院级青年基金项目管理实践与思考——以新疆农业科学院为例

院级青年基金项目旨在激发青年科技人员的积极性和创新思维,培养青年科技人员独立主持科研项目的能力。文章以新疆农业科学院为例,回顾了"十二五"院级青年基金项目组织管理实践情况以及取得的重要成效,总结经验并梳理存在的问题,从加强院青年基金项目顶层设计、重视项目中后期管理、保证预算执行进度、深化管理模式创新等方面提出了进一步加强院基金项目管理的对策,以期为农业科研单位增强科研项目管理工作的针对性与实效性提供参考。     

浅谈如何进一步调动青年科技人员工作积极性

如何营造良好的科研环境氛围,加强对青年科技人员的引导和培养,进而提高青年科技人员工作积极性,是科研单位迫切需要解决的问题,针对这一问题,文章从政策支持、项目申请、多元化培养等角度提出了解决的政策,以鼓励青年科技人员提高工作积极性,重视理论成果向现实生产力转化,为服务"三农"多作贡献。     

关于加快新疆青年农业科技人才队伍建设的对策研究

文章以新疆农科院为例,分析了青年农业科技人员的队伍结构,并从工作条件、培养机制、激励机制、考评机制、生活条件等方面指出了青年农业科技人才队伍建设存在的问题,提出了为青年农业科技人员提供专项经费支持、建立多形式的青年农业科技人员培养机制、实施科技创新团队建设工程等对策建议,以期为青年农业科技人才队伍建设提供借鉴。     

农业科研单位青年科技人员培训开发途径探讨——以中国热带农业科学院环境与植物保护研究所为例

文章以中国热带农业科学院环境与植物保护研究所为例,通过对该农业科研单位青年科技人才的现状分析,指出青年科技人员成长过程中存在的问题,并从组织、个人、社会和工作等方面分析青年科技人员的培训需求,提出加强农业科研单位青年科技人员培训的途径,如遵循青年科技人员成长规律,制订有针对性的培训开发计划;基于青年科技人员晋升通道,分类进行培训开发;完善培训体系,建立效果评估系统等,以期为农业科研单位更好地开展青年科技人员的培训开发工作提供参考。     

青年科技人员需求特征分析与培养初探——以中国热带农业科学院湛江院区为例

文章基于对中国热带农业科学院湛江院区青年科技人员的工作、生活情况进行的调查和分析,发现青年科技人员具有对工作自主性的盼望、对知识更新的欲望、对健康科研氛围的渴望和对改善物质条件的希望等需求特征,提出了青年科技人员应加强培育以社会主义核心价值观为基础的科学精神、制定符合青年科技人员特征的人才政策并落到实处的建议。     

青年农业科技人员科技服务能力培养的实践与探索

科技服务能力是青年农业科技人员科技创新能力的基础,加强青年农业科技人员科技服务能力的培养也是农业科研单位的重要任务之一。文章介绍了北京市农林科学院在提高青年农业科技人员科技服务能力方面的做法,并以此为基础。从主观和客观两个方面分析了制约青年农业科技人员科技服务能力培养的关键问题,从氛围营造、资源统筹、制度建设以及长效机...     

农科研究生培养激励和创新制度建设的探讨

对农科研究生培养激励和创新制度建设进行了探讨.农科研究生培养激励和创新制度主要由科技创新基金项目资助制度、学术交流制度、科技创新成果奖励制度、指导教师资助制度、任课教师和指导教师评选制度等组成,通过农科研究生培养激励和创新制度建设和完善,从而使农科研究生教育在规模、质量和效益方面实现追求卓越的目标.     

2007年度国家自然科学基金农学学科面上、青年和地区项目受理与资助情况分析

对国家自然科学基金委员会生命科学部农学学科2007年受理和资助的面上、青年和地区基金项目进行了统计分析，并结合2003年以来的项目信息，分析了农学学科受理和资助项目的学科分布、研究性质、申请人背景、单位性质等特点和变化趋势，对受理项目评审过程中存在的问题进行了分析，以期使本学科的项目申请人了解学科的申请和资助情况。     

对农业科研基金项目申报工作的思考

针对农业科研单位在科研基金项目申报过程中存在的问题,探讨如何积极引导科技人员充分了解和掌握信息资源,争取科研基金项目,提高科研水平,促进农业科研工作全面发展.总结了多年农业科研基金项目申报和争取过程中的经验,提出了对策和建议,为农业科研单位争取更多、更大基金项目提供参考.     

发挥青年科技人员创新作用 推进现代科研院所建设步伐

青年职工是科研单位一支不可忽视的生力军。如何促进青年职工成长成才,充分调动青年职工的工作积极性,发挥青年职工的先锋作用,对推进现代科研院所建设与发展有着积极意义。该文试图通过分析青年科技人员思想现状及如何发挥青年科技人员创新作用、推动现代科研院所建设步伐做一些思考与探索。     

我校喜获教育部人文社科青年基金项目1项

根据教社科司函[2007]179号文件,我校青年教师刘滨(在读博士)申报的《农民专业合作社组织行为研究》课题,经教育部社科基金评审组专家评审,正式批准为教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目,项目批准号为07JC840008,同时获得3万元经费资助。我校喜获教育部人文社科青年基金项目1项$江西农业大学科研处     

