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<正>尊敬的龚老师、宁老师:你们好!我是广西南宁大新人,听说龚老师生病了,不知道近来好点没有,我很挂念他。前年(2016年)我买了龚老师的《蜜蜂饲养原理与方法》,这真是本宝书。如果有时间养蜜蜂,或者虽然没有时间但对蜜蜂感兴趣、爱好养蜜蜂的,遇到看到龚老师的这本书就像古语说的"书中自有黄金屋"了。世面上有很多养蜂书,我的感受只有龚老师这本 相似文献
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<正>龚老师:新年好!在老师的百忙之中前来打扰,确实有点诚惶诚恐,还请老师多多原谅。能够有机会拜读到您的大作,乃是我最有幸之事。书中所述理论以及经验,令人大有茅塞顿开之感。现就我地养蜂的特殊地理环境和一些尚不明确之处向老师请教,希望老师指点。 相似文献
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<正>尊敬的龚、宁二位老师:见信好!2014年4月12日于浦江培训会后一别,也不知龚老师何时回的四川,最近可好?宁老师的身体完全恢复了吗?自从2009年11月8日在浙江首次见到你们以来,尽管前后已见面3次了,但每次留下的印象都是那样的深刻难忘!例如,2009年11月8日,你们在浙江省东阳义讲时,我闻讯从浦江县赶到授课地点——东阳广场,首先看到宁老师的脚上着夹板,移 相似文献
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<正>尊敬的龚、宁二位老师:新年好!你们还记得2013年农历四月(我们农村人习惯用农历记事)吗?我到本地邮局邮购《中蜂饲养原理与方法》一书,因为询问地址和营业员不识龚老师名字中那几个字的原因,我便打电话与你们联系,结果被宁老师接到。我当时因为紧张听到是女声回应便叫了声"小姐",脱口而出时才觉得太冒昧了,称女士多好呢!而宁老师非但没有生气,反而很诙谐地说: 相似文献
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<正>尊敬的龚、宁二位老师:你们好!我2009年2月26日给你们的信,已在《蜜蜂杂志》2009年第6期上看到,多谢二位老师的帮助。由于忙,迟迟未就此致信道谢,还请二位老师多多原 相似文献
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<正>尊敬的龚、宁二位老师:你们好!2008年5月8日是个细雨润物的日子。那天晚上你们在我县城东小店的下榻处,为我与陈能贵二人讲授养蜂新理论、新技术。弹指一挥间5年就过去了。2013年闻知雅安地震很是替你们担心,电话询问得到宁老师的平安短信后,这才一百个放心。这5年来虽无缘再聆听到老师的当面授业,但仍然通过《蜜蜂杂志》常常阅读到你们的大作。当然,养蜂理 相似文献
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<正>在职业院校教育中,学校的总体环境非常重要,其环境的好坏直接影响到学生的人格品德的培养,而这总体环境的形成和培育是所有老师,包括校长、班主任和科任老师等所共同创造的,其中对学生起直接影响的当是班主任和科任老师。课题组设计了《五年制高职校班主任与科任教师合作育人研究现状调查问卷》,对本校班主任与科任教师合作育人现状的数据进行收集,以求准确的反映调查内容的实质。问卷采用自编的问卷,根据调查 相似文献
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<正>尊敬的龚、宁二位老师:你们好!你们于本月5日寄出的书已收到。拆开一看果然是2本,其中一本尚有龚老师的亲笔签字和勉励之语,我因此高兴至极!学生自认为乃养蜂界一无名小卒,与你们二位老师素昧平生。也就是在《蜜蜂杂志》上发表了几篇相关小文,竟然能获得如此礼遇,学生真有受宠若惊之感!待细细思量之后我才领悟到,此举乃是你们鼓励包括我在内的一批蜂界人士,继续深入地向蜂学研究之期望也!余乃一爱好蜜蜂的 相似文献
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<正>尊敬的龚凫羌、宁守容二位老师:你们好!我和另外几位蜂友都是你们研究成果与技术的试用者,因而也成为受益者。其中的刘孝高老师可谓独具慧眼,他是我们之中最早接触到《中蜂饲养原理与方法》一书的人,并且身体力行地运用你们的新理论与新技术,蜂养得可好呢!他不仅毫无独享其成之 相似文献
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<正>尊敬的龚教授、宁老师:你们好!2009年一开年,我地的蜂事就很不顺畅,中蜂蜂病频发。但因为我运用了《中蜂饲养原理与方法》(第二版)书中的一些措施,自己的中蜂总算是平安无恙地闯过来了。 相似文献
