园林植物中的有害植物

园林植物是构成园林景观要素。在众多园林植物中,也存在一定数量有害植物。随着生态园林建设脚步的加快,有必要在园林植物应用中提高对有害植物的认识,提高在园林绿地中植物选择和应用水平。文章将园林植物中的有害植物分为有毒植物、促癌植物、异味植物、过敏植物以及外来入侵种等。在具体分析有害植物"有害、有毒"和"有利"与"适用"且"适量"关系的基础上,介绍了控制措施以及在城市绿地植物选择和室内观赏植物选择应注意的事项。     

天水市园林植物应用现状及对策

通过对天水市园林绿地中的园林植物应用状况进行调查分析,总结了天水市园林绿化中植物应用的特点,分析说明存在的问题,并提出对策和建议,为天水市今后园林植物的合理利用提供依据和参考。     

植物化感作用机理及其在园林植物配置中的应用

园林植物化感作用的研究对于园林植物配置的科学性和植物群落演替有着直接影响,同时也影响园林人工生态系统的稳定和功能发挥。通过分析园林植物的化感作用及其机理,阐述了植物化感作用在园林植物配置中的应用形式,指出了园林植物配置中利用植物化感作用,合理进行植物配置具有经济、生态等各方面的效益,能在一定程度上解决园林植物的可持续发展问题,为园林设计者提供了新的研究方向,有助于提高我国园林植物配置水平。     

园林植物识别教学方法的探索

园林植物的识别是园林专业学生的基本功之一。但是,由于园林植物种类繁多、教学手段单一,所以在教学过程中许多学生对此有畏难情绪,教学效果往往不理想。该文在分析目前园林植物识别教学存在问题的基础上,总结了园林植物识别教学的特殊性,即园林植物识别不能等同于植物分类以及园林植物识别应注重园林应用和种下分类单位等。因此,该文提出,教师在教学中应重视实习计划的科学性,注重教学技巧的运用,因地制宜地利用校园植物,增强实习教学的启发性和趣味性。     

抗污染植物在园林绿化中的应用

总结了园林植物中的主要抗污染植物类型以及抗污染植物在不同园林绿化形式中的应用。提出了抗污染植物在园林应用中应注意的几个问题。     

彩叶植物在城市园林绿化中应用研究

介绍了彩叶植物在园林设计中的艺术表现,包括园林植物与园林建筑、园林植物与园林小品、园林植物与环境表现等,指出了彩叶植物的园林配植方式和园林应用中应当注意的主要问题。     

大学校园绿化中的植物配置探讨

指出了校园绿化植物的选择和配置是校园绿化建设的一项重要内容,为满足校园绿化中的功能需要,应采取不同园林植物的选择和配置方式,分析了影响植物配置的相关因素及植物的园林功能和观赏特性,探讨了园林植物在校园绿化中的运用.     

竹类植物在现代园林中的应用现状及发展对策研究

竹类植物以其独特的美景价值,历史悠久的文化底蕴,功能强大的生态效益在现代园林植物造景中发挥着越来越重要的作用。该文在对竹类植物在现代园林中的应用现状分析的基础上,提出竹类植物在现代园林中的发展对策。     

青岛城市园林植物中的有毒植物研究

指出了近几年绿化建设取得了突飞猛进的进步,绿化率越来越高,但绿地中有些植物为人们的生活带来美的享受的同时却对人体有毒害作用的,人们应善于识别,趋利避害。阐述了有毒植物的概念及栽培现状,分析了有毒植物的毒性原理,提出了一些应用中的注意事项,并展望了园林有毒植物的开发、利用前景。     

园林植物的配置原则

园林植物有木本、藤本、水生等多种类型，其相互配置应遵循如下原则： 一、园林植物要满足园林功能要求。 二、园林植物要与周边环境相协调。 在规则式园林中，多用对植、行列植手法。在自然式园林中，多运用植物的自然姿态进行自然式造景。不管哪种手法和造景，都应考虑植物景观的总体大小、远近、高低等层次效果。     

工科院校园林植物类课程实践教学改革的探索——以园林花卉实践教学为例

园林花卉是风景园林专业园林植物类课程的核心内容。而工科院校在园林植物类课程教学中仍存在理论课程内容与实践专题内容结合不紧密、理论教学形式单一以及实践教学效果不理想等问题。为了强化工科院校学生对园林花卉植物的认知及应用,本文以园林花卉实践教学模块为例,从花卉素材单体写真、个性化栽培、生理生态验证、花境设计应用4个实践模块探讨工科院校园林花卉实践教学模块的构建及应用。在传统植物教学的认知基础上,将植物美学、生理生态、栽培养护以及设计拓展应用等方面的知识融入到相关的实践教学中,丰富了专业教师的教学方法,强化了学生对园林植物的感知能力和对植物设计应用的实践能力,有效弥补了工科院校学生植物相关知识储备较为薄弱的问题,提高了园林植物类课程的教学成效。     

