对森林生态旅游的认识

回顾了生态旅游与森林旅游的概念与实践内涵，通过比较分析，提出了森林生态旅游的概念及对森林生态旅游的基本认识，分析了森林旅游、 生态旅游及森林生态旅游三者的差别及相互关系，总结了现阶段我国森林生态旅游中存在的在实践和认识上的问题。     

湖北省森林生态旅游环境研究

１生态旅游 生态旅游是一种把生态与旅游结合起来,通过对生态的理解促进旅游,通过旅游增长生态方面的知识的活动,对旅游者来说是一种“软冒险”。国外对生态旅游的理解是并不一定要去条件艰苦的地方野营,而是相对的回归自然,住还是要住在城市或条件好的地方,所以被称为“软冒险”。生态旅游是一种层次高、环境影响敏感的活动。它包括以下几个层次：１）专门观光;２）不仅观光,还要为环保做贡献;３）专项旅游,如观鸟、登山旅游、观光农业等。比如九宫山、三峡以及鄂西北的神农架等地的自然保护区都是好去处。另外,很多社会团体组…     

对中等职业学校数学教学的思考

目前中等职业学校的部分学生数学基础差、综合文化素质较低,本文对其原因进行了剖析,并就如何改进中等职业学校的数学教学,提高数学教学质量,使数学教学更好地服务于职业教育的问题从多方面进行了积极有益的探讨.     

森林生态旅游效益评价指标体系研究

根据森林生态旅游效益的基本构成和特点，应用系统学的基本原理构建了森林生态旅游效益评价的标准与指标体系。指标体系由资源、环境、经济和社会等4个方面的36个指标所构成，并对每个指标提出了具体的量化方法。将所有指标分为三类，并分别提出了相应的效益值计算方法，为森林生态旅游可持续发展提供技术支持。     

森林生态旅游资源结构特点的研究

该文对森林生态旅游资源的空间结构特点、时间结构特点、经济特点和文化特点进行了研究 ,目的是为科学评价森林生态旅游资源提供依据     

对森林旅游与森林生态旅游的再认识

从森林旅游与森林生态旅游的区分入手,指出了森林生态旅游与森林旅游的本质区别,在分析森林旅游不可持续的基础上,强调了以生态经济学原理为指导,构建可持续森林生态旅游的必要性及可持续发展的措施。     

桂林市森林生态旅游开发模式研究

探讨了森林生态旅游的概念及内涵。设计了在桂林市开展观光森林生态旅游、探险森林生态旅游、科考森林生态旅游3种旅游模式。提出了开发旅游商品及可持续发展的举措。     

内蒙古自治区森林生态旅游发展对策研究

内蒙古自治区森林生态旅游经过30 a的发展,在森林生态旅游景区建设、产业发展、促进林区发展和农牧民增收、传播生态文化等方面取得显著成绩。新时期下,森林生态旅游发展面临着发展不平衡、旅游产品供给不足、产业融合不充分等问题。文章在回顾总结内蒙古自治区森林生态旅游发展存在问题的基础上,提出了加快森林生态旅游发展的意见及对策。     

中国森林旅游业持续发展的途径—生态旅游

中国森林旅游业持续发展的途径──生态旅游徐德成（林业部华东林业调查规划设计院）森林旅游业是二次大战以后，随着工业的发展在一些发达国家兴起的新兴朝阳产业。它是大旅游业的重要组成部分，同时又依赖于林业，属林业的第三产业。在我国，森林旅游业为调整林业产业结...     

云南省自然保护区森林生态旅游发展的探讨

分析了云南省自然保护区现状和发展森林生态旅游的资源优势，阐述了自然保护区发展森林生态旅游的必要性与发展前景，提出了发展森林生态旅游存在的主要问题及解决办法，探讨了自然保护区森林生态旅游可持续发展的措施。     

加快发展森林生态旅游的思考

旅游业是当今世界的朝阳产业,森林生态旅游则代表旅游业的发展方向。加快森林生态旅游发展,既是贯彻落实科学发展观的必然要求,也是建设生态文明社会、全面小康社会和社会主义新农村的切入点和突破口。唤起各界人士的认知,采取切实有力的措施,促进森林生态旅游发展,是摆在我们面前的一个重大课题。     

浅谈大青山国家级自然保护区的森林生态旅游

文章结合大青山国家级自然保护区的基本情况,提出对大青山国家级自然保护区的保护措施。     

中等职业学校应加大实践性教学改革

受应试教育的制约,中专教学的结构和框架已经越来越不适应社会需要,按照这种结构和“填鸭式”教学培养出来的毕业生在社会上很难找到称心的工作。因此,中等职业学校必须及时转变观念,把加强实践性教学作为学校教学改革的核心。     

广西森林生态旅游人才培养的思考

该文分析了广西森林生态旅游发展的现状与存在的问题，指出人才问题是影响广西森林生态旅游快速发展的主要问题之一。该文认为，广西森林生态旅游人才培养存在“对专业的重要性认识不足，专业方向不够明确；课程体系的设计缺乏操作性和针对性；人才培养层次不合理，培养规模小，数量上不能满足社会需求；偏重专业知识教育，缺乏学生综合能力和艰苦创业素养的培养；师资力量薄弱，教学质量难以保证；人才培养模式和教学方法落后，教学效果受到影响”等问题。该文提出，要结合广西森林生态旅游资源的特点，培养实用型人才；要重视意志品质教育，培养学生吃苦耐劳、艰苦创业的职业素养；要以就业为导向，使课程设置和教学安排与森林生态旅游景区的岗位要求相衔接；要与国际接轨，培养能接待境外游客特别是东盟国家生态旅游者的高素质人才；要采取各种措施，造就一支高素质的师资队伍。     

绥阳林业局开展森林生态旅游的构想

分析了绥阳林业局森林生态旅游资源的特点，提出发展绥阳林业局森林生态旅游的构想。     

延安森林生态旅游的思考

延安地处陕西北部、黄土高原鹱地,境内现有森林面积2026万亩,森林覆盖率36．6％。     

教学模式改革的实践研究——以中等职业学校计算机技能课为例

从定位教学目标、转变教师角色、加强教学实践三个方面阐述了中职学校计算机技能课改革的思路和方向,有一定的借鉴意义。