新形势下推进新型农民素质培训的思考

培养新型农民是一项复杂的社会系统工程.选准培训产业是关键;选好培训学员是条件;理论与实践结合是方法;加强技术服务是手段;创新培训方式是动力.     

如何提高农民科技培训的成效

党的十七大报告中提出:统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,要培育有文化、懂技术,会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。那么,怎样才能保证农民培训有序进行?如何才能保证农民培训达到预期效果及受到农民欢迎?如何提高农民科技培训的成效?从实现我国现代农业和经济社会发展目标的战略高度出发,大力开展教育培训,把教育培训新型农民、提高农村劳动者素质和致富能力作为首要任务。     

新形势下做好农民科技培训工作的几点思考

新形势下做好农民科技培训,其核心就是“发展农村经济、提高农民收入、培育新型农民”,关键就是培养高素质的新型农业劳动者。调整农业结构,加强农民培训,提高农民素质,已成为农业和农村工作的重要任务。而农民是农业生产的主体,农民科技文化素质的高低,直接决定着农业生产力的发展水平。因此,加强农民科技教育培训,提高劳动者素质是发展效益农业的必由之路。只有为农村培养、造就一大批“有文化、懂技术、善经营、会管理”的高素质新型农民,才能为现代农业发展和新农村建设提供智力支持和人才保证。     

大力实施新型农民科技培训工程,全面普及西瓜实用技术——湖北省安陆市接官乡2008年新型农民科技培训工程见实效

<正>安陆市是湖北省新型农民科技培训工程示范县(市)。为了扎实开展安陆市接官乡新型农民科技培训工程,严格规范新型农民科技培训工程管理,全面提高新型农民科技培训工程工作管理水平和实际效果,安陆市接官乡聘请了新型农民科技培训老师1名,确定了"接官"牌西瓜主导产业,选定了颛庙村、金台村作为项目实施村,每个村筛选了40名基础学员。通过1年的努力,教师对学员进行15次培训讲课,对学员的西瓜田进行了15次的实地指导,全体学员掌握了西瓜引种、大棚育苗、栽培管理、人工授粉、西瓜采收和储运、无公害栽培等实用技术,科学种瓜水平得到了提高。     

基于新型职业农民培训与乡村振兴战略分析

乡村振兴需要新型职业农民,因此必须重视新型职业农民的培训工作,选择合适的培训方式,组建专业培训工作队伍,并优化职业教育的培训体系,才能培养出新型农民创业团队,从而促进农村经济的转型发展,实现乡村振兴。     

“五位一体”新型职业农民教育培训新模式——基于盐城市大丰区新型职业农民教育培训的现状

本文针对新型职业农民培训中存在的问题,提出了理论讲授、案例分析与讨论、实践教学、网络教学、自测教学"五位一体"的新型职业农民教育培训新模式。     

农民培训工作的成效、问题及对策——以南京市六合区农民科技培训为例

近年来,南京市六合区实施农民科技培训工程,培育现代新型农民,取得农民增收、农业增效的可喜成效。通过分析在培训过程中存在的培训师资力量薄弱、培训内容面窄和投入不足等问题,提出下一步开展农民培训工作中应采取强化师资力量、丰富培训内容和加强培训投入等对策建议,目的是为加快六合区新农村建设提供强大的智力支持和人才保障。     

北京市农民田间学校建设的特点与标准

为解决传统培训过程中农民被动接受知识、培训效果难以保证等问题,从2005年起,北京市引入参与式、互动式的"农民田间学校"新型培训方式。5年来,开办农民田间学校627所,培养学员2万余人,培养农民乡土专家、科技示范户、技术带头人近万人,农民的知识、技能明显提高,无公害生产意识和合作意识普遍提高,增产增收效果显著,大批实用技术得以推广应用,基层农技人员能力明显提升,得到了农民的认可和各级领导的高度评价。     

新型职业农民经营管理能力构成与培训策略

要想统筹城乡发展,实现区域可持续发展的目标,就必须培养新型职业农民,提高新型职业农民的经营管理能力,强化各地对培训策略的认识,在分析认识中,为新型农民的经营能力及技能培训提出切实可行的方案。     

助力脱贫攻坚凉山农技培训面临的问题及对策

发展适合当地生态条件的种植养殖产业,打赢凉山脱贫攻坚战,提高农业科技创新能力和农民科技文化素质,培养有文化、有技术会经营的新型农民,就需要有一支高素质的农技培训队伍。针对以上问题,提出相应的建议和对策:加强凉山农技培训规划、探索凉山农技培训的有效模式,加强凉山农技培训推广体系建设、不断充实农技培训的形式和内容,加快发展面向农村的职业教育培训内容,因地制宜实施特色产业培训,开展凉山农业产业升级培训。     

新农村建设背景下提高农民素质的重要性

在分别阐述农民、素质和农民素质等概念的基础上,指出提高农民素质是建设社会主义新农村的需要,是发展外向型农业的需要,是农业科学技术快速发展的需要,是实现农业现代化的需要等现实意义;提出了农民对自身价值和未来发展的日益关注是提高农民素质的最根本的内在动力,构建和谐社会对民生的高度重视为提高农民素质提供了最有力的理论依据等实现农民素质提高的必要条件.因此应全面发展农村教育,加强农民素质培训,造就新农村建设所需要的有文化、懂技术、会经营、具有良好心理素质和现代意识的新型农民,才能为新农村建设目标的实现创造良好的人文环境.     

