《网页设计与制作》课程优化与教学方法探索

网页是技术与艺术结合的产物。网页设计是一门将设计、资源、艺术等融为一体的课程。该课程涉及到多种软件和学科,具有很强的创造性、综合性、实践性和操作性。如何培养学生的创新能力,提高网页设计能力,是教学改革的重点。分析了课程模块的优化,并探讨了如何在网页设计中应用任务驱动教学方法提高学习兴趣和教学水平     

作物施肥原理与技术课程教学改革探索

作物施肥原理与技术是一门理论性和实践性很强的课程。介绍了作物施肥原理与技术的课程设置和学时安排,并结合气象院校现有的课程设置特点,从该课程的教学内容、教学方法与手段等方面提出了一些建议。     

艺术设计课程“设问教学”教学方法的实践与思考

针对艺术设计课程的教学特点,系统阐述了“设问教学”的概念、问题设置方式、教学实施方法、以及“设问教学”的作用等,为艺术设计教学提供了一条创新教学方法,为“设问教学”的实施指明了道路。     

ACM模式在常规教学中的应用研究与探讨

本文分析了ACM竞赛特点,结合多次参与ACM竞赛的指导经验,总结出ACM不仅比赛趣味性强,而且在程序设计的实践环节、编程技能的考核等方面有创新、适用的方法模式。这些模式都可以在应用型本科院校的程序设计类课程日常教学活动中应用和推广。     

人类性状遗传学开放实验的设计和实践

基于激发学生学习热情、发挥学习潜能目的,设计并实施了人类性状遗传学开放实验,该开放实验综合了经典遗传学、分子遗传与群体遗传的理论知识,深化了遗传学实验的内容,培养了学生驾驭知识的能力,锻炼了分子遗传实验技术。经过3年的实践,总体上达到了让学生掌握分子遗传实验技术、群体遗传数据分析技术、培养学生的创新思维、提高学生实际动手能力和综合素质的目的。     

MOOC背景下对高校信息检索课优化的探讨

随着MOOC的蓬勃发展,高校信息检索课的优化也提到日程,指出高校信息检索课在教学内容、教学方式、教学设计等方面的不足,并针对以上缺陷,提出高校信息检索课教学的优化策略。     

以创新创业素质为目标导向的理想课程研究

以创新创业素质为目标导向的理想课程是基于一定的社会政治、经济发展变化而出现的适应学生诉求的新型课程理论模型。这种课程的建构有利于学生适应未来不断变化的不确定性的社会,能够在一定程度上实现高校适应性成长和竞争力的提升。以校情为基础,开发基于校本特色的课程模式和以社会合理化需求为目标实现,寻找有意义课程资源是它的逻辑原点,从而实现构建新的教学理念,转变评价方式与体系,实现实践教学与理论教学的有效合力。     

高职园林规划设计课程实践教学方法研究

园林规划设计是高职园林类专业的核心课程,是一门课程基础知识宽广、实践操作能力要求很高的课程,能反映专业人才培养目标的达成情况。本文分析了园林规划设计课程的培养目标,并将实践教学作为实现课程培养目标的载体进行了实践教学设计,总结了实践教学方法,以期为高职园林规划设计课程实践教学提供参考。     

景观工程课程教学改革的探索与实践

景观工程是环境艺术设计专业学生重要的专业课程。首先分析了课程的特点,并介绍了课程的教学内容,总结了学时安排、教学方式、学生学习态度等教学中的多个问题,最后从改进教学内容、设计立体化教学平台、加强实践教学等多方面对景观工程课程改革进行探索和研究。     

北方高尔夫球场果岭养护浅谈

随着高尔夫运动在我国的迅速发展,人们对高尔夫球场草坪的品质也越来越被关注,成为衡量一个高尔夫球场的首选条件,而高尔夫球场草坪的精髓在于果岭,果岭的造型、坪床结构和草坪质地决定着果岭的整体性能,果岭草坪质地取决于前期选种、种植和后期养护,果岭草坪的养护是高尔夫球场草坪养护工作的重中之重。从北方高尔夫球场果岭养护的具体措施来分析果岭养护的方式方法,从而使果岭不但能够具有打球的功能性,同时具有较高的观赏性和养护的可操作性。     

