思想政治教育价值实现的人文关怀研究

党的十七大报告强调指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。"体现了在思想政治工作方面贯彻落实"以人为本"理念的重要体现。当前高校思想政治教育正在由过去的应试教育向素质教育的方向转变,教师的日常教育工作也特别注重对学生的人文关怀,特别是思想政治教育的创新工作中,有效的结合了人文关怀,凸现出了对每一个学生的尊重和理解,注重学生未来的发展需求。     

思想政治教育个体价值的实现路径

思想政治教育的发展,归根结底是实现人的全面发展.正确认识个体价值,不仅给思想政治教育提供了一个新的视角,而且对于全面认识价值在促进思想政治教育发展方面具有重要的意义.思想政治教育可以通过引导政治方向,为个体价值实现确立正确的的舆论;激发精神动力,调动个体积极性;塑造个性人格,促进个体的品德发展;约束规范行为,促进个体的发展而达到个体价值体现.实现个人价值,思想政治教育可以通过促进人的社会化,给予主体人文关怀;优化思想政治教育环境,促进社会协调发展,为个体价值的实现提供条件;对思想政治教育模式改革创新,使个体在新模式中实现创造性的途径去实现.     

农业文化的思想政治教育价值及实现路径研究

阐述了中国传统农业文化的内涵与特征,挖掘了农业文化的思想政治教育价值,认为中国农业文化具有思想激励、政治引导、道德约束和教育体验价值,认为实施引进来和走出去战略是实现中国农业文化思想政治教育价值的有效路径。     

论高校思想政治教育的文化价值

高校思想政治教育的文化价值即主要指其对社会文化发展的作用和意义,从文化运行的角度来看主要表现为文化选择、整合价值,文化传播、传承价值,文化控制、纠偏价值,文化变迁、创造价值。     

关于新时期创新高校思想政治教育内容的思考

高校思想政治教育是我国教育体系中极其重要的一环，始终在学生的教育管理工作中处于主导地位。高校学生思想政治教育能否得到加强和取得实际效果，关键之一在于内容能否准确把握当代大学生的思想脉搏，与时俱进，体现时代性、创新性和实效性。     

中国传统伦理教育与现代思想政治教育

我国传统伦理教育思想是现代思想政治教育永恒的文化资源,但也存在轻视个体价值的倾向和游离于日常生活、轻视自然需求等历史局限.在现代思想政治教育过程中,我们需传承我国传统伦理教育的精髓,改进思想政治教育的方式方法,保持思想政治教育基本价值间的和谐;面向日常生活,关注人的幸福指数;尊重个体自然个性,提高个体主体性等.     

论社会主义荣辱观的思想政治教育价值

“八荣八耻”的社会主义荣辱观的提出,对思想政治教育有着重要的价值。它增添了思想政治教育的时代内涵,并且为思想政治教育开拓了新的资源,同时,它也为构建和谐社会下的思想政治教育确立了科学的价值尺度,对思想政治教育实践的开展也有方法论方面的启发。     

论思想政治教育方法的创新

随着社会主义市场经济的不断深入和发展,高校思想政治教育的任务更加艰巨,传统的思政教育方法已不能解决当前面临的新问题。所以,创新思想政治教育方法迫在眉睫,本文拟定采用系统论的方法,即思政教育方法的综合运用,以能正确引导学生树立世界观、人生观和价值观,真正实现思政教育的目的。     

日本高校思想政治教育内容及对我国的启示

我国在地理位置上与日本一衣带水,在文化上有着紧密的联系,中国和日本在高校的思想政治教育内容也有相似之处。虽然中日两国是不一样的社会制度,但在高校思想政治教育方面也有着普遍性,日本在高校思想政治教育中形成了非常丰富的内容体系,因此对日本高校思想政治教育的研究也对我国高校思想政治教育工作有着非常重要的借鉴意义。     