北京城市园林植物的应用与展望

在北京有着3000余年的建城史,800余年的建都史,为五朝古都,又是新中国的首都。城市的特殊地位使我们今天看到皇家园林、寺庙园林与现代园林相互交融,植物应用各具特色。依据北京园林绿化的实际情况,本文将园林植物分为乡土植物、传统植物和新优植物三大类型,对不同类型同林植物应用所存在的问题进行了深入分析,指出与首都地位相比,北京园林植物多样性依然不够丰富、乡土植物和传统植物生产应用不够普遍、新优植物推广不够广泛等问题。在究其原因基础上,提出应着重挖掘乡士植物资源,保护传统植物资源,开展关键技术研究;同时继续加强植物引种育种,增强体制机制创新,探索新优苗木推广出路．丰富城市植物景观与植物多样性。     

太原市城市园林植物造景需要注意的问题

植物是园林建设中最重要的材料。介绍了植物在园林造景中的作用以及植物造景应遵循的原则;指出了太原市园林植物造景需要注意的几个问题,以期为今后园林建设提供借鉴和帮助。     

园林植物配置在城市园林绿化中的应用分析

指出了在我国社会经济发展与转型的新时期,我国的城市化建设水平也在不断地提高。在这一过程中,离不开园林绿化工程的支持与推动。城市园林绿化工程不仅影响着城市整体的绿化效果,同时也在一定程度上影响着城市整体的风貌。植物作为园林绿化工程的重要组成部分,要充分重视园林植物的配置,并根据植物的类型与生长习性来对园林植物进行合理的配置,以此来进一步提升城市园林的整体绿化水平。为此,提出了园林植物配置的原则,探讨了城市园林植物配置中存在的问题,主要针对园林植物配置在城市园林绿化中的应用进行了深入地分析与研究。     

植物景观配置中园林艺术和园林文化的体现

在园林设计中,园林植物的配置不仅要体现其美观性、生态性和科学性,还要包含一定的艺术性,即体现园林文化。笔者通过对郧西相思园景观设计方案中园林植物配置进行分析,从植物选择、种植类型和艺术手法以及表现的文化内涵等角度探讨了植物配置在景观设计中的地位和作用。     

渭南市园林植物资源初步调查与分析

本文对渭南市主城区园林植物进行了实地调查,分析了渭南园林植物类型与数量、科的分布型、园林观赏特性及用途、果树类型等。结果表明,渭南市园林植物共有76科156属204种。被子植物在数量上占主导地位,裸子植物和蕨类植物有较大发展空间;乔木、灌木、草本类型最多,水体类植物近几年发展较快;果树在园林植物中的应用存在种类多、数量少,无法突出渭南特色等问题。因此,渭南市应增加特色园林植物和景观类型。     

园林植物配置美学原理浅议

什么是园林植物配置?我们认为有两种含意:一是为主景配植植物,二是以植物为主进行造景栽植。园林植物配置是造园中一个很重要的组成部分。可以这样说,没有园林植物配置便没有园林。提到园林,人们便把它与“美”联系起来,并从美学角度对“园林美”作了某些探讨。从目前对园林美的论述来看,我们认为存在着两个方面的问     

案例教学法在高校园林植物应用课程的教学探索与实践

华南农业大学园林与风景园林专业为传统优势学科,扎实基础的园林植物应用课程已成为专业的特色课程。以华南农业大学的园林植物应用课程的教学实践为例,从课程案例库建立、课程组织与教学、课程考核与成绩评定3方面介绍了案例教学法在课程中的应用,并结合问卷调查和学生作业了解实施效果。结果显示,案例教学法有助于激发学生的学习兴趣和主动性,加深学生对园林植物在园林景观中的价值和作用的理解,增强其对园林植物的认知能力,以及根据场地特点和节庆应用目的等,从生态学、美学和植物文化角度选择和配置应用植物的能力。     

浅谈中国古典园林的植物配置

中国古典园林造景中,植物是必不可少的组成要素。植物,作为造景要素中具有生命力并孕育生命的元素,为园林增添了时间的美感,同时也承载了人们丰富的情感。其诗情画意之美在营造中国古典园林意境美中发挥着极其重要的作用。本文着重探讨中国古典园林植物应用史,并从中总结古人植栽配置原则,为现代景观植物配置提供借鉴。     

浅谈风水与园林植物造景

自古以来，中国人就很重视园林植物造景，特别是园林中用于绿化的植物的选择，直到今天，风水学说依然可以作为选择绿化植物的标准之一。许多植物在风水学说中有自己的特殊的含义，同时风水学说也有其独特的植物配置理论。虽说古代风水书中所提到的风水理论有一定的迷信成分，但也有科学的内容。这些风水学说中的植物配置原理不仅符合植物的生态特性、改善居住环境，同时满足人们的观赏的要求。