乡村振兴背景下精准培育新型职业农民路径研究

乡村振兴是实现我国全方位高质量发展的必然选择,实现乡村振兴的关键在人才,新型职业农民作为高素质人才是推动乡村振兴的重要力量。目前我国处于新型职业农民培育的初级阶段,主要存在后备力量不足,农民参与意识较弱;政府扶持力度有待提升,农民内生动力不足;培育目标不精准,现实发展不匹配;培育内容不全面,必备能力欠缺;考核方式单一,难以评估培育实效等现实问题。因此,在实施过程中,应找寻潜在培训对象,强化示范引领;加大政策扶持力度,提高内生动力;制定科学培训方案,提高培训实效。以此破除人才瓶颈制约,补齐农村人才短板,全面推进乡村振兴迈出坚实步伐。     

我国乡村内生发展研究进展与展望

通过对我国乡村内生发展研究的相关文献进行梳理，基于文献分析法和归纳法，对乡村内生发展研究的成果和不足进行分析。结果表明，乡村内生发展概念具有丰富的内涵和特征；主流观点认为农民是乡村内生发展的主体，需要对农民的主体性进行重塑；乡村内生发展能力是一个能力体系，乡村内生发展能力的提升具有多维度路径和多元性途径；乡村内生发展的动力包括内部动力和外部动力。对乡村内生发展研究进行展望，认为需要在以下方面加强研究：乡村内生发展的时空尺度、乡村内生发展过程中内部因素与外部因素的关系、村内生发展能力建设、乡村内生发展的边界问题、乡村内生发展的动力机制。     

乡村全面振兴背景下高素质农民培育问题研究

要推动乡村人才振兴，就要把人力资本开发放在首要位置，强化乡村人才振兴支撑。随着我国农民教育培训工作的深入开展，特别是“高素质农民培育计划”的提出和实施，农民综合素质不断提升，为实施乡村振兴战略、加快农业农村现代化提供了强有力的人才支撑。文章阐述了高素质农民培育的现实意义，分析了高素质农民培育的现实困境，并从完善农民培训项目组织体系、加强乡村数字基础建设、提高高素质农民的社会认可度、积极推进城乡基本公共服务均等化等方面提出了高素质农民培育的优化路径，以推动高素质农民成为乡村全面振兴的主力军。     

中国式现代化引领乡村全面振兴的研究

为了建设中国式现代化社会主义国家，探索乡村全面振兴的路径，以清流县乡村振兴工作为对象，采用调查研究的方法分析乡村振兴的意义和困境，提出推进中国式现代化的乡村全面振兴的路径，即坚持党建引领，强化组织根基；引导农民参与，激活内生动力；制定村庄规划，增强产业引擎；夯实产业基础，培育文明新风。发展强村、改革活村、促进农民增收、走向共同富裕。     

乡村振兴战略背景下农民内生发展能力培育探究

培育农民内生发展能力是实施乡村振兴战略的现实要求,也是推进乡村振兴战略的重要举措。当前,我国农民的内生发展能力与乡村振兴战略的总体要求存在较大差距,普遍存在着经济发展能力较弱、政治参与能力不足、文化素质能力较低、社会交往能力不强等现实困境。需通过增强农民的内生发展意识、推动农村产业结构和生产方式的现代化、加大农民教育培训力度、加强农村文化建设、提高农民组织化程度等措施,进行精准的能力培育和政策支持,全方面多维度培育农民的内生发展能力。     

乡村治理内生能力培育研究

内生能力的培育对于乡村治理研究具有至关重要的意义。新时代背景下，内生能力是乡村发展的关键因 素。目前，国家高度重视乡村经济的内生性发展，使乡村治理成为乡村振兴战略的重要组成部分。但是，有关乡村治 理内生能力的培育还面临着许多现实问题。为了从新的视角来促进乡村治理内生能力的可持续发展，本文分别在经 济、政治和文化方面采取相应措施，将农业、农村和农民三者相结合，从而对乡村治理内生能力的培育进行分析，以期 为我国在乡村振兴领域做出一定的贡献。     

