长春加大“科技下乡”力度

今年长春市科学技术协会将进一步加大送科技下乡力度,把农民致富、农村发展最需要的致富信息和技术直接送到农民手里。     

石家庄市隆重举办“送教下乡”开学典礼

2009年10月31日,石家庄市“送教下乡”开学典礼在新乐市职教中心隆重举行。市委农工委副书记邸占欣、新乐市委副书记郝国杰、市农广校校长杨全岭、石家庄市教育局职教处副处长王国军、新乐市农工委书记甄福中、新乐市农广校校长鲍林山到会并做重要讲话。新乐市教育局副局长孙志军主持会议。     

石家庄市农广校“送教下乡”活动全面启动

开展送教下乡,实施“新农村建设双带头人培养工程”（即农村基层组织建设和脱贫致富带头人）,是河北省教育厅和河北省农业厅贯彻落实党的十七届三中全会和中央一号文件及教育部2009年职成教年度工作会议精神的一项重要举措,是为社会主义新农村建设培养实用人才的重要渠道,旨在通过此项活动,使农村的大批基层党员干部、专业户、复转军人等有志青年,特别是去年金融危机以来从各地返乡的农民工,接收正规的中等职业教育,提高综合素质,     

“送教下乡”——雪中送炭

<正>送教下乡这项工程在晋州市西贾庄村举办两年多了,受到了广大村民的热烈欢迎和广泛称赞,村民们感叹道:这就是把学校搬到了咱们的家门口,把实践知识送到了田间地头,真是意想不到啊!这一举措使我村青年的求知欲望得到了满足,对我村经济的发展起到了一定的推动作用。2011年石市农校送教办在我村开设了两个学习班,农艺三班和养殖一班,共90人。老师     

中等农业学校送教下乡教学模式探索

根据教育部的精神,国家正大力发展职业教育,提出中等农业学校招生规模扩大的要求,中等院校结合专业和实际情况,当地有大批农民工和农村青年亟待提高职业技能水平。如何破解这个经济社会发展的矛盾问题,成为教育部门的一项重要任务。因此开展送教下乡教学活动,旨在为边远地区乡校提供教学指导和专业支持,实现城乡教育教学资源互补,增强专业教师教学教研意识,提高实践能力,促进农村教育的发展,从而实现双惠双赢。     

市教育部门深入基层检查石家庄农业学校“送教下乡”工作落实情况

4月10日,由市政府教育督学张长青、市教育局职成教处丁志强、市教科研所职成教研室聂洪斌一行三人组成的检查小组,在石家庄农业学校杨全岭校长和崔丙申副校长陪同下,到该校晋州市小尚村＂送教下乡＂教学点进行了检查指导。当天,     

“送教下乡”与新农村建设

<正>近几年来,石家庄农校实施的送教下乡工作,真可谓如火如荼,每天都有几组人马奔赴乡下农村教学点,为留守的一线农民上课。笔者先后担任了《农业生态与环境保护》、《食用菌栽培》等课程的教学与实践,感触很深,受益匪浅。1送教下乡是新农村建设和农村发展的需要     

“送教下乡”使我走上致富路

<正>我叫聂志格,今年36岁。河北省藁城市常安镇南周卦村的一名普通农村妇女,也是石家庄农校送教下乡2011级学员。偶然的机会碰到村支书,说要招一批送教下乡的学生,问我是否参加。当时我正打算养鸡,心里没底,老公也不大支持,原因是我没什么文化知识,怕我养不好。村支书告诉我送教下乡正好可以使我学到养殖技术,并且是政府补贴,个人不用花钱。有这样的好机会我毫不犹豫地报了名。     

”送教下乡”帮我脱贫致富

<正>我叫张文彬,是晋州市营里镇小尚村农艺二班的学生,由于家庭贫困勉强初中毕业。我家5口人,爷爷、父母和妹妹。改革开放后,我家承包了7亩多地,10年以上梨树4亩。前辈人由于没文化不懂科学技术,梨果品质差,产量低,也卖不上好价钱,1亩地年收入1000多元。去年我正好初中毕业,赶上送教下乡在我村办点,我就报了名。一年来,老师们不顾风风雨雨,到农     