论大学生思想政治教育的个体价值与社会价值

本文通过对大学生思想政治教育个人价值与社会价值相分离的表现及原因分析,以新时期大学生对于思想政治教育的价值诉求呈现出的新变化为切入点,探讨实现大学生思想政治教育的个体价值与社会价值辩证统一的途径和方法,满足大学生成长的需要,确立并实现思想政治教育的价值目标。     

论创业素质教育的思想政治教育价值

随着高校扩招的产生和全球社会经济形势的变化,解决大学生就业问题迫在眉睫.胡锦涛总书记在党的十七大报告指出:“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业.”因此,培养创业型人才,开展创业素质教育就成了目前高校思想政治教育的新课题.本文就创业素质教育在思想政治教育的目标、内容、方法、实效性方面的价值进行论述. 一、创业素质教育推动高校思想政治教育目标实现 高校思想政治教育的目标是通过对大学生进行世界观、人生观、价值观的教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,思想政治教育是高校进行素质教育的主要途径.     

思想政治教育方法样态及其功能与评价

对思想政治教育方法的理解与对思想政治教育的理解是分不开的,但总体上,可按照思想政治教育方法的存在样态,把它分为始源性方法、中介性方法和方法艺术。思想政治教育方法的功能包括中介功能、结构功能和教育功能。尤其不能忽视思想政治教育方法本身的教育功能。衡量思想政治教育方法的质性标准有可行性、有效性和正当性,并且与评价主体紧密联系。权变、个性、互补、创新是思想政治教育方法选择的原则,"效果最大化,成本最小化"是思想政治教育方法选择的目标。     

孟子思想对当代大学生思想政治教育的启示

孟子是战国时期的思想家和教育家。孟子“舍生取义” 学说和对“圣人”理想人格的追求,对当代大学生树立正确的人生观和价值观有着借鉴和启示作用,孟子“以天下为己任”的使命感和进取精神,也有利于培养大学生的责任意识。     

关于高校思想政治教育方法的探讨

思考及探讨高校思想政治教育方法在高教研究中是致关重要和必不可少的。针对学生实际情况及当前形势,采取灵活多样、诸方法相结合的形式,达到教育学生的目的。     

科学发展观的个体意义及其思想政治教育价值

因为发展观具有普遍指导意义、经济社会发展和个体发展是辩证统一的、科学发展观蕴含的发展理念和方法论具有引申性,所以用科学发展观指导个体发展是可行的,并由此获得其个体意义。用科学发展观审视思想政治教育,可以得出一些新的认知,包括思想政治教育价值的重构、功能的重识和路径的重建。     

系统论视野下高校思想政治教育方法的改进

思想政治教育方法是一个复杂的系统。结合系统论的观点,在思想政治教育方法改进过程中,发挥整体协同原则、环境适应性原则、层次性原则、控制性原则和最优化原则的指导作用.     

荀子“善假于物”的思想政治教育思想及其当代价值

在道德教育方面,荀子重视道德的修炼和养成,重视社会环境对个体的道德形成的重要影响,并形成了各种道德教育的方法及其原则,其中＂善假于物＂的思想政治教育思想包含着丰富的思想政治教育价值,对我国当前思想政治教育具有重要的借鉴意义。     

高校思想政治教育社会化的必然性和实现路径探析

社会化是当前高校思想政治教育改革和发展的重要趋势。这一趋势的出现,有着深厚的理论依据和现实基础。为了实现高校思想政治教育社会化,必须实现教育内容和教育力量的社会化,注重实践活动的开展和社会信息资源的引导,提高大学生的自我教育能力。     

涉农高校耕读教育的思想政治教育功能及其实现

党的二十大报告提出全面推进乡村振兴和深入实施人才强国战略。涉农高校耕读教育在培养拥有知农爱农深厚情怀和强农兴农理想信念的乡村振兴人才中发挥重要作用。从育人目标、育人模式和育人格局看,耕读教育具有丰富的思想政治教育内涵意蕴。耕读教育在价值导向、精神激励和文化传承中发挥着独特而具有优势的思想政治教育功能。从知、情、意、行四个维度全面把握和精准施策,构建实现耕读教育思想政治教育功能的有效内在驱动机制。