成校开展校园文化建设的实践与探索

正校园文化以其潜在而又巨大的教育功能越来越被人们所重视,任何一所学校要持续发展,都必须要有一种适合自己学校发展之路的校园文化。如何加强与重视学校的校园文化建设,浙江省长兴县煤山镇成校进行了实践与探索。1.充分认识校园文化的内涵与作用校园文化建设主要包含两方面的内容。一是硬环境建设,如高雅的学校建筑,现代化的教学和社区活动设施,赏心悦目的校园绿化等;二是软环境建设,如墙体文化、楼廊文化、橱窗培训内容的环境布置,教室文化、办公室文化的     

长兴县煤山镇成人文化技术学校

长兴县煤山成校建于1988年，如今学校已建成为一所建筑面积3250平方米、投资350万的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成校。作为区域中心成校，已形成了以煤山镇为中心向周边辐射的格局。     

湖州市南浔区练市成校

<正>湖州市南浔区练市成校坐落于杭嘉湖平原中心地带、太湖南岸之滨、大运河畔的江南水乡古镇——练市。学校创办于1991年,占地面积5800平方米,建筑面积2350平方米。学校教学设施齐全,拥有多功能电化培训教室5间、可容纳120多人的多媒体大教室1间、专用计算机室1间、实训室2间、校外实训实习基地11个,还配有图书资料室、档案室、会议室等。学校绿化区、停车区、办公区、休闲区划分科学合理,校园环境优美、文化气息浓厚。建有文化休闲     

开展农村预备劳动力培训 服务当地经济

浙江省长兴县煤山镇成人文化技术学校是于1989年1月经长兴县人民政府批准成立的，1998年底在全县率先通过省一级成校、市示范性成校验收，2002年12月被浙江省教育厅确认为“省级示范成校”，2005年被确立为浙江省首批“中小企业职工培训示范基地”、2006年被湖州市教育局命名为湖州市首批“区域性中心成校”。     

乡镇社区教育发展路径新探

<正>浙江省长兴县煤山社区教育中心结合新农村建设和终身学习体系建设,围绕地方社会经济发展总战略,创新社区教育办学机制和培训模式,致力于社区教育的内涵发展、创新发展、特色发展,为服务企业和地方经济发展培养各类技能型人才。具体做法是。1.整合教育资源,创新社区教育载体煤山镇社区教育中心集成校、党校、文体中心、青少年法制学校、青     

以农民培训推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接 ——以兰州市农业广播电视学校为例

乡村振兴,关键在人.近年来,兰州市农业广播电视学校认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,聚焦"三农"工作,连续五年举办各类种植、养殖、畜牧、农产品加工、休闲农业等各类培训培训班90多期,培训农业经营主体带头人及村干部等5600多人次,通过加强硬件设施、强化师资力量、细化培训环节、加强教学管理、开展网络培训等方式...     

崇明区农民田间学校现状及发展对策

上海市崇明区先后建立了12所农民田间学校,涉及粮食、蔬菜、林果、水产、花卉、畜牧、休闲农业等多个领域。通过合理布局、统一管理、定期培训、落实责任等工作举措,12所农民田间学校培训了新型职业农民3 000多人次,通过继续教育,培育新型职业农民1 000多人,并开展引导性培训3 000多人次。为进一步推进田间学校发展,崇明区需加大对田间学校建设的扶持力度,实现培训内容多样化,加大培训人员队伍建设等。     

实施科教兴镇战略,促进经济和社会快速发展

近几年来,长兴县煤山镇成校积极实施科教兴镇战略,促进了当地的经济建设和社会的发展,并加快了成校的发展步伐。近年来,煤山成校已成为农、科、教三结合的办学实体。1.抓农业科技培训,促农民增收煤山成校在农业科技培训方面,一是实施"百万农民培训工程",抓好农村各项实用技术培训。累计培训1.2万人次。在培训中营造了"人人学技术、户户     

妙高成校开展农村劳动力培训的实践与成效

浙江省遂昌县妙高中心成人文化技术学校创建于2004年,自办学以来,学校积极开展农村劳动力培训,至今已培训243期,培训学员18754人,初步探索出了一条成人教育与农村劳动力转移相衔接的办学路子。2007年学校被确定为浙江省第十批省级示范性成人文化技术学校,2007年被评为丽水市职业教育先进单位、浙江省优秀预备劳动力培训基地,2008年被确认为第二批省级社区教育实验区。     

湖南省休闲农业培训班在长沙县开班

正休闲农业如何拓宽融资渠道?如何通过股改做大做强?2015年11月25日下午,来自湖南省14个市州分管休闲农业的农委主任及科长、休闲农业企业负责人近300人,齐聚长沙县,参加省农委组织的全省休闲农业培训。此次培训为期3天,邀请金融专家、园艺专家和电子商务领域专家,就休闲农业的转型升级与提质增效、创意休闲农业、互联网+休     

办好区域性中心成校为发展区域经济服务

在新形势下，如何办好乡镇成人文化技术学校，充分整合区域内教育资源，构建终身教育体系，为区域经济发展服务？作为区域性中心成校，煤山镇成人文化技术学校在以下几个方面作了努力和探索。     

