普通高校体育俱乐部式教学体系的构建——以河北科技大学健美操教学为例

在我校大力深化教育教学改革,以个性化教育为抓手,在学生培养方面要形成鲜明的特色的号召下.体育部发动全体教师,组织学习,总结经验,达成共识.目前比较适合我校体育发展、体育教学改革的教学模式,是体育俱乐部式教学模式.根据体育工作部总的要求,结合健美操教学特点,经过一年教学实验,构建了我校健美操体育俱乐部式教学体系.1.课程指导思想根据终身体育的思想,学生的需求,社会大众健身的发展,结合我校的实际情况,使学生在快乐中学习,快乐中锻炼,快乐中发展,同时培养学生的责任感、自主创新能力及团队精神,为终身体育奠定基础作为课程的指导思想.     

云南省艺术类院校健美操俱乐部教学模式的可行性研究——以云南艺术学院为例

本文采用文献资料,专家访谈,观察法等研究方法对云南艺术学院健美操选项课的学生作为主要研究对象,通过两个学期的教学,拟通过分析学生在通过传统教学模式和俱乐部教学模式两种方式学习的效果,来考察在云南省艺术类院校健美操课程中实施俱乐部教学模式的可行性,为健美操俱乐部教学模式的完善提供依据。     

浅谈中国风音乐引进高校健美操教学的价值——以山西省普通高校为例

文中基于普通高校健美操课教学的现状,运用视频观察法、访谈法、问卷调查法,分析、讨论民族风音乐引进高校对健美操教学的影响。中国风音乐的引进具有丰富健美操课的教学内容、提高教学效果、提升高校体育软实力、提升学生民族情感等方面的价值。     

高等体育职业院校学生终身体育意识的培养探析——以云南体育运动职业技术学院为例

高等体育职业院校学生终身体育意识的培养关系着国家的全民健身,影响着国家从体育大国迈向体育强国的步伐.本文通过对高等体育职业院校学生终身体育意识培养的现状进行分析,根据实际给出几点实施建议。     

健身俱乐部消费群体的特征分析与研究——以福州健身消费者调查为例

消费群体是服务行业发展的基础。作为服务业的一部分,健身俱乐部想要发展就必须掌握其消费群体的特征。本文运用了问卷调查法、数理统计法等研究方法,对健身俱乐部消费群体的人口统计学特征进行了调查与分析。     

体育英语翻译人才培养目标下的笔译教学模式研究——以沈阳体育学院为例

近年来,随着体育产业的蓬勃发展,市场对体育英语翻译人才需求日益增多。我校英语专业立足学校特色,以培养复合应用型人才为目标,在专业课程设置及教学上进行了相应调整。本文以笔译课程为研究对象,探讨其在培养体育英语翻译人才目标下,进行的教学理念、教学模式的改革尝试。     

体育教育专业学生教学实习能力培养的现状调查——以湘南学院体育教育专业为例

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法 ,对近两届体育教育专业学生的教学实习能力培养的现状,从实习全过程进行了多个角度分析,认为,实习生实习准备总体充分度较高,实习态度较好,但实习生对课程了解程度和教学常规了解程度了解不够;实习生编写教案能力强,但是实习生的课堂组织能力以及讲解示范能力都有所欠缺并有部分实习生认为教学效果差;在新的中小学体育教学新形势下,体育教育专业学生的教学实习能力有待全面提高,以适应新的体育教学实习环境,切实提高体育教学实习的质量和效果。     

地方高校城乡规划专业实践教学的特色化探索——以长沙理工大学为例

结合长沙理工大学城乡规划专业教学探索与实践,以新形势下城乡规划专业教学调整为契机,以实践教学的特色化为突破,建立厚基础、宽口径的人才培养模式,强能力、专方向的实践教学理念。通过实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法的调整,在理论课程的实践环节、设计课程的课题实践、实习课程的专题实践三个层次逐步深化实践教学,并形成详细规划+建筑设计的微观设计特长,以及社区规划+村庄建设的基层管理特长。     

体育专业学生担任军训教官的优劣势及其对教学的启示——以湖南人文科技学院为例

采用了文献研究、个案研究等研究方法,对湖南人文科技学院体育专业学生参与军训教官选拔的考核成绩、带训成绩和学生的带训心得等进行分析、总结。研究得出担任过军训教官的体育专业学生在上体育课时的口令、讲解示范、教姿教态、组织协调、心理素质和行为等能力上均受到了来自军事训练的极大影响,这对专业教学能够提供一些有益启示。     

体育教学现状调查分析——以南昌大学附属中学为例

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对南昌大学附属中学进行调查。研究发现:南昌大学附属中学的体育教学存在体育教师的教学水平,体育场地器材,学校体育学习氛围等方面的问题。通过对数据进行分析,归纳出影响体育教学质量的主要因素,并针对教学现状提出了一些和建议和对策,旨在为该校完善体育教学发展现状提供一些理论参考。     

浅谈以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建,要求高职院校要提高对体育教学的重视度,还要契合不同的专业选择合理的教学内容,并充分考虑市场对学生的需求对体育教学过程进行调整.但当前我国很多高职院校在这方面做的还不理想,以就业为导向的高职体育教学还面临着很多问题,亟待继续深化对这方面的研究,为高职体育教学工作的改进提供参考,推动...     

“烹饪器械及设备”课程的研究性教学探索——以扬州大学烹饪与营养教育专业为例

本文以实践和调查为基础,在阐述课程重要性的前提下,从教学内容和教学形式、评价方式两方面,重点探讨了研究性教学在烹饪器械及设备课程中的实施,为课程建设及研究性教学理论研究积累经验。     

基于三本院校经管类创新人才培养的实践教学体系构建——以宿迁学院为例

经管类专业是目前我国高校较为普及的专业之一。三本院校是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展过程中对高等教育办学体制和办学机制的重大探索与创新。通过研究三本院校中经管类创新人才培养的实践教学体系的现状,以宿迁学院为例,提出三本院校构建经管类创新人才培养的实践教学体系的途径,为三本院校构建创新人才培养的实践教学体系提供一定的借鉴意义。     

多元智能理论视角下高职院校体育课程评价体系的研究——以聊城职业技术学院为例

教学评价是保障和提高教学质量的有效手段,也是教学改革中很重要的一部分。本文从多元智能理论的视角出发,从多元化的角度来研究考核评价体系,应做到自身、他人和教师评价以及定性与定量评价相结合等等,通过教学研究进一步完善高职院校体育课程考核评价体系,旨在为推动高职院校体育教学改革,学生的体育教学评价工作作出参考。     

基于创新型人才培养目标的基础课教学改革研究与实践——以兽医微生物学为例

根据兽医微生物学的基础性和专业性,西南大学动物医学系兽医微生物学课程组提出通过重新构建课程教学理念、调整教学内容、注重启发式教学和师生互动,以及建立新型实验教学体系四方面的措施,对兽医微生物学课程进行教学改革,力求进一步提高教学质量,增强学生的专业兴趣及学生的创新能力。     

构建食品安全教育体系的思考及建议——以深圳市为例

食品安全已成为全社会关注的焦点,建立食品安全保障体系是政府的重要工作中心之一.食品安全教育是食品安全防御措施的基本环节,应当作为一个系统工程来建设.以深圳市为例,对其食品安全教育的现状、特点进行了分析,并提出了食品安全教育体系的构建建议.