虚拟现实技术在园林基础课程教学中的应用

对于应用性较强的园林专业来说,缺乏对园林设计的总体把握,不能对教学效果产生积极的影响。引入虚拟现实技术在园林基础设计类课程教学中,可以起到良好的辅助教学的效果。该文就选择合适的软件到实际操作给予阐述,并结合课程交叉,多次评价方法,完成学生思维的升华。     

翻转式教学在《园林设计一》中的应用研究

传统“1+1=2”的教学方式已经无法满足学生对于课堂的需求,为了解决园林设计课程 中的一系列问题,笔者让翻转式理念与传统课堂相融合,对园林设计一的课程教学进行了改革。     

PHOTOSHOP图像处理课程教学研究与实践

PHOTOSHOP课程是一门实践性和理论性都比较强的课程,课程教学是Photoshop应用和发展的重要保障,以教学为出发点,提出了包括教学内容设计、教学方法、考评机制等方面的教学改革方案。教学实践表明,该方案具有良好的教学效果。     

"农""工""艺"融合教学思路的探索——农业院校工科工业设计专业设计素描课程教学探讨

工业设计在我国是刚刚发展起来的新兴学科,高校的教学模式正处在改革和探索时期。在工业设计教育中,存在艺术类与工科类两种不同的培养模式,它们的教学都有自己的侧重点,两者的区别也较大。而农业院校工科的工业设计专业更有自己的特点。通过对设计素描的教学目的以及农业院校工科工业设计学生特点的分析,对素描教学中的思维方式、教学内容、穿插联系等方面进行革新和探索,目的在于提高设计素描在教学中的准确性和科学性。     

以设计为主线“园林制图”全程教学体系的探索与实践

为适应园林行业对设计人才的要求,在对目前《园林制图》课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了培养学生创新意识和综合设计表达能力的《园林制图》全程教育的观点,通过优化课程结构、整合课程内容、划分教学模块,构建了以＂设计＂为主线、提高学生动手能力为核心的《园林制图》教学新体系,并将改革研究成果在教学中进行检验,取得了初步...     

大数据下设计类课程教学中的互联网思维渗透

随着科技的不断发展,当前大数据已经被利用于社会发展的中的各个方面,对于教育 领域来说,传统的理论灌输方式和传统的教学模式已经不能够满足学生学习的需求以及社会对 于人才的要求,故而,随着大数据在教育领域比重的不断加大,越来越多的学校都采用了互联网 思维的方式进行课程教学。本文主要通过对于互联网思维的简单阐述,以及当前设计类课程传 统教育中的问题的简单分析,从而提出将互联网思维渗透到设计类教学的方式和其优势,希望 能够为设计类课程在教学过程中提供一份参考方向。     

实验仿真板在毕业设计教学中的应用

工科类单片机毕业设计中由于实验设备不足，不可能让每个设计都通过单片机的实验来验证，达不到毕业设计应有的效果．提出一种单片机实验仿真板Ledkey和Simboard并应用毕业设计教学中，以交通运输专业的单片机系统开发设计为例加以说明．结果表明，设计手段形象直观，设计成本低、效果好．该仿真实验板在单片机系统开发毕业设计中有着广泛的应用前景．     

内陆森林型高尔夫球场植物景观设计--以湖南龙湖高尔夫球场为例

以湖南龙湖高尔夫球场为例,研究了内陆森林型高尔夫球场植物景观设计的重点和景观表现方法,强调球场的功能需求与生态环境的协调,以自然的设计手法,创造出功能齐备、结构简洁、景观秀美、生态和谐的运动休闲空间.     

高职园林规划设计课程教学改革研究

园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。     

培养学生程序设计能力探索与实践

程序设计教学是培养学生进行程序设计和综合运用知识的能力与技能,提高学生综合素质.本文从传统的程序设计教学中存在的一些问题出发,探索培养适应社会需要的创新型人才,需要从课程计划、教学方法、教学手段、教学环境和考核方式等方面进行改革.