绍兴县夏履镇成人文化技术学校

绍兴县夏履镇成校是省一级乡镇成人文化技术学校，该校成立于1995年2月，期间校址几经变迁，于2005年迁入夏履镇文化活动中心．与镇文化站实行文化信息资源共享。学校教学设施完善，有大型计算机培训教室、多功能培训教室、藏书10000多册的图书阅览室及各类娱乐活动室。学校集学习、培训、娱乐于一体，是培训学习的好去处。学校常年组织开展党校教育培训，计算机操作技能及网络应用培训，新型农民素质技能及农函大培训，企业职工素质技能培训等。     

整合培训资源 创新培训模式 提升培训实效

浙江省建德市新安江成人文化技术学校创办于1986年,是一所集成人教育、职业教育、技能培训为一体的综合性学校。学校占地面积7337平方米,总建筑面积3388平方米,拥有图书3000余册,培训教室3个,其中能容纳100人以上的大培训教室1个,电脑60台,多媒体培训教室1个,会议室1个,学生寝室有280个铺位,档案室、图书资料室1个,篮球场1个。     

土老憨欧盟标准生产车间投入使用

2014年7月7日，土老憨集团在生物科技园欧盟标准车间五楼会议室对休闲食品生产部全体员工进行培训，培训内容包括安全生产知识、科技园后勤制度要求、食品安全与卫生要求、企业文化和6s管理理念培训。     

农业部部署开展百万人才培训行动

<正>近日,农业部办公厅印发通知,部署在全国开展为期3年的农产品加工业、农村创业创新、休闲农业和乡村旅游百万人才培训行动,计划于2018~2020年,在全国组织培训农产品加工业、农村创业创新、休闲农业和乡村旅游人才100万人次。据悉,培训行动中,以科技创新与推广、经营管理、企业家和职业技能人才为重点,培训农产品加工业人才45万人次;以农村创业创新人员、企业家、创业导师等为重点,培训农村创业创新人才40万人     

质量铸就品牌 品牌成就未来——德清县钟管镇成人文化技术学校

正钟管镇成人文化技术学校创办于1985年,占地面积18亩,校内建筑面积2 593平方米,绿化面积3 750平方米。学校培训设施完善,电脑室、图书室、阅览室、会议室等一应俱全,同时还拥有可容纳150人的多功能教学培训教室和水产专用培训教室,自备淡水养殖和同林花卉实践基地两个、校外实习(实训操作)基地8个。经过多年的努力,学校已打造出了一支专业化、优质化的专兼职相结合的教师队伍。     

休闲农业的文化价值论——基于全国休闲农业调研的思考

文化内涵是休闲农业可持续发展的动力源泉。研究休闲农业的文化价值,对于挖掘并开发出具有地域特色的文化特质、文化优势,激发现代人的文化情怀,促进休闲农业的可持续发展具有重要的意义。本文首先解析了休闲农业的文化现象,然后从文化"化人"和文化创造两个方面揭示休闲农业的文化机理,最后从4个方面发掘了休闲农业的文化规律。研究发现,休闲农业作为一种新兴的产业形态和消费业态,蕴含丰富的文化内涵和多维文化价值,成为新时期的特殊文化现象,起着特殊的文化传承和文化传播作用;休闲农业在农村文化建设中表现出其特有的文化机理,通过文化"化人"作用和文化创造过程,体现着休闲农业的社会主义文化大发展和大繁荣中的特殊地位和作用;在休闲农业的产生和发展过程中,始终演绎着传统文化、现代文明和生态文化,从而表现出了伴随休闲农业发展过程的独特文化规律。     

长兴县洪桥镇成人文化技术学校

长兴县洪桥镇成人文化技术学校于2017年10月整体搬迁至洪桥镇张庄完小,位于太湖南岸毗邻太湖龙之梦乐园。目前,学校占地34亩,建筑面积3 750平方米。校内教学设施齐全,拥有专用多媒体培训教室3间、多媒体机房1间、实训教室8间、办公室3间,以及图书阅览室、社区活动室、会议室、展馆、档案室等各1间,另建有27亩的农耕科普体验大观园。学校现有专职管理教师6人、兼职教师20人,能满足各类培训需求。近年来,在上级领导和社会各界的支持下,学校以"实字当头,一干到底"的魄力,努力建设成为集培训就业、教育咨询、科普体验于一体的现代化园林式学校。     

杭州市余杭区良渚镇成人文化技术学校

良者成校位于良渚文化发源地良渚镇中心,占地10余亩,建筑面积6500平方米,内设标准教室、大小会议室、多媒体教室、电脑房、图书室、健身房等设施,能满足各类教育和培训。学校立足于农村,面向社会,积极开展各类农村文化教育及职业技术培训,现拥有各类学制学员1000余人。2004年学校被杭州市农办评为杭州市农科教示范基地2004-2005年被评为浙江省优秀自考服务站2005被评为首批杭州市农民素质教育培训示范基地、首批杭州市中小企业职工培训示范基地、首批浙江省中小企业职工培训示范基地。2006年被杭州市教育局认定为区域性中心成校,被省教育厅…     

浙江省长兴县林城镇成人文化技术学校

长兴县林城镇成人文化技术学校建于1990年,经历两次乡镇合并后,现有专职教师6名,兼职教师20余人。学校配备了多媒体教室、电脑室、图书室等,教学设备设施齐全。学校相继建立了农村劳动力转移技能培训基地1个(主要培训电焊工、车工、电工、砌筑工、服装工等),农民实用技术培训与推广基地两个(红梅嫁接、芦笋栽培),校企合作培训基地1个。