张建龙在国家林业局管理干部学院2015年工作会议上要求 抓好林业干部培训 推进生态文明建设

2015年3月6日,新学期伊始,国家林业局党组副书记、副局长张建龙出席国家林业局管理干部学院2015年工作会议并讲话。张建龙指出,当前和今后一个时期,是我国全面深化改革、全面建成小康社会的关键阶段,是大力发展生态林业民生林业、推进生态文明建设的重要时期。干部教育培训工作面临着新的重要机遇和发展空间。一是中央对干部教育培训提出了新的要求。干部教育培训要以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,着力提升教学水平。     

林业干部教育培训管理机制建设初探

当前,我国林业教育培训工作处在重要发展时期,从宏观层面理清我国林业干部教育培训管理运行机制现状、分析查找培训机制存在的问题、提出完善培训机制的措施办法,对加强完善我国林业干部教育培训工作管理、提高整体工作水平意义重大。     

广西林业干部教育培训管理创新研究

林业干部教育培训是培养和提高干部的重要途径。广西林业教育培训工作取得了一定成绩,但随着大规模培训干部的深入开展,在体制和机制上暴露出各种不适问题,如林业教育培训主管部门、培训对象的业务主管部门、培训对象所在单位之间还未建立起有效规范的工作机制、培训宏观导向机制不足、培训保障措施不力。因此,必须创新林业干部教育培训管理,形成有效沟通,确保干部教育培训工作高效有序开展,为现代林业建设提供更好的人才支撑和智力保证。     

贾治邦局长看望慰问国家林业局管理干部学院教职工

2010年9月1日,在第二十六个教师节即将来临之际,国家林业局党组书记、局长贾治邦到国家林业局管理干部学院看望和慰问教职工。他代表全国绿化委员会、国家林业局对全国林业教育培训战线的同志们致以节日祝贺和良好的祝愿,向所有关心、支持林业教育培训工作的同志们表示衷心的感谢!贾局长听取了院党委书记李向阳代表学院所作的题为"坚     

林业干部教育培训管理问题及创新思路研究

和国家对干部教育培训工作的高度重视以及林业在我国社会经济建设中地位的不断提高,为林业干部教育培训工作带来了良好的发展机遇。但与新形势、新任务相比,林业干部教育培训工作仍存在许多亟待解决的问题。必须加大林业干部教育培训管理创新力度,一方面转变管理体制,理顺各部门的相互关系,明确职责权限划分;另一方面,要建立完善宏观导向、动力营造、质量监控和保障支撑等运行机制。     

深化学院内部改革加快国家级培训基地建设

为加快国家级行业培训基地建设,实现由学历教育为主向行业培训为主的顺利转型,北京林业管理干部学院通过深化内部改革,对机构设置、人力资源布局和分配模式进行了大幅度调整,初步建立起了具有特色的办学体制和培训模式,教育培训能力和整体实力均得到了大幅度提升,提高了林业行业培训的规模和层次,取得了较好的社会效益和经济效益.     

云南、四川、广西三省(自治区)林业人才和教育培训调研报告

“十二五”期间,云南、四川、广西三省(自治区)林业部门紧紧围绕林业改革发展大局,高度重视林业人才和教育培训工作,探索创新工作机制,积极实施各项工程计划,人才队伍建设和教育培训工作取得显著成效,但与生态林业民生林业发展的需求相比,三省林业人才队伍建设和教育培训工作仍存在一些问题.“十三五”期间,建议紧抓院校源头教育,推动高校涉林人才培养与行业发展深度融合;整合政策、资金等资源,加大改革投入力度;实施“十三五”林业干部人才教育培训工程;广泛协同,构建具有林业特色的行业教育培训体系;创新教育培训手段方式,提高教育培训实效.     

林业干部教育培训需求和项目设计研讨班在福建厦门举办

2013年11月28日至12月1日，我院在福建省厦门市举办了林业干部教育培训需求和项目设计研讨班。学院党委副书记、常务副院长张健民作主题报告，福建省林业厅党组成员、驻厅纪检组组长张利生出席开班仪式并致辞，我院副院长方怀龙主持研讨班。     

林业教育培训工作研讨会在我院召开

2011年2月24日，林业教育培训工作研讨会在我院召开，国家林业局人事司副司长丁立新、我院副院长方怀龙出席会议。全国林业干部培训、高等教育、职业教育、成人教育、远程培训、教育学会等工作负责人参加会议。     

“广东现代林业学堂”培训实践与探讨

教育培训成效的关键在于能否提高林业干部能力和素质。"广东现代林业学堂"实践和培训需求调研结果表明,办好"广东现代林业学堂"培训,必须以提高综合素质为根本,以提升干部能力素质为核心,增强学堂讲座内容的针对性和实效性,加强学堂管理,提高培训效果。     

内蒙古 、吉林、黑龙江三省(自治区)林业人才和教育培训“十三五”规划编制调研报告

“十二五”期间,内蒙古、吉林、黑龙江三省(自治区)的各级林业培训部门认真贯彻落实中央、省委“十二五”教育培训规划,按照大规模培训干部工作要求,从现代林业建设的实际出发,不断加大教育培训力度,积极探索教育培训工作新思路、新模式、新方法,取得了一定成效,但也存在人才总量不足、新兴领域人才短缺、基层人才流失严重、科技领军人才缺乏、人才招录机制不够科学、教育培训经费不足等问题.建议加强领导,进一步完善林业人才工作格局;创新机制,进一步完善林业人才政策保障;高位推动,进一步健全林业人才培养体系;完善政策,进一步加大林业人才经费投入.     

