C语言在线评价与测试系统的开发与探讨

随着网络教育的发展,接受网络教育和考试认证的人越来越多,在线考试正在得以迅速发展.本文简要介绍在线系统工作原理和系统配置.     

浅析OFF测验法

在人才测评发展历程中,主要的测评方法主要有个人履历、纸笔考试、情景模拟、投射测评、背景调查、文件筐测验、无领导小组讨论、结构化面谈、评价中心技术、管理游戏、角色扮演、心理测验法.现在我要介绍一种新的人才测评方法——OFF测验法.     

对网络教育中个别化学习和协作学习的探析

随着计算机技术和通信技术的发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的完善,网络教育也日益受到人们的重视,成为当前教育的发展重点.同时也应运而生了很多新的理论、新的学说.基于网络的协作学习就是当前网络教育中研究的热点.     

人工智能时代下高等教育改革和创新

人工智能的时代已经悄悄来临,并正在逐步渗透到各个领域,智慧化的教育也开始走入人们的生活,AI+教育时代正向我们走来,技术改变生活,教育领域要进行一场人工智能的大实验。人工智能在产生碎片化学习中深度学习、并催生与之相对应的知识理论、代替教育者完成许多程序化重复劳动、促使教师转变职能以及倒逼优化学科设置等方面有很大的影响。AI将被应用到课前、课上、课后、课外以及考试等教育环节,让我国高等教育教学产生深度改变,所以,任课老师也要与时俱进,跟上技术革命,不断创新教学方法手段,进一步提高教学效率。以此背景为基础,介绍人工智能的概念,并通过分析互联网教育的现状,研究人工智能技术带给网络教育平台的有效策略与发展趋势。     

高校网络教育的系统规划与建设

近几年，随着网络建设的发展，通过网上进行授课已经成为可能。网络教育由于其以学生为中心，不受时间、地点、次数及进度的限制，能自由利用网上资源等优点，成为教育方式的发展新趋势，教育也随之进入网络教育的新时代。高校作为高等教育的最主要阵地，发展网络教育责无旁贷。近年来，许多高校都将电教中心与网络中心合并为现代教育技术中心，这种合并也说明了在高校中充分发展现代网络教育已成为高校发展与进步的新需要。因此，如何充分利用这种合并所带来的人才资源与技术优势，为网络教育建设服务，这是一个非常值得考虑的问题。一、目…     

eQuiz电子考试系统试题多样性研究

分析了eQuiz电子考试系统的试题类型，介绍了布鲁姆知识测评原理，针对高层技能知识层提出了在线考试新题型：匹配题、排序题、问答题。给出了这些题型的低层数据存储结构，界面设计和实现方法。     

基于WEB的通用考试管理系统的开发与应用

简述了以HTML编辑器为录入试题窗口的基于Web的智能测评系统设计的目的意义、系统的主要功能模块及开发方法和采用的技术。为了满足上机和笔试两种考试方式的需要,系统采用生成Word和Web两种格式试卷的方式,试题库中包含多媒体信息字段,以实现多学科的通用性。     

网络教育与农村人力资源开发

本阐述了网络教育在开发农村人力资源、提高农村劳动素质中的作用，指出了运用网络教育发展农村职业技术教育的基本途径。     

论网络教育对学校教学的影响

网络教育在现代教育模式中扮演着越来越重要的角色，网络教育的兴起使学校教学面临严峻的挑战，使一些一般学校面临生存危机，同时也给名校带来了良好的发展机遇。文章分析网络教育的特点和发展趋势，认为网络教育存在许多优点，但基本模式尚未定型；研究网络教育对学校教学的影响，提出了学校教育应对网络教育的策略。     

基于用户视角的高校网络教育平台使用现状调查与分析

网络和信息技术的发展给教育模式提供了更多的选择,网络教育平台的出现已成为传统课堂教学的延伸。作为传统教学模式的有益补充,网络教育平台在实际使用过程中也存在一些不容忽视的问题。研究基于用户视角,从网络教育平台可用性、有用性、便利性三个维度设置问卷进行调研,发现网络教育平台在实际使用过程中存在的问题,并提出合理化建议。     

基于NET的教学测评网络平台模型研究

研究了基于网络环境下的教学测评网络教学平台基础模型和设计方法，通过网络平台和先进软件设计技术改进传统教学测评方法，实现了操作类课程的自动化测评和基于Web方式的全新教育模式，提出了一套全新题库描述规范，并利用XML语言予以实现．     

