浅谈高校学风建设存在的问题与对策

培育优良学风,提高学生培养质量,是目前高校亟待解决的问题之一。该文作者针对当前高校部分学生在学风方面普通存在的问题,进行了较为深入的分析,进而提出了加强政治思想教育、专业思想教育、诚信教育、班风建设以及建立多层次的激励机制等多项措施,并交流了加强学风建设的体会。     

以实践教育促进学风建设的思考

从目前学风建设中实践教育发挥作用的现状入手,通过分析加强实践教育以促进学风建设的必要性和可行性,指出将实践教育贯穿于学生培养全过程中的教育活动对于加强学生思想教育、充分发挥学生主体性作用、激发学生内在成才动力从而促进学风建设有着积极而重要的意义,在实践教育促进学风建设的具体措施及体系构建上进行了有意义的探索。     

关于高职院校学风建设的思考

学风是一个学校的文化传统、办学理念、精神面貌的集中反映,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。优良的学风是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证,是高职院校生存与发展的基础。从高职院校学风建设的必要性入手,分析了高职院校在学风建设上存在的问题及原因,提出了加强高职院校学风的建议:加强师资队伍建设,加强校园文化建设,加强学生自我管理,加强学生勤奋学习态度的培养,从而促进良好学风的形成。     

适时转变学生工作方式 推动新时期高校学风建设

该文分析了当代大学生的新特征,重点研究了以"90后"为代表的新时期大学生学校生活的新特点,及其对学生工作提出的挑战;提出通过教育方式转型、树立以人为本的管理理念、加强学生的导向性教育和职业生涯规划等改革措施,对学风建设进行新的尝试,以避免学生工作仍拘泥于过去落后的管理观念和方式;强调根据当前形势的变化和学生的新特点,建立学生工作的新体系,重点放在转变单一性学风标准上,鼓励学生的多样化发展,建立人性化的行之有效的学风教育体系。     

发挥学生党员先进性强化高职院校学风建设成效

指出了大学生党员是高校学生中的领头雁和骨干 ,是学校党组织密切联系学生的纽带和桥梁 ,高校要促良好学风的形成 ,必须重点抓学生党员队伍的建设.以学生党员队伍建设为抓手 ,充分发挥学生党员在学风建设中的先进性作用 ,在促进良好校风、学风形成的同时 ,带动并引导周围的同学形成良好的学习习惯 ,在学生中营造良好的学习氛围 ,建设和谐校园 ,促进学生党建工作.     

学风建设视域下创新创业生态体系的构建路径

良好的学风助力创新创业发展。在学风建设视域下,构建创新创业生态体系,培养学生的全面发展与创新创业能力,达成创新创业目标,这是高校学风建设的要义。阐述学风建设视域下创新创业生态体系构建的现实价值,重点探索学风建设视域下创新创业生态体系构建的路径,最后分析学风建设视域下创新创业生态体系构建的保障性措施。     

农林院校大学新生学习状况和课业负担调查分析及教育建议

运用抽样统计分析方法，对农林院校大学新生的专业兴趣、职业规划、学习状况（包括对学习的感受、学习努力程度、平时有无学习计划、上课听讲情况、学风及考试情况）以及课业负担等方面进行了调研分析。通过对照大二学生和大一学生对同一问题的认知差异，提出消除学生对所学专业发展前途的消极判断，是提高学生学习积极性的主要因素，应对学生的学习方法和学习习惯加以引导和培养，提高对课业负担的处理能力，加强学风建设。这些建议为帮助大学新生调整心态、改进学习状态、适应新环境以及排除一些不利于学生成才的干扰因素等方面，具有参考价值。     

新形势下林业高校学风建设面临的问题及其思考

高校优良学风的建设是培养高素质专业人才的关键。在国家生态文明建设日益重要、高素质生态建设人才相对紧缺的今天,加强林业高校学风建设已成为一项刻不容缓的战略任务。针对目前林业高校学生普遍存在的自主学习能力差、学习态度不端正、专业认同感低、科技创新意识与学术诚信水平不足等问题,从社会环境、高校管理、学生自身3个方面分析了高校学风问题产生的原因,并提出了林业高校建设优良学风的措施:首先社会应与高校合力营造良好的社会风气与健康的校园文化;其次要充分发挥教师在学风建设中的主导作用,帮助学生树立良好的学习风气;第三,应加强学生思想政治教育,激发学生学习的内在动力,使学生成为优良学风的践行者。     

不良学风形成的原因与对策

不良学风形成的原因与对策宜昌市林业学校周富君，李天梅近几年来，在中专学生中普遍存在学习上不明确、学习积极性低落、教学质量提而不高的现象。这些不良学风长期以来困扰着学校及广大教师。能否改变不良学风，提高教学质量，既关系到学生的前途，又涉及到学校的知名度...     

