资源有限、教学方法呆板很难引起学生兴趣,使得教学效果很差。数字化教学大大丰富了大专计算机教学资料、提高了教师与学生、学生与学生之间的交流与沟通,激发学生主观能动性、提高学生学习兴趣。教学资料数字化处理使其具有计算机存储能力、网络化分享能力、多媒体显示能力,教学资料更具开放性、共享性等诸多特点。     

互联网环境下高职韩语教学资源平台的建设与共享初探

在新形势下,高职院校教学资源平台的建设已成为高职院校校园数字化建设的重要组成部分,而高职韩语教学资源平台的构建,使得杂乱无章的韩语教学资源得到有效的整合和共享,为各高职院校的韩语教学提供了丰富的教学资源,极大的提高了教学效率。     

高职院校动物寄生虫病课程教学资源库的建设

高职动物寄生虫病课程教学资源库建设是在省级精品课程建设的基础上,进一步引进数字化、信息化技术而开展的课程资源建设。在建设过程中,通过构建该课程教学资源库建设的基本框架,即课程资源、素材资源和社会服务资源,明晰各项内容的建设任务和步骤,搭建起特色化的动物寄生虫病教学资源库。     

虚实结合的专业基础课教学改革研究

本文分析了当前中国的经济教育形势和当前高等教育理念以及当前高校专业基础课程教学面临的问题。文中提出利用先进的信息化技术构建适合本学科的教学体系,构建课程教学知识库,虚实结合的仿真实验创建培养创新型人才的教学模式,解决了培养大面积学生自主学习能力是受到空间、时间、设备、优秀教学资源和师资力量的约束的难题。     

线上线下混合式教学模式在宠物护理与美容实训课教学的实践

线上线下教学模式是一种将线上课堂与线下课堂相融合的混合式教学模式。新冠疫情之后,线上线下混合式教学模式应运而生,应用于多领域教学,被誉为是“有效的教学形式”。线上线下混合式教学模式不同于信息化教学,它最终目的不是去使用在线平台,不是去建设数字化的教学资源,也不是去开展花样翻新的教学活动,而是有效提升绝大部分学生学习的深度,“以学生为中心”的教学和辅导方式的混合,让学生有高参与度、个性化的学习体验。但对如何应用于《宠物护理与美容》课程的研究不多。本文探讨了线上线下混合式教学模式在《宠物护理与美容》课程中的实施与效果,旨在推进现代化教学组织形式在职业学校专业技能课程教学中的应用,为其他宠物专业课程的教学积累实践经验。     

高职院校《动物检疫技术》课程线上线下混合式教学探索

文章介绍了高职院校开展《动物检疫技术》课程线上线下混合式教学的情况,通过组建信息化教学团队、建设数字化课程资源、课前线上在线预习、课堂线下交流互动、课后线下作业巩固,取得了很好的教学效果。     

工科网络课程教学的实践与思考

充分利用信息技术,并结合课程的内容与特点,是现代教育技术发展的趋势。本文从工科课程教学、网络课程教学的特点出发,在工科网络课程建设实践的基础上,探讨了工科网络课程建设中存在的教师积极性不高、网络课程教学平台使用率低、网络课程教学资源不丰富等问题,并提出开展教师培训、丰富并及时更新教学资源、建设课程论坛等完善工科网络课程建设的建议。     

世界大学城空间平台下的无机化学实验MOOC教学设计

在教育信息化飞速发展的今天,针对无机化学实验课程的实践性的特点,根据MOOC教学的开放性和个性化的特征,在世界大学城空间平台下,对教学资源和交互考评系统进行合理的设计和应用,以实现教学的常态化、多元化,形象化。