共查询到20条相似文献,搜索用时 921 毫秒
1.
我国农业科技人才发展现状及对策建议 总被引:1,自引:0,他引:1
农业科技人才是引领和推动我国农业科技自主创新和科技进步的中坚力量,代表农业科技发展的方向和核心竞争力。依据《全国农业科技统计资料汇编》材料,针对2010—2017年农业科技人才变化情况,利用Excel软件对其地域、专业、学历结构等进行统计分析,发现我国东部对人才集聚具有明显优势,但学历结构分层仍有待改善等;探讨农业科技人才培养存在的问题,提出优化人才培养机制、创新人才教育培养模式、大力发展交叉农业学科、完善人才培养体系等对策和建议,以期为农业的可持续发展提供人才保障,为推进我国农业现代化建设提供良好的人才基础。 相似文献
2.
科技人才是区域经济发展的源动力和引擎器,为吸引集聚科技创新创业人才,河南省相继出台了一系列人才政策,且取得了一定成效。参照科技人才集聚竞争力的综合评价指标,河南省科技人才政策效能不高,科技成果产出率和市场化程度有限,人才政策吸引力亦不强。基于此,分析了河南省科技人才政策效能低的原因,提出了提升河南省科技人才政策效能的措施。 相似文献
3.
4.
5.
杨慧芬 《农业科研经济管理》2002,(4):30-31
人才是推进农业科技革命的重要资源。要跟上世界性新的农业科技革命的前进步伐,应对加入WTO所面临的冲击与挑战,参与国际农业竞争,必须认真研究农业科技人才的成长规律,改革人事管理制度,提高人事管理干部的综合素质。科研单位人才管理工作的目标和根本任务就是建设一支水平高、数量多、梯队合理、专业配套的科研人员队伍。一、了解新时期、新形势下科技人才的特点1.科研人员的工作具有探索性和创造性,要求在学术上有自由思维和自由探讨的空间,具有独到见解和创新精神,并在一定范围自由流动。2.人才出在中青年。科学发现“最佳年… 相似文献
6.
吴昌华 《农业科研经济管理》2012,(3):45-46
农业发展的根本在于科技,科技创新的核心在于人才建设,但农业科技人才建设仍然是人才工作中一短板。该文从宏观和微观两个层面提出了进一步强化农业科技人才的四点建议。 相似文献
7.
在经济全球化和科技全球化发展需求驱动下,加强农业科技合作成为提升农业科技创新水平和加快融入全球科技创新网络的重要抓手。广东作为农业大省和科技强省,随着“一带一路”倡议和粤港澳大湾区建设的全力推进,需要进一步加强与沿线国家和港澳地区的农业科技合作,加快农业产业转型升级和农业对外开放,实现广东从农业大省向农业强省的转变。总结了近年来广东省农业科学院通过“引进来”与“走出去”相结合、政府搭台与院所积极参与相结合、整合创新资源与共建合作基地相结合发展模式取得的成效,分析了在争取政府及科研项目支持、选择合作伙伴、搭建国际合作平台、培养国际合作人才方面的成功经验,并结合广东资源禀赋和发展实际,探索广东省农业科技国际合作的新路径,包括落实粤港澳大湾区科技创新战略,打造华南地区农业科技国际合作“桥头堡”;整合国家和省各类平台和全球农业科技创新资源,构筑科技交流新格局;加大力度培养有全球视野的科技人才及团队,切实提升科技创新实力;集聚全球农业科技创新资源,建立“政产学研”深度融合的国际合作新模式,以期为广东农业对外合作发展提供新思路。 相似文献
8.
加强农业科技创新提升竞争力启动实施双百双十农业人才工程,加快农业科研领军人才、农业技术推广人才、农村生产经营型人才、农村服务型人才、农村管理型人才队伍建设。加大农业综合开发力度加大农业综合开发力度,推进沿海滩涂、丘陵山区、黄河故道、高沙土地区和采煤塌陷地开发利用,加快中低产田改造步伐,确保全年新增150万亩高标准农田。 相似文献
9.
10.
11.
农业科研单位试验示范基地集群效应的分析与思考——以江苏省农业科学院为例 总被引:1,自引:1,他引:0
《农业科技管理》2015,(6):29-32
文章回顾总结了江苏省农业科学院试验示范基地的建设实践,分析发现试验示范基地具有较强的集聚作用,促进了所在区域农业科技创新、农业产业开发和农业科技服务集群的形成,并基于产业集群效应原理,从明确定位、加强政策设计,注重特色、加快品牌建设,突出重点、培育龙头骨干,提升效率、优化体系布局,创新机制、改善发展环境等五个方面,提出了发挥和提升农业科研单位试验示范基地集群效应、促进区域农业创新体系建设、提升区域农业产业竞争力的建议。 相似文献
12.
13.
乡村振兴关键在人才振兴,农业转型升级需要多元化人才支撑。科技攻关和科技特派是辽宁省农业科技人才引领农业科技创新支撑乡村振兴的主要方式,但在面对推进辽宁老工业基地全面振兴和乡村振兴的新形势下,辽宁农业科技人才队伍建设存在人才总量不足、人才结构不合理、人才管理机制不完善等主要问题,从提升乡村振兴人才支撑能力角度,提出创新农业科技人才队伍建设机制和促进产业发展、乡村建设和人才成长深度融合的政策建议。 相似文献
14.
15.
16.
17.
农科大学生作为国家高层次农业科技人才的储备力量,其对涉农专业的专业认同感直接影响个人职业发展和农业科技创新。当前部分学生存在专业兴趣不足、专业认同不强、学习热情较低等问题,严重影响了农业人才培养质量。因此,通过分析不同层面影响学生专业认同感的原因,旨在探讨通过高度重视主流引导、充分发挥学校作用、加快提升学生认知等方式,多方合力,不断提升农科大学生的专业认同感,为培养高层次创新型新农科人才奠定坚实基础。 相似文献
18.
19.