普通高校文科学院有效推进学风建设的实践与启示——以武汉科技大学外国语学院为例

指出了武汉科技大学外国语学院作为工科院校的文科学院,一直秉承"中外贯通、德业兼修"的院训,坚持以学生教育为根本,紧抓学院学风建设。在十多年的学风建设实践探索中成果丰硕,特色显著。从思想教育、制度建设和文化建设等方面探讨了外国语学院学风建设的具体举措,提出了外国学院学风建设的几点启示,以期对其它文科学院具有重要的借鉴意义。     

大学生学风建设的思考——以南京林业大学轻化工程专业为例

学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质创新创业人才的关键。从学生素质、社会主义核心价值观、教风和新媒体等方面,分析了目前轻化工程专业学风建设存在的主要问题及其产生的原因,提出了具体的改进措施和方法。加强学风建设的主要举措在于:进一步加强新生专业思想教育,大力推行"轻化工程卓越工程师"人才培养模式的改革;深度融合"互联网+"技术与教学方式方法改革实践,加强数字化课程体系的建设,促进教学信息化发展,提高学生学习兴趣,激发学生学习热情;加强教师队伍"博士化、工程化、国际化"的建设,健全教师教风制度建设,以教风建设促进学风建设的改善;重视学生学业辅导机制的建设,建立与学生家长沟通的长效机制。     

以考试为中心，改善管理，改进学风，提高质量

以考试为中心，改善管理，改进学风，提高质量东北林业大学史济彦要提高教学质量，必须建立正确的学风。没有学风，谈不上教学质量，更谈不上教学质量的管理。而学风的建立，一是靠宣传教育，二是靠师生的自觉，三是靠科学管理。其中，管理是关键。如何通过教学管理，改进...     

河北塞罕坝国家森林公园建设

从建设现状、景区景点现状、旅游营销宣传和旅游接待现状四个方面对塞罕坝国家森林公园建设与旅游的现状进行了详细的阐述,以期对塞罕坝国家森林公园的建设提供基础。     

细微处见真性情——扬州园林与苏州园林差异性浅析

扬州园林与苏州园林都是江南私家园林的代表,两者在很多地方都有着相似之处,但同时也存在着一定的差异性。这种差异性主要体现在特色、分布形式以及建筑空间等几个方面。究其原因,苏、扬两地园林存在的差异性,是由于两地不同的园主、画风和学风以及地域等因素造成的。扬州多盐商巨贾造园,苏州多官宦文人构园。扬州园林受扬州画派和扬学的影响;苏州园林受吴门画派和吴学的影响。扬州地势平坦,气候温和,兼有南北两地的长处;苏州地处富饶的江南农业区,湖荡密布,气候温和湿润。     

高等农林院校生物类专业化学基础课改革探索

从《化学导论》教学大纲的修订、课程教学内容和教学体系的调整、教学方法的改革、交叉学科知识和科技前沿的导入等4个方面提出了高等农林院校生物类专业的大一化学课程教学中如何使学生尽快适应大学化学课程的一些改革建议，为学生未来在专业方向的选择和创新能力的培养上提供帮助。     

高校校园文化与学风建设中存在的问题及改革发展——评《好教风好学风好校风》

正学风是学校生存及发展的支柱,是大学的灵魂,学风建设是推动构建和谐社会、全面推进素质教育、培养高素质人才的关键,也是校风建设的关键内容。学生的好坏影响人才培养目标,以及校风形成的实现,直接影响教学质量的提升、改革的步伐,对学校社会形象和声誉产生影响。因此,优良的学风对营造健康向上的校园文化,作为一种无形的力量能够引导     

福建木兰溪源省级自然保护区建设与推动仙游县区域经济发展的关系探讨

介绍了木兰溪源省级自然保护区的概况,从红木家具产业、房地产产业、旅游基地建设三个方面,对仙游县区域经济发展情况进行了解析,就木兰溪源省级自然保护区建设与仙游县经济协调发展的途径和措施,分确立可持续发展战略目标、保护区地方经济和谐发展、与区域经济形成合理布局、促进木兰溪源自然保护区的品牌建设四个方面进行了探讨。     

土地利用的生态环境影响评价刍议——以新疆生产建设兵团为例

文章从垦荒、水利设施建设、道路交通建设和生态工程建设四个方面就兵团沙化土地开发利用对生态环境的影响进行了分析,其中垦荒和水利设施建设对区域生态环境负面影响较大,道路交通建设对环境影响较小,造林种草等生态建设项目则有利于环境的改善。     

昌平新城滨河森林公园绿道建设

对绿道的概念和发展进行了归纳总结,以昌平新城滨河森林公园绿道为例,分别从慢行道、游憩服务设施、标识系统、景观提升四个方面进行了详细介绍,着重探析了绿道的建设创新、养护管理模式以及建设成效。     

建设良好校风 提高教育质量——林区普教工作浅谈

建设良好校风　提高教育质量──林区普教工作浅谈甘肃省白龙江林业管理局中学张震校风标志着一个学校所具有的特色，它是全技师生共有的精神风貌的表现，也是全技师生语言行为、思想意志等综合性的体现，它集中地表现在校容、校纪、教风、学风和领导作风上。如何才能建立...