随风潜入夜 润物细无声——在美术教学中进行爱国主义教育的思考

在美术教学中进行爱国主义教育是很有利的。它资源丰富,形象直观,体现着中华民族的伟大智慧、民族精神和民族的生命力。进行爱国主义教育有着极大的优势,它的特点是使学生在美的熏陶和感染中,潜移默化地受到爱国主义教育,培养爱国主义精神。     

浅谈《地理》教学中学生热爱家乡情感的培养

教育学生热爱家乡、建设家乡是农职学校每位教师神圣的职责。作为一名地理教师,笔者在教学中注重从家乡地理知识方面培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。让学生了解家乡的地理位置、经济环境及发展状况是激发其热爱家乡的一个手段。     

谈高中政治课堂的爱国主义教育

随着新课标实施的不断深入,在高中政治教学过程中,对于政治教学的内容有了更高的要求。但是在当前教育过程中,政治教学中爱国主义教育存在着一定的偏差,怎样提高高中政治教学中爱国主义教育的实效性,具有非常重要的意义和价值。在开展爱国主义教育的时候应该注重学生情感思想观念和行为规范,对于爱国主义教育的时代性和实践性进行准确的把握,这样对消除学生的心理障碍,更好地开展爱国主义教育有着重要的作用,还应该注重提升学生爱国主义理性态度,使爱国主义教育能够融入到学生的日常行为规范之中,这样,开展爱国主义教育,效果才会得到很好的保证。     

进行爱国主义教育 培养“四有”新人

爱国主义是激发全国各族人民献身现代化建设的强大思想武器，进行爱国主义教育是培养“四有”新人的重要措施。深入持久的进行爱国主义教育，培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人。大学生处于心理，政治素质提高定势的关键期，必须注重对他们的教育，才能使青年大学生的思想政治素质得以提高，适应国家对培养跨世纪人才的需要。一引导学生学习中华民族悠久的历史和优秀的传统文化。中国人民的爱国主义精神相强大的凝聚力是在漫长的历史进程中发展起来的，是有着深远的文化渊源与内涵的，只有当我们的青年学生深刻了解中华民族的光辉历…     

爱国主义思想教育与大学语文

中华民族有着悠久的历史和优秀文化传统,爱国主义是我国各民族人民共同的精神支柱.今天我们非常需要弘扬民族优秀文化,弘扬光荣的爱国主义传统.大学语文主要是通过具体生动、潜移默化的艺术化教学,来塑造学生的品格,使他们接受我们传统文化中的精华,激发他们的爱国主义情感.我们可以毫不夸张地说,大学语文是对学生进行爱国主义思想教育的不可缺少的重要手段,而爱国主义思想教育则是大学语文课的一个基本任务.     

土木工程概论课程教学实践探索

土木工程概论课程是土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,它肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命。结合教学实践,采用多媒体教学手段吸引学生的兴趣,发挥教师的创造性引导学生主动参与来完成教学目标,并结合工程背景、工程人物对学生进行人文素质和爱国主义教育。     

在园林植物教学中如何渗透专业思想教育

做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。教书育人是每一位教师的神圣职责，园林植物教学同样承担着专业教育和思想教育的双重任务，教师要充分认识思想教育对培养专业人才的重要性，采取科学的方法，在园林植物教学中对学生进行专业思想教育的渗透，培养具有远大职业理想技术人才。     

激励教育在高职教育中的实施

恰当的情感激励不仅可以满足学生的心理需求,密切师生之间的关系,增强师生之间的信任度,还能够提升学生的自我管理和自我学习能力.高职教育为社会培养出了大批高技能应用型人才,随着社会的发展越来越显示出他的蓬勃生命力.在高职教育过程中实施激励教育,更能使学生适应毕业后的岗位要求,能够充分发挥其主观能动性.以热爱学生为基础,恰当运用各种方法激励和教育学生,才能为社会培养出更优秀的有用人才.     

历史教学与爱国主义教育

历史教学与爱国主义教育常君我是一名历史专业的学生，我认为爱国主义教育是历史教学的重要使命。何谓爱国主义呢？用列宁的话说是“千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。它是一个人接受以共产主义为核心的思想教盲的起点。它对一个人的成长，对国家的发...     

新形势下高校爱国主义教育浅谈

青年是祖国的未来 ,民族的希望。对作为青年主力的大学生的爱国主义思想教育是关系到国家前途和命运的大问题 ,也是关系到培养跨世纪人才质量的根本问题。因此 ,高等学校如何在新形势下进一步加强爱国主义教育 ,继承和发扬爱国主义传统 ,具有更加重要的现实意义。高校爱国主义教育具有丰富的内容和特点。要真正做好这项工作 ,需要具有鲜明时代特征、符合学生思想实际的内容和生动活泼、实用有效的形式与之相配。多年的实践中 ,已经发展起一些与大学生爱国主义教育相配套的可操作的特定形式。如发挥“两课”课堂教育的主渠道 ,利用多学科渗透…     

谈爱国主义教育在生物学教学中的运用

生物学教学中存在着许多对学生进行爱国主义教育的珍贵资料和有利契机,注意积累和运用这些资料,巧妙地把握时机,及时融爱国主义教育于教学过程中,可收到事半功倍的效果.实践证明,在生物学教学中,结合学生的年龄特点,通过具体、生动、形象的事例,不失时机地对学生进行爱国主义教育,关系到一代人的思想素质,有着十分重要的意义.     