多芯片组件(MCM)的可测性设计

为克服在线测试技术测试MCM时不能达到满意的故障覆盖率的困难，采用可测性技术对MCM进行设计．根据MCM的特点和测试要求，提出了在JTAG标准基础上扩展指令寄存器，添加专门的用户指令，融合扫描通路法、内建自测试法等可测性方法，分层次地对MCM进行全面测试．建立模型进行验证的结果表明：该方法能有效地测试MCM，缩短了测试时间，故障覆盖率达到95％以上．     

以发展创造教育为导向 改革部队教育评价体系

传统的教育评价体系一定程度上阻碍了创造教育的实施,因此探索与创造教育相适应的评价体系将成为时代之必须。本文基于部队院校评价现状,在学习借鉴当今世界最新的评价理念和总结已有研究成果的基础上,从评价机构和评价指标和评价法方面,提出与部队院校相适应的创造教育评价体系。     

新兴教育技术在图书馆教学中的循证研究

近年来,随着教育技术的不断发展,如何在教育教学中采用新兴教育技术成为整个教育界难点与重点。图书馆学教学中固然也不列外,然而对于新兴教育技术缺乏铁证和旁证,诸多从业人员教育者不敢尝试使用新兴教育技术,因此影响了教学效果。文章分析并概述图书馆教学中新兴教育技术及发展趋势,通过循证实践方式剖析图书馆教学中采用新兴教育技术证据所存在的问题,提出了图书馆新兴教育技术循证决策模型,为图书馆学教育引进新兴技术提供参考。     

在线信息素质教育问题探讨

在线信息素质教育是一种基于计算机技术、网络技术、数字资源基础上的新型教育模式，具有无时空限制、形象性、互动性、个性化、快捷便利等特点，但目前存在诸多问题。鉴于此，从个性互动、工具选择、评价体系、合作方式、更新维护几个方面提出了完善和发展在线信息素质教育的对策。     

城乡统筹背景下信息技术专业教师的素质测评体系研究

基于我国正在大力促进职业教育城乡统筹发展的现实背景,分析职业教育信息技术教学呈现出教学理念的新颖性、教学目标的多元性、教学内容的实践性、教学方法的灵活性、教学环境的复杂性等特征及其对信息技术专业教师的素质要求,进而运用德尔菲法和模糊数学矩阵构建了包括品性、能力、态度、资历等方面的信息技术专业教师素质测评体系,最后以重庆信息技术职业学院教师为例,对信息技术专业教师的素质测评体系的应用效果进行了分析和评价。     

改进本科教学评估 促进大学有效发展

我国第一轮本科教学水平评估工作即将结束。评估工作取得了明显的效果，对高校的发展产生了积极的推动作用。但由于我国开展高等教育评估的历史较短，加上庞大的高等教育体系自身的复杂性，以及不完善的市场经济等外部因素的影响，本科教学评估工作中还存在有待改进和完善的方面。分析我国本科教学评估工作中存在的问题，不断总结经验，对完善评估制度、促进大学的有效发展具有重要意义。     

人造板密度在线检测系统的设计

【目的】设计人造板密度计算机在线检测系统,以有效控制和监测人造板产品的质量,满足人造板生产企业发展的需要。【方法】利用现代传感器技术、测试技术、计算机数据处理及控制技术,分别采集人造板材的质量及长、宽、厚等参数,由计算机及数据处理程序计算出所测板材的密度。【结果】实现了对板材密度的快速、在线、无损、动态检测,其检测结果与静态对比试验结果基本一致,可以有效监控人造板产品的质量。【结论】设计的人造板密度在线检测系统高效、经济,实用性较强,易于推广和应用。     

我国粮食安全现状与科技对策

总结了粮食安全的基本内涵、评价指标,根据我国粮食发展的历史进程、特点,将我国粮食生产历史划分为7个阶段,客观分析了建国以来我国粮食总产和单产的变化轨迹,系统考察了我国粮食生产现状。对我国粮食安全面临的严峻形势和存在的主要问题进行了讨论,从加强农业科技进步与创新、加强粮食安全关键技术研究、加强粮食科技成果推广应用、加强粮食科技人才培养和学科建设等视角提出了提高我国粮食综合生产能力和粮食安全科研保障能力的科技对策。