学生参与中药化学实验准备对实验课程教学效果影响

[目的]研究学生参与中药化学实验准备对课程教学效果影响。[方法]通过学生参与中药化学实验教学准备,建立课程教学效果评价指标细化表,对3个年级学生采用不同教学方法的教学效果比较。[结果]开展学生参与实验准备的教学效果要好于未参与学生。[结论]学生参与中药化学实验准备对教学课程效果有明显提升。     

预实验在细胞生物学实验教学中的作用

预实验是正式实验开始之前的一次预演,是对正式实验可行性的一次检阅。它具有小规模和探索性的特点,对正式实验条件的建立和优化、仪器设备的合理配置、实验影响因素的排查、教学内容的完善都起着重要的作用。作者结合自己多年从事《细胞生物学》实验课的教学经历,对预实验在实验教学中的作用进行总结,诣在充分重视预实验对提高实验教学质量的重大意义。     

提高细胞生物学实验教学质量需重视实验准备工作

本文探讨了细胞生物学实验准备工作的重要性及如何做好细胞生物学实验准备工作。实验教师应作好充分的准备,包括实验教师自身的准备、根据课表列出实验准备工作的安排表、实验相关用品的准备、认真细致地做好预实验、参与实验课集体备课,为上好实验课提供实验依据等;同时学生也应作好充分准备,包括进行课前预习和不同程度地参与到实验准备中来。做好认真细致的准备工作是细胞生物学实验教学质量提高的保障。     

农林高校《细胞生物学》课程教学改革与探索

为落实立德树人的根本任务,实现全员、全程、全方位三全育人的要求,着力提升农林高校生命科学领域学生的专业背景及人文素养,文章根据《细胞生物学》课程当前的教学特点、存在问题与发展的前沿性,在《细胞生物学》课程教学上增加预习导读讲义与小组式反馈、在讲解过程中融入人文思想教育与创新思维,同时配备实验配套指导,取得了较好的教学效果。本文总结了在教学中的改革探索经验,以期为生命科学领域学科的教学发展提供借鉴。     

《动物细胞生物学》及其实验课程教学模式改革

《动物细胞生物学》是动物科学专业和动物医学专业的专业基础课。随着教学内容不断的更新,之前的教学模式已经跟不上现代教学形式与要求的发展,对该课程教学模式的改革与创新势在必行。论文对《动物细胞生物学》及实验课程的教学内容和目标、教学模式改革进行了探索与讨论,为本门课程的改革提供一些思路。     

《大学英语实验课》教学效果影响因素分析

对于一名大学生来说,能够熟练运用英语进行翻译和交流,对工作和学术深造是非常有益的。理解和掌握常用的翻译软件和利用语料库大量资料进行学习,将对英语学习起到立竿见影的作用。通过对实验课教师因素、学生因素及网络设备等方面的调查,我们发现教师的授课项目、学生学习的主动性和网络设备都在不同程度影响着《大学英语实验课》的教学效果,为不断建设和完善大学英语实践教学改革,提高实验课教学质量提供理论依据。     

S2基因对IBV的细胞嗜性及生物学特性影响

为评估S2基因对传染性支气管炎病毒(Infectious bronchitis virus,IBV)的细胞嗜性及生物学特性的影响,本课题组前期将Vero细胞适应的Beaudette株S2基因重组到国内流行的QX型毒株r YX10 S2基因区域,构建了重组毒株r YX10-Beaudette-S2。在此基础上,本试验将重组毒株r YX10-Beaudette-S2和亲本毒株r YX10分别接种CK细胞和Vero细胞,培养不同时间后观察细胞病变、增殖效率及病毒含量情况,并分别接种鸡胚测定毒株对鸡胚致病力和鸡胚半数感染量。结果表明,r YX10-Beaudette-S2与r YX10在CK细胞上的增殖能力及对鸡胚的致病力无明显差异,r YX10-Beaudette-S2可在Vero细胞上快速复制,并在48 h达到病毒效价峰值,而r YX10在Vero细胞上不具备复制能力。研究表明:S2基因可影响IBV的细胞适应性,构建的重组毒株r YX10-Beaudette-S2可在Vero细胞中繁殖而对其本身的增殖效率和鸡胚致病力无显著影响。     

科研与教学相结合的《细胞生物学实验》教学模式探究——以荧光标记的细胞融合实验为例

《细胞生物学实验》是一门以动手操作为主的学科必修课程,通过更新课程内容,增加综合性、设计性及开放性实验的比例,以期培养学生的科研思维及能力.本文以荧光标记的细胞融合实验为例,进行实验设计与方法的改进,即通过学生自主查阅科研文献来优化实验条件,不仅能使学生对细胞结构有了清楚的认识,而且较好地掌握了细胞荧光标记及细胞融合技...     