学院召开2015年工作会议

2015年3月6日,学院召开2015年工作会议,国家林业局党组副书记、副局长张建龙作重要讲话,局机关党委常务副书记高红电,局发展规划与资金管理司副司长杨冬,国家林业局人事司副司长郝育军出席会议。学院党委书记李向阳代表党委作学院工作报告,常务副院长张健民主持会议,副院长方怀龙、梁宝君出席会议。张建龙副局长充分肯定学院2014年的工作,指出学院深入贯彻落实中央和局党组决策部署,坚持解放思想,坚持改革创新,干部教育培训蓬勃开展,规模、质量、效益创历史     

林业干部教育培训项目质量评估指标体系构建初探

林业干部教育培训项目质量评估是衡量林业干部教育培训项目的重要依据,既可以客观评价培训过程,更有利于改善培训项目,尤其对今后培训工作的开展具有重要指导意义。在客观分析现有林业干部教育培训项目质量评估指标基础上,通过问卷调查法和德尔菲专家咨询法,构建林业干部教育培训项目质量评估体系指标及权重,将为客观全面评估林业干部教育培训工作提供科学的思路,并进一步规范培训质量管理体系,切实提高我国林业干部教育培训质量。     

实施知识管理推进林业干部教育培训工作

在知识经济时代,知识管理是增强组织核心竞争力的重要手段.要加强林业干部教育培训资源库以及中国林业培训网等专业网站建设,从理念、策略、资源、激励机制等方面入手,在林业干部教育培训系统实施知识管理.     

加强国际合作搞好我国林业教育培训工作--韩国林业教育培训考察报告

为了加强与韩国在发展林业教育培训和开发林业人力资源等领域的交流与合作,探讨双边开展林业教育和培训合作的新途径,应韩国国立山林研究院研修部的邀请,以北京林业管理干部学院党委书记彭有冬先生为团长的林业教育培训交流考察团一行5人,于2004年10月19日至25日对韩国进行了访问.     

开展高水平培训提高务林人素质为打赢生态建设相持阶段攻坚战提供有力的人才支持

2005年是北京林业管理干部学院培训事业取得辉煌成就的一年.学院党委认真学习领会了<胡锦涛同志给中国浦东、井冈山、延安干部学院的贺信>精神,以<中共中央国务院关于加快林业发展的决定>和全国林业人才工作会议精神为指导,按照中央提出的大规模培训干部和大幅度提高干部素质的要求,紧紧围绕林业中心工作(特别是三大生态建设工程),从扩大培训规模,开拓培训领域,提高培训质量入手,切实发挥好国家级培训基地和行业培训的龙头作用,全面推进学院培训事业的快速向前发展.     

切实加强基层干部教育培训工作的思路

进入新世纪以来,党中央先后制定并下发了《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》、《干部教育培训条例》、《中国共产党党校工作条例》,对加强干部培训工作指明了方向。特别是自党的十六届四中全会明确提出要大规模培训干部以来,地方各级党委也先后做出了大规模培训干部的一系列决定或意见,并就落实大规模干部培训任务做了具体部署。按照中央和各级党委要求,认真制定大规模干部教育培训计划,扎实推进各级符类干部教育培训工作全面开展,已经成为当前摆在我们面前的一项紧迫任务。     

加强干部教育培训工作为促进新疆林业发展提供人才支持

近年来,新疆林业厅大力加强干部教育培训工作,切实加强组织领导,不断拓宽培训渠道,坚持按需施训,分类施教,加强监督检查,干部教育培训工作取得显著成效,干部队伍的整体素质得到新的提高。新疆林业干部教育培训工作取得一些经验,但也存在一些问题。在未来的日子里将围绕林业的中心工作,将培训工作推向深入。     

积极推进林业干部教育培训规范化信息化组织化

林业干部教育培训规范化、信息化、组织化思路的形成和确立,是对林业干部教育培训工作的一次重要创新。当前和今后一段时期,要以规范化建设为基础、以信息化建设为手段、以组织化建设为目标,进一步推进林业干部教育培训现代化进程。     

湖南、广东、福建三省林业人才和教育培训调研报告

“十二五”期间,湖南、广东、福建三省林业部门重视林业人才和教育培训工作,人才和教育培训工作成效显著,为林业的改革发展和生态林业民生林业的建设提供了有力支撑.但是,林业人才和林业教育培训工作也存在一些亟待解决的困难和问题.“十三五”期间,要采取优化人才成长机制环境,全面提升人才意识,制定系统的人才需求、培养战略规划,建立统一开放、长期合作、互利共赢、共建共享的全行业培训师资库,有效整合全国林业优秀培训教师资源,建立林业培训课程体系等一系列有效措施做好林业人才和林业教育培训工作,为林业事业的发展提供人力支撑.