乡村振兴战略下高素质农民思想道德教育体系建构

高素质农民培育工作是乡村振兴的重点工程,不仅要关注技能培训,更要从思想道德层面出发,加强高素质 农民思想道德教育。重视高素质农民思想道德教育既是政策要求,也是自身发展需求和乡村振兴的现实诉求,要遵循 突出政治性、目的性和时代性,注重针对性和可接受性,强调主体性和实践性等原则,从目标、内容、方法等方面探索建 构完善的高素质农民思想道德教育体系,充分发挥高素质农民的示范引领作用,为乡村全面振兴提供智力支持和精神 动力。     

乡村振兴战略中高职院校高素质农民培育存在的问题与对策——以河南农业职业学院为例

人才振兴是助推乡村振兴的重要发展引擎，高素质农民培训模式构建则是振兴人才的重要抓手。文章聚焦乡村振兴人才培养，坚持“农学结合”改革思路，分析了高素质农民培训工作现状及存在的问题，并提出了创新高素质农民“弹性学制”教学模式，构建科学合理的培训体系；探索学历教育与高素质农民培育结合的体制机制等相关对策，立足高质量发展，形成高素质农民培育河南范式。以打造适应新时代高素质农民培育的产教融合科研创新团队。     

乡村振兴下背景下灌云县高素质农民培育存在问题及对策

高素质人才是实现乡村振兴的关键,培育高素质农民是乡村人才振兴的重要举措。为进一步加快灌云县高素质农民培育提供参考,总结灌云县高素质农民培育在制定培育计划、创新培训模式、紧贴需求精准培育、加强跟踪指导服务方面的主要做法,分析其中存在缺乏相关配套制度保障、高素质农民队伍发展基础不牢、人员不稳等问题,从加强对青壮年爱农务农积极性的调动和引导、增强高素质农民培育针对性、激发高素质农民自主发展潜力方面提出对策。     

弘扬民族文化培育内生动力 ——推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接的逻辑理路

本文从文化、少数民族文化界定入手,阐述了内生动力、中国扶贫脱贫场域下的内生动力及其影响培育内生动力的因素,分析易地扶贫搬迁现实的困境,阐释了弘扬优秀少数民族文化,培育内生动力,推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接的逻辑理路。     

开放大学赋能高素质农民培养的实践与探索

高素质农民是乡村全面振兴的主力军。开放大学在长期的“一村一名大学生计划”培养实践中，取得了一定的培养成效，也存在培养目标和定位不够精准、培养方式和手段单一滞后、培养内容针对性和实效性不强、资源整合和组织保障不足等问题。提出锚定培养目标，培育乡土情怀；创新培养模式，提高培育实效；促进产教融合，激发创新创业活力；高效整合资源，建立保障机制的赋能高素质农民培养路径。     

乡村振兴视角下茶业高素质农民培育路径探析

<正>茶产业是我国农业体系中重要特色产业,在帮助农民增收致富、促进农村经济社会发展等方面发挥着重要作用。在厘清茶业高素质农民基本内涵的基础上,探究当前培育过程中存在培育主体系统合力不够、潜在选育对象不足不优、师资队伍力量薄弱、课程内容适应性不强、培育形式灵活性不足、支持服务保障不到位等问题,尝试提出搭建全国性茶业高素质农民培育公共服务平台、有效挖掘潜在培育对象、拓宽师资渠道、建设特色课程等优化路径,培育具有爱茶懂茶的高素质农民,推动茶产业高质量发展,推进茶区乡村振兴的内生动力。     

高素质农民培育现状及实施对策

高素质农民作为乡村振兴的主力军，是乡村经济发展中不可或缺的人力资源，为夯实乡村发展提供了巨大的人才支撑。做强高素质农民培育，是乡村振兴战略的关键环节。本文从高素质农民培育的现状出发，提出了具体实施措施，为今后高素质农民培育提供理论支撑，助力农业农村现代化和乡村全面振兴。     

基于乡村产业振兴的高素质农民培育探析——以福建省为例

文章以福建省高素质农民培育为视角,综合运用数据统计、比较分析、归纳总结等方法,对高素质农民培育的现状进行了深入分析,梳理了乡村产业振兴对人才的现实需求,并结合福建省实际提出了构建多元化培训体系、创新培育机制和模式、突出培养重点群体等加强高素质农民培育的对策措施,以推进一二三产融合发展,让高素质农民成为推动乡村产业振兴的有力人才支撑。     