gga-miR-155对MDCC-MSB1细胞生物学行为的影响

为了解gga-miR-155对MDCC-MSB1细胞生物学行为的影响,将人工合成的gga-miR-155模拟物、gga-miR-155抑制物以及阴性对照瞬时转染MDCC-MSB1细胞。然后采用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)检测MDCC-MSB1细胞中gga-miR-155的表达水平,CCK-8法检测转染后细胞增殖能力的变化,流式细胞术检测MDCC-MSB1细胞的细胞周期与凋亡的变化,Transwell检测MDCC-MSB1细胞的迁移、侵袭能力的变化。结果显示,gga-miR-155模拟物可显著上调MDCC-MSB1细胞gga-miR-155表达水平,促进MDCC-MSB1细胞增殖,细胞G1期细胞减少,S和G2期细胞增加,同时凋亡减少,迁移、侵袭能力增加;gga-miR-155抑制物可显著下调MDCCMSB1细胞gga-miR-155表达水平,抑制MDCC-MSB1细胞增殖,细胞G1期细胞增加、S和G2期细胞减少,同时凋亡增加,迁移、侵袭能力下降。结果表明,gga-miR-155可促进MDCC-MSB1细胞增殖、迁移和侵袭,抑制其凋亡。     

玻璃化冷冻对家畜卵母细胞细胞生物学性状影响的研究进展

卵母细胞玻璃化冷冻技术在保存母畜生育力、加速育种过程中发挥重要作用。相较于新鲜卵母细胞,玻璃化冷冻会造成卵母细胞细胞核混乱无序、成熟率降低、细胞质分布变化、脂质结构变化和高活性氧水平、细胞器线粒体分布异常、氧化系统和抗氧化系统异常以及膜电位降低、微管微丝排列混乱、纺锤体结构损坏以及使重要蛋白变化和一些分子发生改变。本文从细胞生物学角度探讨玻璃化冷冻对卵母细胞造成的细胞核紊乱、线粒体膜电位降低、皮质颗粒缺失等损伤,为高效玻璃化冷冻液和冷冻程序的开发、改善玻璃化冷冻卵母细胞后续发育潜力提供参考。     

对羊草细胞生物学研究的回顾

较全面地介绍了我国羊草细胞生物学研究的现状,主要包括羊草的染色体组成、染色体核型分析、羊草大小孢子的形成、双受精过程、胚胎发育、胚乳发育以及在小孢子形成过程中的异常情况等。     

《细胞生物学》课程实验教学内容、方法及考核方式的改革与实践

《细胞生物学》课程是一门实验性很强的学科,实验课程既是其重要的组成部分,又是其发展的基础,它对于学生实践动手能力和实践创新能力的培养具有重要意义.结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对《细胞生物学》课程实验教学进行了改革,旨在调动学生学习的主动性和积极性,进一步培养学生的动手能力和科研创新能力.     

提高《养禽学》教学效果的探讨

<正> 高等农业院校的养禽学,是畜牧专业的后期课。这门课与基础课不同,它有较强的实践性.所以说这门课的教学质量应包括三个方面,即基本理论、基本操作技能和分析解决生产问题的能力.以往家禽学传统的教学方法是:一、理论讲授;二、实验;三、教     

探究如何提高《机械制图》教学效果

机械制图课程是一门理论性和实践性强、内容抽象的学科。在教学过程中,发现学生在学习过程中出现的问题——课内学时短、理论知识难于理解、空间想象能力欠缺、手工绘图容易出错和效率低。本文从课程的教学内容、教学方式、教学手段、实践课程计划,课程考核来探究如何提高课程的教学效果。     

《农业生物学效率》

<正> (Biological Efficiency in A-griculture)本书原版为英国著名农业生态学家 C.R.W 斯佩丁等所著,1981年由美国科学出版社出版。一般认为,效率的较为贴切的定义是产出所占投入的比。在农业上,许许多多的产出与投入的比均可用来表示效率。例如每头奶牛的产奶量,每公顷土地的蛋白质产量等。农业本身必然涉以生物学效率问题,这主要     

过程性考核在《细胞生物学》课程教学中的应用

过程性考核是在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式,强调对学生学习综合知识与能力素养的考核,能够克服一次性期末闭卷考试的不足.细胞生物学课程过程性考核根据教学内容分阶段采取多样化的考核方式,不仅可以促进学生分阶段完成学习任务,使任课教师及时了解学生的学习效果,而且还具有激发学生的学习主动性、引领学生自主学习等作用...