浅谈“送教下乡”工作中存在的问题及解决办法

根据省市组织、教育和农业部门下发＂送教下乡＂相关文件精神,从2009年开始,石家庄市全面启动＂新农村建设双带头人培养工程＂和＂两员培训工程＂。石家庄市农广校作为承担两大工程实施的重要力量,有着办学体系完善、教学资源丰富等优势,都为做好工作打下坚实的基础。但在实际操作过程中,仍然存在着一些不容忽视的问题,这些问题能否尽早妥善解决关乎两大工程的成败。     

适合农民特点的教育新途径——“送教下乡”

正2009年3月,通化农业学校以办学模式改革为契机,凝心聚力求突破,借助外力求发展,植根沃土,服务三农,启动了送教下乡工作,在靖宇、辉南、通化县等地方同时开班,每年1000多名农民在家门口开始接受正规的中等学校教育。一、把课堂搬到田间通化农校开办的田间课堂———送教下乡办学新模     

送教下乡中会计实践教学的几点思考

近年来,国家大力提倡农民专业合作化生产,许多农村组织了农业合作社,大量的农民感觉到对会计知识的渴望,希望能多了解一些实用的会计知识,应乡村学员的要求,我们根据农村实际情况精心安排教学内容,创新教学形式,送精品会计课程到乡村。一、改变教学思维以前会计教学主要以教材加课堂教学为主,这种教学形     

农民教育工作中送教下乡的组织与管理

<正>随着社会主义新农村建设的不断深入,农民科技教育工作对提高农民综合素质和发展现代农业具有现实而又长远的意义。送教下乡更是农民接受新思想、学习新知识和开展农村文化建设的有效载体。在近几年农民科技教育工作中,虽然通过农民教育培训人员的积极努力,以送教下乡的形式完成了     

送教下乡--开展农村职业教育的有效途径

建设社会主义新农村,急需培育有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民。面对农村发展的新形势,农村职业教育必须更新观念,不断探索适合农民需求的新形式。“送教下乡”是对农村职业教育办学模式的创新,也是职业教育服务于新农村建设的有益尝试。本文结合实际,论述了开展“送教下乡”的必要性,以及开展“送教下乡”的有效形式。     

云端“送教下乡”教育资源平台的意义

<正>改革开放以来,经济迅猛发展,农业的落后难以适应工业化、城镇化的快速发展需求,甚至制约着社会经济的全面健康发展。如今,城乡有别依然是一个普遍话题,若要解决三农问题,除了要加快结构调整、改进传统农业生产经营的模式,还要加大对农民职业教育的培养力度,这不仅有利于现代农业的发展,更有利于提升农民整体素质,强化务农观念。1.传统式送教下乡,奠定农民培训基础     

送科技下乡保科教兴农——南京农业大学以“科技大篷车”推动科教兴农

本介绍了南京农业“科技大篷车”关科技下乡的概况，分析了“科技大篷车”活动的途径和具体做法及其效果，阐述了对活动的认识并提出了建议。     

河北：“送教下乡”有了专用教材

目前,河北省已开发编写出版了第一批共计33种“河北省中等职业学校送教“下乡专用教材”。这是新中国成立以来,我国第一套比较系统的专门用于农民中等学历教育的涉农专业教材。     

送儿子下乡

儿子今年6岁,长得面黄肌瘦,像根豆芽菜,饭来张口、衣来伸手,尤其烦人的是每天的三餐饭,连哄带骗,每餐还是吃不到半碗。带他去医院检查,结果一切正常。朋友建议,你老家在农村,何不送他下乡锻炼?我想了想,觉得这个主意不错。妻却不放心:瞧孩子这么瘦弱,吃得了乡下那种苦吗?我极力说服妻子,先让孩子暑假下乡实习     

“送教下乡”使农村青年学会科技致富

<正>晋州市小尚村是石家庄农业学校建立的送教下乡教学点,自教学班举办以来,成果丰硕,效果显著。回顾两年多的教学时光,感慨万千,难以言表,一句话:送教办为我村青年学员送来了文化、专业知识和科技致富的好经验。这是农村青年学员在其他学校不可能学到的,也是我村青年学     

石家庄农业学校“送教下乡”培养新型农民

<正>根据省委组织部、省农工办、省教育厅联合印发的《关于推进送教下乡加快培养农村实用人才的意见》及河北省教育厅有关通知精神,结合石家庄市新农村建设及经济发展的需要,石家庄农业学校利用自身教育资源优势,紧密结合当地需求,开展了全日