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<正>龚凫羌,宁守容老师:你们好!我是河南省济源市中蜂养殖协会负责人陈玉伟。时间过得太快了,转眼间你们第二次在济源义讲中蜂饲养新技术又已过去3年多。你们二次讲授和留下的《中蜂饲养原理与方法》一书,促进了济源养蜂业的发展。例如,我地养蜂人员已由过去的千余家发展到现在的三千余家。你们的书原理清楚、技法管用。宁老师还拖着因义讲途中发生车祸的受伤身体,二次来济源义讲,这些都是常人难以做到的事。以此献出自 相似文献
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<正>历史教学的有效性是历史教师必须终身研究的课题,一节历史课最重要的是什么?在参加福建省2015年高中历史骨干教师省级培训的过程中,特别是在听了戴加平老师和夏辉辉老师的讲座后,对这一问题有了更多的思考。正如夏辉辉老师的讲座中所言,很多专家学者都认为一节课必须一个中心,只是提法不同而已,包启昌老师提出"一课一中心",李惠军老师提出"一课一灵魂",聂幼犁老师提出"教学立意",於以传老师提出"教学内容主旨",夏辉辉老师提出"教学核心目 相似文献
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学生的阅读能力与学习各科的基础知识息息相关,学生具有一定的阅读能力,才能更好地理解课文或者一些阅读材料所存在的真正含义。所以,小学阶段阅读能力的培养极其重要,老师应加强对学生阅读能力的训练。阐述了如何更好地提高学生的阅读能力。主要从四方面展开分析:在阅读的教学过程中,老师应加强训练词句;做好预习的指导;营造民主和谐的学习氛围,充分调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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<正>尊敬的龚凫羌、宁守容二位老师:你们好!值此2015年(羊年)新春之际,请允许我给二位老师拜个年。祝你们在新的一年里身体健康,万事如意!我养蜂已有许多年,看了一些养蜂前辈们写的养蜂书,自认为还可以,对有关养蜂的书籍广告、技术介绍都有点见惯不惊,更不会轻易动心。但通过《蜜蜂杂志》上相关文章的介绍和透露出来的信息知道, 相似文献
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<正>尊敬的龚凫羌、宁守容二位老师:你们好!本人自小酷爱蜜蜂,若从正式养蜂算起,至今已有45年了,而且从没有间断过。早在参加"全国养蜂提高班"第二期、第四期的系统学习之前,我就已经是你们未曾谋面的学生了。特别是参加由龚凫羌老师主讲的"全国养蜂提高班"后,对中蜂的蜂箱问题深有感触!过去,因为没有订阅《蜜蜂杂志》,我对于养蜂界发生的不少大事全然不知,而认识GN式蜂 相似文献
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<正>（续上期）李老师：您好！实话实说,用龚教授的GN箱2021年我学养了12套,同场同等条件下GN箱与标准箱蜜的质量和产量效果区别很大。这是我的切身体会。对于中蜂,我本是用木桶土养后学用标准箱和GN箱的,2021年跟董师傅买了1套GN箱,跟宁老师买了1本蜜蜂饲养原理书。后来我又陆陆续续加工了11套同样尺寸的蜂箱,总共加起来是养了12套GN箱。其间, 相似文献
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正在兽药行业有很多高校老师创办的企业,因为对专业的敬畏,因为对科技的追求,老师们选择了从商,江山总经理米同国就是其中一位。虽然选择了创业,但米总坦言有将近10年时间自己一直不能与商业握手言和,或许是因为行业乱象频出,不断挑战他的底线;或许是因为商业本身的原罪,让米总一直无法适应;总之米总一直不太喜欢自己"企业家"的角色,他更喜欢做一名教书育人的老师,站在三尺讲坛,收获桃李满天下。虽然江山多年来一直发展的不错,但米总内心的的执拗 相似文献
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宁老师、龚老师:你们好! 我是广东省蕉岭县养蜂产业发展工作领导小组办公室主任,又是扶贫开发领导小组办公室主任,亦是一个每天讲"蜂话"的养蜂爱好者.我曾多次参加在云南、郑州等地召开的养蜂会议,因而结识了许多养蜂专家和蜂友,受益匪浅.现为了发展我县养蜂产业,决定拜你们为师,请龚老师赐教. 相似文献
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<正>1977年元月,笔者根据纪天祥老师发表在《中国养蜂》期刊上介绍北京蜜源植物情况的文章后,很想到北京采荆条蜜,于是便给纪老师写了一封信。能否收到回信,当时也未抱太大希望。1977年2月22日,收到了纪老师的回信。对我提的问题解答如下: 相似文献
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<正>龚、宁二位老师你们好!2009年秋末冬初,你们因为到浙江、江西等省义务宣传科学养蜂,在我地作短暂逗留,其间的言 相似文献
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