农业科研院所青年科技人才培养的实践与思考——以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例

文章以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例,分析了农业科技人员现状,针对农业科研院所青年科技人才培养中存在的青年科技领军人才短缺、专业管理人才缺乏、多维融合型青年科技人才稀缺等问题,结合打造培养人才的硬环境、营造促进青年科技人才成长的软环境、以项目凝聚带动人才培养的工作实践,提出了精准化人才培养机制和常态化人才培养机制相结合、建立完善复合型人才培养体系、探索人才评价和人尽其才的培养工作机制、优化青年科技人才的竞争激励机制等加强青年科技人才培养的对策。     

校际联合科研基金项目管理经验探讨

设立"中国农业大学—南京农业大学青年教师开放科研基金"(以下简称"两校基金"),是中国农业大学和南京农业大学开展协同创新工作的有益探索。项目启动以来,对促进两校青年教师培养、推动学科优势互补及学术交流发挥了重要作用,取得了阶段性成果。文章阐述了两校基金项目的申请立项与执行情况,分析了两校基金项目实施中存在的问题,如项目定位不够清晰、合作交流层次不高等,并针对问题提出了明确联合基金的优势互补定位、优化选题设置、服务学校发展、调整遴选资助方式、加强过程管理等建议,以更好地推动基金资助计划实施。     

我校7项科研项目获国家自然科学基金资助

2013年8月17日，从2013年度国家自然科学基金申请项目评审结果的通告中获悉，我校7项国家自然科学基金项目获批，其中面上项目1项、青年基金项目6项，资助经费总额为226万元。这是我校科研项目连续6年获得国家自然科学基金资助。     

对农业科研院所青年科技人员 如何发挥科技创新主力军作用的思考 ——以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例

文章以河北省农林科学院昌黎果树研究所为例,分析了青年科技人员普遍存在的问题,如研究方向不固定、人才外流现象严重、科研诚信不足、科技人员心浮气躁等,提出了加强青年科技人员自我修养、加强科研环境专项整治、加强科研管理制度建设、加强思想政治工作等加强青年科技人员管理的对策和建议,以期为农业科研院所激励青年科技人员发挥科技创新主力军作用提供方向性指导.     

新形势下青年科技骨干人才培养路径探析——以江苏省农业科学院为例

青年科技骨干人才是国家科技事业发展的战略力量。新形势下,科技创新工作对青年人才队伍建设提出了新要求。农业科技自立自强是当代农业科技界的责任使命,而农业青年科技骨干人才则是农业高质量发展的技术支撑和智力保障。以江苏省农业科学院为例,采用文献综述、实地调研、案例分析等方法,阐述青年科技骨干人才培养的重要性,并对青年科技人员队伍现状及培养成效进行了总结。从不同视角分析发现,青年骨干人才培养的影响因素主要是政治观念、自我价值、组织纪律性、工资薪酬、晋升渠道、学术水平及科研配套条件等,梳理了青年科技人员成长成才的发展需求以及存在的主要问题,提出了创新培养机制、拓宽成长空间、营造良好氛围、提高待遇条件等建议,旨在促进青年骨干快速成长成才,也为江苏省农业科学院及其他同类型科研院所人才队伍建设提供理论参考。     

农业科研单位青年基金项目分析与对策建议 ———以福建省农业科学院为例

科研基金项目是农业科研单位科技投入的主要方式,青年基金则是培养青年科技人才的重要途径。 针对农业科研单位青年基金的实施效果与存在问题,从立项数量与类别、研究领域与方法、项目承担单位、 项目承担人等方面对青年基金项目进行系统分析,并在导师遴选、制定方案、完善办法、过程管理、结题 报告等方面提出对策建议。     

新时期农业科研单位青年科技人员思想教育工作的实践与对策

当代青年科技人员不仅肩负着发展我国科技的重任,而且也是我国未来社会经济建设的主要承担者。针对江苏省农业科学院植物保护研究所青年科技人员的成长环境和思想动态,提出了"思想教育工作和解决实际问题相结合,使青年科技人员在解决问题中得到启发和激励"的思路,从而抓住重点,制订对策,推动他们健康成长、快速成才。     

农业科研单位青年科技人员思想政治工作初探

思想政治工作是党的建设工作的重要法宝，充分体现了党组织的统领全局作用和凝聚作用。随着农业体制机制改革的日益深入，农业科研单位正经历着复杂而又深刻的改革，同时，青年科技人员的思想也在悄然变化。农业科技创新归根到底取决于青年科技人员，面对青年科技工作者新的思想动态、精神状态的变化，必须开展有效的思想政治工作，以帮助青年科技人员树立正确的思想信念，克服错误的思想倾向，为深入推进农业科研单位健康、协调发展提供强大的精神正能量。     

农业科研单位青年人才教育培养的实践与探讨

高素质的青年科技人才是农业科技事业发展的强劲动力和核心资源。文章在调查研究的基础上,分析了农业科研单位青年人才队伍的现状和特点,并结合浙江省农业科学院的实践,提出了青年人才"2+X"的教育培养模式,即通过建立导师制和协议制,实施文化引领、实践锻炼、岗位培养、平台搭建和政策激励等具体的教育培养方式,以期更好地促进青年科技人员成长、成才。