论通过心理调节提高农业中专数学学习效率的重要性

自从实行招生并轨制度以后 ,中专学校普遍面临生源萎缩的现象。其中 ,农业中专学校招生形势显得尤为严峻。近几年 ,就所招学生的情况看 ,基础文化知识水平之低已为大家所共识。特别是 2 0 0 0年以后进校的新生 ,由于自身素质差、底子薄 ,在校期间产生厌学的现象十分明显。面对这样的学生 ,教师们在授课时自然感觉很累 ,加之学制的缩短和课时的压缩 ,使教与学之间的矛盾日益突出 ,职业技术教育出现了前所未有的困难。笔者认为 ,要解决当前的困难 ,除了政府在宏观政策上给予一定的扶持以外 ,主要的是农业中专的教师们要想方设法改变教学中存在的微观方面的制约因素 ,以期适应新形势下职业技术教育的发展要求。数学课是一门讲究逻辑性 ,并具有高度抽象性、思维性的应用型学科 ,是农业中专学校学生必修的主干基础课之一。近几年 ,为了适应市场经济的发展与需求 ,农业中专学校将过去一贯所使用的数学教材进行了根本性的转化 ,但其中要求学生必须掌握并加以巩固的基本知识点未发生变化。根据近期教学情况分析 ,至少有 70 %以上的学生由于受以往不良学习状况的制约 ,上中专时对于老师所讲授的内容含糊不清 ,甚至根本理解不了。笔者观察 ,每次上数学...     

针对现状,调整教学

随着高考招生比例的增大,高中招生数的增多,中专的生源受到了严重影响,中专生的水平素质严重滑坡.以某所中专为例:计划招生480人,开学报到只有217人,以后陆续扩招,最终达到400人,但所招部分学生六门功课成绩为一百多分到二百多分,这与几年前中专招初中毕业生中的佼佼者这一现象明显不同了.过去,老师对学生起点拨作用,学生基础好,知识面较广,自觉性也高,老师不需要很费力,教学效果却明显.     

改革农业大中专学校人事制度势在必行

一、机构和人事制度改革的必然性 在计划经济体制下,农业大中专学校基本上按上级计划和指令办事,以教学为主,不存在自己找饭吃和日子过不下去的现象。但在市场经济条件下,单位能否生存和发展在很大程度上取决于单位的自身,1997年之后高校招生并轨,逐步把高校推向市场。国家为了稳定农业的发展,对农业大中专学校给予倾斜政策,学生学习期间的学杂费由国家拨款,但不包分配,所以对农业大中专学校来讲,喜忧并存。喜的是生源有了一定保证,忧的是仅靠上级少量的拨款只能维持生存,很难促进学校长足发展,农业大中专学校大都远离城市,自己办社会,支出很大,在计划经济体制下,留下了庞大雍肿的机构,存在人浮     

关于云南省农业中专学校的调研报告

一、云南省农业中专学校基本情况 云南省现有18所农业(畜牧、农机)中专学校，其中国家级重点中专学校1所、省部级重点中专学校8所，其余为合格学校。截至2001年12月底，18所农校在校生1.8万余人，教职工1931人，其中专任教师1215人。专任教师中高级职称185人、中级职称639人、研究生学历6人、本科学历897人，本科及以上学历占专任教师总数的74.3％。18所农业中专学校，占地面积199hm2，建筑面积44.7万m2，藏书89.3万册，固定资产总值2.3亿元。18所农业中专学校中，畜牧兽医学校1所、农业机械化学校2所，其余15所为农业学校。设置专业涵盖种植业、畜牧业、渔业、农机、农业经济管理等行业。……     

浅谈阻碍“施素减负”顺利实施原因

众所周知，当全国第三次教育工作会议，明确把“实施素质教育，减轻学生负担”(以下简称“施素减负”)作为教育改革的目标，提到优先发展的战略地位上来以后．“施素减负”已成为当前教育工作的一个中心话题。为了加快实施的步伐，国家采取了一系列的举措，如“改编教材、改革考试、招生及人才分配制度”等。近几年来．就全国范围来说，     

农广授招生工作应注意处理好的几个关系

农业广播电视教育由大到小 ,由弱到强 ,显示出强大的生命力。经过 2 0年的努力 ,已发展成为我国从事农民技术教育的唯一一所规模巨大、体系完整、设备齐全的农民成人中专学校 ,成为基层农业技术教育的主要阵地。教学任务是通过五级办学体系分工协作共同完成的。办学实践证明 ,抓好招生工作 ,稳定学校规模 ,是办学工作的关键环节。近年来 ,农广校的招生工作受到急剧变革中的社会诸多因素影响 ,如何顺应社会发展特别是农业发展的新形势 ,充分利用各种积极因素 ,处理好影响招生工作的各种关系 ,是搞好招生工作的关键。本文就影响招生全局的几个…     

农业中专学校加强人才培养工作的几点探讨

对农业中专学校人才培养方向、办学模式等方面进行了初步探讨,认为：只有抓信息,重调研,生产适销对路的产品;抓质量,重特色,创新人才培养模式;抓招生,重就业,实现可持续发展,才能使农业中专学校在知识经济和市场经济的激烈竞争中抓住机遇,获得新的发展。     

