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根据高职课程改革的要求、课程特点及行业企业发展的需要,对基于工作过程的植物组织培养技术教学内容的构建、教学方法及教学手段的设计,以及教学评价体系进行了教学改革探讨,旨在充分体现高职教育特征,更加有利于学生综合能力的培养. 相似文献
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《植物组织培养》课程教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
植物组织培养是现代生物技术的重要组成部分,也是园艺专业学生的必修课程。通过对《植物组织培养》教学内容、教学方法和教学手段的不断改革和探索,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,培养学生的综合和创新能力。 相似文献
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《植物组织培养》课程经过不断的创新改革,执行全实验教学、自行选材设计实验方案、小班教学、以实际产品为考核标准等特色教学模式,大大提高了学生的实践与创新能力,教学效果良好。 相似文献
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植物组织培养作为生物技术的重要分支,应用前景广阔。为提高植物组织培养课程教学效果,从教学情况分析出发,结合临沂大学精品课程建设的实际,以培养应用型人才为目标,依托该课程特点,探讨了该课程在理论体系和实验体系方面的优化改革措施。 相似文献
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植物组织培养实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
植物组织培养是现代生物技术的重要组成部分,也是园艺专业学生的必修课程。近几年,在植物组织培养实验教学大纲修订、实验内容设计、资源合理利用、实验考核等方面进行了研究和探索,取得了较好的实验教学效果。 相似文献
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针对在植物组织培养实验教学中进行的改革和探索,从实验项目安排、实验内容设计以及学生考核方法等方面进行了讨论,以供参考。 相似文献
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针对植物组织培养实验课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方式、教学过程、考核方式等方面对植物组织培养实验教学改革进行了探索。 相似文献
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该文分析了《草坪建植与养护》课程传统教学存在的主要问题,结合草坪产业情况和岗位要求,提出了基于工作过程化的课程教学内容设计,并对教学组织、教学方法及教学评价进行相关阐述,以供《草坪建植与养护》课程改革参考。 相似文献