积极发挥政府在培养新型农民促进现代农业发展中的作用

发展现代农业,政府是主导,农民是主体.中国政府一直是推动农业现代化进程的主要力量.一直以来,政府为加快农业发展,在农民职业素质教育方面采取了积极的措施.然而在具体的实践中,处于领导层面的县(市)区、乡镇两级政府在这方面做的还不够,还有许多需要加强的地方.北京市顺义区专门针对现代农业发展与培养高素质新型农民进行了调研,在发现问题的同时,认真总结了加强农民培训、培养高素质农民的措施与对策.这些新的探索,对促进现代农业发展必将提供许多有益的借鉴与启示.     

植保农民田间学校在番茄生产上的影响评估

<正>2005年以来,北京市围绕京郊设施主导产业发展和农民需求,引进并发展了农民田间学校参与式农业技术推广和农民教育模式,开展新技术的引进与培训推广、新型农民培养,推动了京郊     

培养新型农业实用人才重在务实

嵩明县农广校5年来坚持围绕主导产业的发展和农民素质的提高,实施农村党员素质教育培训工程和＂1村1名大学生计划＂培训工程,开展新型农民、绿色证书、农村劳动力转移培训,对促进农业增效、农民增收和农村社会经济的发展产生了积极作用。     

基于新型职业农民培育的多元主体协同机制研究

<正>新型职业农民是实现乡村全面振兴和推动农业农村高质量发展的重要保障,农民培训是提升农民人力资本的重要路径,因此,把急需的农业知识送到农民手中,加快培育新型职业农民是实现农业农村现代化的关键。2012年2月,“培育新兴职业农民”的要求首次出现在中央一号文件中,     

巴南区良种樱桃喜获丰收

2012年重庆市巴南区433余hm2良种樱桃喜获丰收,预计产量增长20%以上。一是进村入户送技术。在实施全国基层农技体系建设项目中,组织区内100多名果树专家和技术人员到果园,开展种果技术培训,并送发技术资料、农药、肥料等物资,助农增收。二是创办农民田间学校,进行参与式、互动式的新型培训。邀请果树专家来农民田间学校,传授乌皮樱桃剪枝、     

开展镇级培训 强化技术服务

9月9日，大兴区蔬菜办在榆垡镇科技站的邀请下，到榆垡镇农业服务中心对全镇55名科技示范户进行蔬菜技术培训。培训的主要内容是蔬菜生产新技术介绍、秋大棚番茄管理技术。此次培训取得非常好的效果，示范户在收获新型技术知识的同时又掌握了蔬菜生产新技术的使用，成为带领金镇农民增收致富的带头人。     

浅谈农民田间学校的推广效果

北京市大兴区引入农民田间学校的培训方式时间较早,以农民田间学校的形式更大面积推广普及新型植保技术,使产量及产值有所提高,真正达到了高产高效的目的。通过农民田间学校的形式,能够带动更多的农户参与进来,学习新知识、新技术,以达到更大面积辐射提高农户种植水平的目的。     

新型职业农民长期从农意愿及其影响因素实证分析

新型职业农民从农意愿关系着新型职业农民的培育和发展,该研究基于江苏、浙江、湖北、安徽、四川、新疆、海南等省份878名新型职业农民的调查数据,运用二元Logistic回归模型,从个体特征、从农情况、外部支持、职业认知4个方面对新型职业农民长期从农意愿及其影响因素进行实证分析。结果表明:从农工作年限、具备现代农业职业技能、年收入、参加过农业相关培训、认同农民职业、农业发展前景、城乡收入差距缩小等正向影响新型职业农民长期从农意愿,而文化程度则反向影响新型职业农民长期从农意愿。最后对提高新型职业农民长期从事农业发展的意愿提出了相关政策建议,以期更好的培育新型职业农民,助力乡村振兴发展。     

农村多元化经济中的苹果生产

随着党中央连续几个一号文件的颁发,皇粮国税的免除、种粮直补、农械补贴、中小学生免交学杂费、农村新型合作医疗等一系列惠农政策相继出台、付诸实施,农村经济发生了喜人的变化.农民致富的渠道拓宽了,政府免费培训技术,并且把农民工的工资兑现立法予以保障,农民工进城务工成了农民致富的一条重要渠道;国内外市场的拓宽,近年农民种植芦笋收益早,见效快;食用菌的生产随着农民技术的进一步掌握,市场价格的稳定上涨,调动了农民生产食用菌的积极性;加工业的带动,苹果生产形势大好,前些年卖果难的窘境不复存在,大把大把的钞票又鼓满了农民的腰包,农村的经济发展呈现出多元化的大好趋势,一派欣欣向荣的景象.在这多元化的经济形势下如何进一步发展苹果生产呢?这是我们果农朋友面临的一个重要课题.