生命科学史在大学生心理健康教育中的作用

在大学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。教学中利用生命科学史可从培养学生的爱国主义情感、积极向上的人生态度、团结合作的精神及坚强的意志和承受挫折的能力等方面对大学生进行心理健康教育。     

谈音乐欣赏教学

音乐欣赏教学是音乐教学中不可缺少的重要组成部分 ,其目的在于 :1 .通过音乐欣赏教学 ,培养学生对音乐的兴趣和爱好 ,扩大他们的视野 ,丰富音乐知识 ,发展音乐听觉和音乐记忆力与想象力 ,进一步提高他们感受与理解音乐的能力。2 .给学生以美的感受、美的教育。音乐能够直接作用于人们的情感和精神世界 ,有极强的感染力 ,使学生的性情得到陶冶 ,心灵得到净化。良好的音乐教育 ,是培养学生高尚道德情操的重要手段之一。3.通过欣赏教学 ,培养与提高学生的审美能力与鉴赏能力 ,使学生逐步熟悉民族音乐语言 ,更加热爱祖国 ,热爱中华民族的音乐艺…     

动物医学专业实践教育模式改革与创新

随着我国医学方面的不断进步和发展,在动物医学技术上也得到了有效的进步,与此同时也加大了对动物医生的重点培养,运用了科学的教育理念和教育方法,使我国兽医行业在实习方面有了全面的发展,也让实习人员有了更全面的发展。完善和改进了以往的教学理念和方法,加大了医学方面的考核范围,使我国兽医技术得到了一定程度的提升。合理运用这种新的教育理念不仅可以让学上的专业方面有很大提高也会让学生在日常生活中知道如何去处理问题的关键思想,使学生可以进行全面的发展和提高。在运用新的教学理念的时候,学院还会对一些教师和一些专业水平高的人员一起进入到实习单位中进行更深入的学习,只有这样才能培养出更加优质的学生,同时也会让学生的专业水平和个人思想水平得到有效的提升,为以后祖国的发展做出良好的基础。     

关于高中革命史教学中爱国主义教育的思考

爱国主义教育是高中生思想道德教育的重要内容。当前高中生爱国主义教育中存在许多问题 ,为此 ,在革命史教学中加强爱国主义思想教育应采取深入发掘教材中的爱国主义内容 ;密切联系学生的思想实际 ,有针对性的进行教育 ;结合国情进行教育 ;利用多种形式进行教育     

加强生物教学中的生命教育

生物是以实验为基础的自然科学,生物的研究对象是包括人在内的所有生命体。所以在生物教学中进行生命教育,是生物教师义不容辞的责任。生命教育既是人的全面发展的需要,也是当前学生健康成长的迫切要求。通过生命教育,使学生认识、感悟生命的意义和价值,培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。学会热爱自己的生命和对他人生命的尊重,树立正确的人生观和生命观。     

深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才

深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才王宝合（北京农学院团委,北京１０２２０６）爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感情,是一种高尚的道德情操,它在中华民族历史上从来都是巨大精神力量。长期以来,坚持对大学生进行爱国主义教育,形成了具有北京农学院...     

浅谈语文教学与心理教育的关系

随着社会的进步,现代教育对教学的质量要求越来越高,也对教师提出了新的要求,即注重学生非智力因素（心理素质）的培养。加之当今社会学生压力大、心理承受能力弱,良好的心理素质成为完成学业的必备素质。对于语文教师而言,不仅要培养学生学会运用自己祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿到日常的教学过程中。通过几年的教学实践,笔者感到,在语文教学中主要应从以下几个方面对学生进行引导和教育。     

中专体育教学中的道德品质教育

中专学校体育教学大纲中明确规定：通过体育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义，具有良好的道德品质。对中专学生进行共产主义道德品质教育同样是普通中专体育教学的任务之一，在体育教学中，教书和育人更是一个不可分割的整体。     

日本的实践教育

日本基础教育扎实,重视实践,培养高水平的经营管理人才和技术纯熟的劳动者。从幼儿园教育入手,通过室内外各种丰富多彩的实践教育,使学生对理论知识得到充分的“心领体会”。 日本通过家庭和社会教育,积极培养学生善于思考,勤于实践的能力、在一年一度的“农业节”,为孩子们提供了自己动手做小农具的“木工教室”,使他们从小了解农业,热爱农业。不少孩子志愿报考了农业职业高中,在学校他们在教师的指导下,生产各种农产品,并在每年举办的“农业节”展销,深受农民的赞扬。 东京农业大学1—3年级的专业必修课中,有农业实习课Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,各占2学分。在教学实习和生产实习中,老师讲解很少,主要由学生亲自操作,校内实验基地全部由教师、研究生和本科生负责经营,没有农工。