乡村振兴战略下新型职业农民培育体系优化路径研究

乡村振兴战略的实施离不开农业人才的支撑，新型职业农民是乡村振兴人才体系的重要组成部分，新型职业农民的培育是提升农民综合素质的关键。剖析了新型职业农民培育体系存在的培育政策不完善，全育体系尚未形成；培育模式和培育对象单一；培育内容与实际需求匹配度低的现实困境，系统提出优化路径，通过完善培育政策，优化培育体系；创新培育模式，科学选择培育对象；拓展培育内容，厚植“三农”情怀对当前的培育体系进行优化，以期为乡村振兴战略背景下的新型职业农民培育提供有益参考。     

民族地区乡村振兴内生动力培育与运行逻辑——以青海省泽库县为例

乡村振兴是新时期解决“三农”问题的重大战略。在民族地区，实施乡村振兴战略更是巩固脱贫成果的必然选择。但一直以来，相较于外部力量扶持，民族地区乡村内生动力并未得到充分发挥，不利于民族地区乡村振兴长远发展，迫切需要转变。以青海省泽库县为例，通过实地调查与访谈相结合的方法对该地乡村振兴实施情况了解发现，泽库县非常重视培育乡村振兴的内生动力，通过强化组织制度、挖掘特色产业、发展职业教育、提升村民主体意识等措施，为民族地区乡村振兴内生动力培育提供了本土经验。在此基础上，总结出民族地区内生动力培育“需要-动机-行动”的运行逻辑，以期为其他民族地区乡村振兴予以启示。     

乡村振兴背景下对高素质农民培育的思考

大力开展高素质农民培育,是中国特色社会主义乡村振兴道路的内在要求,是实现农业现代化和建设社会主义现代化强国的内在要求。高素质农民是实现乡村振兴的主力军,乡村振兴为高素质农民培训带来了机遇与挑战,本文论述了我国高素质农民的培育问题,如何克服高素质农民培育的实践困境,尽快培育更多的高素质农民,如何创造更有利于其培育的环境、以及提高培育质量的方法、措施。对做好高素质农民培育工作提供参考与借鉴。     

高素质农民培训与职业教育有效衔接的障碍分析

乡村振兴，产业是重点，人才是关键。为农村培育一批政治思想好、文化素质高、业务能力强，懂经营、善管理的高素质农民队伍，是实现乡村振兴的根本保障。职业院校是培育高素质农民的主力军，在全面推进乡村振兴过程中起到重要作用。通过对高素质农民培训与职业教育的基本状况进行分析，并对二者有效衔接的障碍进行研究，以期为职业教育培育高素质农民提供一些参考。     

内生性发展理论视域下乡村产业发展的实践进路——基于两镇果苗产业发展的分析

十九大以来,尤其是2020年消除绝对贫困以来,党和国家对乡村振兴战略的重视程度日渐提升。产业振兴作为乡村振兴的重要基础和关键,在发展中面临内生动力不足、内生主体发展能力有限、农民组织化程度较低及可持续发展能力欠缺等现实挑战。因此,基于内生性发展的理论视角,以农村精英为动力中心点,辐射带动普通农民,并适当借助政府等外生力量,在数量上形成“乡村产业内生主体的水花效应”;在质量上,以乡村精英带动内生主体的参与能力;然后再凝聚农村共同体意识以形成产业发展的合力;最后,坚持以绿色发展为新发展理念促进产业可持续发展。由此,不断激发乡村产业发展的内生动力,助推乡村产业由“供血式”发展向“造血式”发展转变,以期实现乡村产业的可持续发展,以产业振兴助推乡村振兴。     

关于高素质农民培育的认识与思考

党的十九大作出实施乡村振兴战略重大决策部署。乡村振兴,农民是主体、人才是基础。为此,2019年农业农村部提出大力培养高素质农民,这是新时代、新任务、新课题。从什么是高素质农民,为什么培育高素质农民,怎样培育高素质农民出发,阐释了培育高素质农民的重要性,回答了培育高素质农民的政策保障,对做好新时代高素质农民培育工作具有重要的现实意义。