县级职教中心学校产学研实践

在当前社会大量需要应用型人才的情况下，产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。甘肃省民乐县职教中心学校对农村中职校实施产学研结合进行有益探索与实践，通过多种人才培养模式提高应用型人才素质：在递进式联合办学中培养职业素质，在研究性实践教学中培养创新素质，在科教强县中培养科学素质。并通过开展各类专业技术培训、农村实用技术培训和劳动力转移培训，提高劳动力素质，为服务全县农村经济发挥了重要作用。     

新时代高职院校学生综合素质培养的有效路径——以广西农业职业技术大学为例

实施综合素质教育、促进学生全面发展是我国社会主义现代化建设的需要。当前高职院校学生综合素质培养仍存在重专业教育、轻综合素质培养等诸多问题，从培养学生专业技能素质、提升学生身心素养、树立学生正确“三观”、完善综合素质测评四个方面作为提高大学生综合素质的有效培养路径。     

大学生信息素质的培养

本文从培养大学生信息素质是培养现代化人才的需要及信息素质的内容、提高大学生信息素质的途径等方面进行了探讨。     

谈当代大学生的素质教育

现代社会需要的人才应具有较高的综合素质，能够驾驭多学科知识，特别是要有较高的人素质。这就要求高等教育一定要转变以应试教育为主的模式，向素质教育转化，从提高受教育的思想素质，道德素质、业务素质、化素质、身心素质出发，培养高素质的社会主义接班人。     

对高师电教技能训练的几点思考

师范院校电化教育的普及推广是关系到我国实现四个现代化、提高全忆族素质的重要工作。电化教育、需要摆正关系，师范院校对学生电教能力的培养是一项系统工程，需要各方面的协同努力。     

加强师资队伍建设培养跨世纪人才

努力建设高素质的师资队伍，不仅是高校自身发展的要求，也是培养跨世纪人才、适应科技和人才竞争的要求。建设高素质师资群体是一项系统工程，需要进一步加强领导，科学规划，转变观念，处理好发展中的各种关系；需要加大培养力度，提高教师素质，解决教师后顾之忧     

地方高等农林院校优良学风建设的思考与探索

高等院校学风建设是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，学风建设需要重视学生工作与学生内心发展需求的关系、师资队伍素质的提高、教育教学改革及教学效果，通过制度建设加强教学管理，促进优良学风的形成。     

提高农民科学素质建设社会主义新农村

提高农民的科学素质是建设社会主义新农村的基础,科学素质可以通过教育和实践两种途径加以发展、培养。提高农民科学素质是一场广泛的社会行动,需要政府、社会和全体公民的普遍参与。     

“土专家”“田秀才”促生产

为适应经济发展的需要，提高农场实用人才的综合素质，今年，江苏黄海农场大力实施农工素质提升工程，多渠道培养各种类型的“土专家”、“田秀才”。 首先加强实用人才带头人的培养。认真实施新型农工创业培训和科技致富带头人培训等农业项目，目前，全场累计培训农工6000多名，     

培养新型农民：新农村建设和发展的关键

一、培养新型农民的现实意义 农民是建设社会主义新农村的主体。实现农业和农村现代化，需要培养造就“有文化、懂技术、会经营”的高素质新型农民。“三农”问题的核心，是农民问题的核心是素质问题，素质问题的核心是素质问题，农民素质的高低直接决定着新农村建设步伐的快慢。因此，坚持以人为本、培养新型农民，建设社会主义新农村最本质、最核心的内容，     

加强职工教育 促进企业发展

职工教育培训是企业开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展的重要途径。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。     

体育课对德育素质,创新精神教育的作用

高等学校体育课是全面推进素质教育的重要组成部分。体育课的首要功能，是培养学生健康素质，直接给学生健康体魄。并肩负其他诸多素质的培养任务。体育课有助于学生政治思想和德育素质的提高，有利于开发智力、培养创新精神。     

论大学生法律素质的培养

实行依法治国，关键在于提高公民的法律素质。大学生是末来法治社会的主体，培养大学生的法律素质是依法治国、市场经济和我国入世的必然要求。木文从提高大学生的法理认识、培养宪法意识、法律权利与义务对等意识和依法办事能力四个方面阐述了对大学生进行法律素质的培养问题     

江西一养猪状元“脱产”上大学

素质教育是培养未来社会建设人才的需要，而素质教育的成功与否关键在于教师素质的高低。为适应素质教育的需要，中学语文教师更需要有较高的素质。我认为一个合格的语文教师，应具备的基本素质是：     

加强大学生综合素质培养提高就业竞争力

加强大学生综合素质培养是解决当前大学生就业难问题的有效途径之一。大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质4个方面。影响大学生综合素质提高的因素主要有教学模式陈旧僵化、课程设置结构单一、校园文化缺乏活力等。要提高大学生的综合素质,学校需要创新教学模式、优化课程结构、建设积极健康的校园文化等,大学生自身也需要树立全面发展的观念,构建科学合理的知识结构,将理论学习与社会实践结合起来。     

工程专业教育中的创新教育

分析了科学技术创新所需要的素质———激情、勇气、执着、积累和合作精神。阐述了在工程专业教学工作中如何围绕这些素质培养学生的创新精神,提高学生创新能力。指出学生创新精神和创新能力的培养是一个系统工程,需要各方面的努力。提出教学过程的各部门相互协作,将学生创新精神和能力的培养纳入一个良性循环的轨道。     

提高教师素质适应创新教育

创新教育需要适应创新教育的教师。适应创新教育的教师素质不是自然而然产生的，它需要教师的自主建构，也需要教育内部、社会、家庭提供建构的条件。提高适应创新教育的教师素质的策略主要有转变教师角色意识;通过反思，更新教育观念;建立多元化知识结构:培养情感监控能力;走教学与科研相结合的道路;营造良好的外部支持环境。     

农业院校研究生服务社会的内容及教师的责任

农业院校研究生服务社会是现代农业和新农村建设的需要,对研究生教育改革和提高研究生综合素质具有重要意义。农业院校研究生服务社会可以发挥作用的领域主要在于传播理念、提供信息、发现问题和提高农业与农村主体的创新能力。为了提高农业院校研究生的社会服务能力,需要改变高校的培养模式,特别需要既具有综合素质又具有实践经验的教师参与。     

农业高职院校教师素质提高路径的研究

农业高职院校培养的是能够胜任农业行业生产第一线各项生产任务的高级技术应用型人才,这就需要农业高职院校通过多种路径提高教师素质,以适应培养高素质学生的社会发展需要。研究成果的推广与实施,进一步拓宽了农业高职院校教师素质提高路径,完善了相关理论体系,并取得了明显的成效。     

护士读者群信息服务初探

护士读者群正逐渐成为医院图书馆利用文献量最大、借阅频率最高的群体，也是最活跃的信息检索用户。但是。护士由于自身素质和工作特点，业余时间长，读书困难，长此以往不利于医院业务发展，因此图书馆有责任采取一些对策。有的放矢的为护士读者群提供信息服务，培养护士阅读兴趣，提高她们的自身素质和业务理论水平，从而满足现代护理需要。