构建和谐社会中的高校招生制度改革

众所用知．为国家建设选拔高级人才是高校招生担负的主要功能。自上世纪90年代以来我国的高校招生制度经历了一系列由形式到内容自上而下的改革。如今为了实现社会主义和谐社会的共同目标，高校招生制度改革能否和谐地推进与发展对和谐社会的构建也起到了十分重要的作用。因此，从高校招生计划的制定、高校招生模式的改革及学生评价体系等几十主要方面出发。研究探索出一条符合我国高等教育发展整体需要的招生改革之路。实现高校的和谐招生．对构建社会主义和谐社会具有十分现实的意义。     

中专生自信心的培养

深入分析了中专学校社会地位的下降对学生自信心的负面影响，提出在新的形势下培养学生自信心的主要对策及措施。     

中专学校学生管理面临的问题与对策

由于中专学校生源层次的变化和学生数量的增加,给学生管理工作带来了新的压力和问题。笔者从管理对象入手,分析总结了中专学校学生管理中存在的问题,结合管理工作的实践,提出了开展"三讲一创"活动、建立长效的学生素质拓展和文娱活动开展机制、增强学生适应社会的能力等方面的措施,以解决中专学校学生管理难的问题。     

数学概念教学应遵循的过程

认为培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力，是中专学校数学教学的一项重要工作，应贯穿于整个教学过程，着重阐述概念教学的过程。     

重点高校增招贫困地区农村学生

3月10日教育部部长袁贵仁在人民大会堂接受采访时表示，2013年中国重点高校录取27．8万名农村户籍学生，比2012年增长了8．5％，今年要达到10％的目标。其中高校自主招生必须拿出批的专门指标给农村学生。     

对发展成人教育的几点思考

对发展成人教育的几点思考于桂芹（吉林农业大学长春１３０１１８）党的十一届三中全会以后，我国成人教育事业发展极快，到１９９４年全国成人高校已达１１７２所，招收本、专科学生１０１．７万人；成人中等学校１６３４３２所；成人技术培训学校３４４８２９所。覆盖了...     

弹性学制下中专生管理的思路

中专学校实行学分制和弹性学制给学校的学生管理提出了新的挑战，本文系统分析了弹性学制下学生管理的特点，提出要转变学生管理观点、更新管理手段，建立评价机制，并做了具体阐述。     

探索新思路 构建新模式——浅谈如何实现宁夏农垦中专学校跨越式发展

宁夏农垦中专学校是一所集干部职工及党员培训、专业技术人员继续教育和大中专学历教育为一体的综合性职业教育学校。近年来,学校坚持以市场为导向,以服务为宗旨,突出实践教学和学生技能训练的办学特点，积极探索“校企合作”、“订单式”培养模式，职业教育取得了长足发展，     

走向成功从这里开始——襄阳市机电工程学校

<正>一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切!湖北省襄阳市机电工程学校是一所全日制工科中专学校,1974年建校,2003年被国家教育局等四部委确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养基地,     

波兰的高等农业教育

二次大战前,波兰只有1所高等农业学校和1所兽医学院,并在4所大学及1所工学院内开设农林系。到80年代,波兰已有高等农业院校9所,其中7所为农业大学,1所为农工大学,另一所为农业师范学院。80年代初期,全国农业院校在校学生近4万人,近年,招生名额下降,每年约招收5600名。波兰政府计划在1988年以后,每年增加3—4％的招生名额。     

本刊2001年总目录

本刊专稿中国农科院研究生教育的历史回顾与展望王红谊１．４实践与思考农业中专教育发展中的问题与对策孙翔１．７农业高校与农业产业化熊新山１．９创新高职办学模式培养合格专业人才蒋远国１．１１构建本科教学新体系的探索与实践刘芬１．１４中等农业教育改革与发展中的几个观念问题陈普红等２．１１农业职业学校招生滑坡原因探析及对策思考石鑫炯２．１３开创中等职业学校创新人才培养的新局面阎连山周利民２．１５关于农业中专学校教育改革的思考朱宏文２．１７服务农业科技示范园推进中等农业教育改革赵熙玲丁栋３．３农业中专办学中…     

对西部农林中等专业学校发展走向的思考

目前,中等职业教育出现了明显的滑坡现象,西部农林中等专业学校陷入招生与就业的两难境地.基于西部农村实际情况及特点、西部农林中专学校的现状、职教发展趋势以及社会发展的需要等,西部农林中等专业学校继续办好中职是可行的选择,其发展走向为:立足于中职,面向农村,低重心发展,以农村实用技术为动力,以创业教育为主线,以弹性学制为手段,走科、教、产一体化,规模与效益相结合的区域特色型办学之路.     

农业院校学生行为的经济分析

1996年实行“并轨招生”以后,农业院校学生出现一些共同的行为:他们对某些专业知识不感兴趣,热衷于培养非专业方面的技能;毕业时往往不太愿意去基层工作。本文仅从经济学角度对这些现象进行分析,并力求寻找相应的对策。 在做经济学分析之前,我们假定所有的大学生都是理性的,即在特定的、不断变化的约束条件下,他们能通过成本--收益的核