教师人格魅力对学生的影响

教师是一个特殊的职业,只有德才兼备者方可以为师。教师的人格魅力体现在教育教学工作的点点滴滴之中,它从诸多方面对学生产生影响。这种影响可能是潜移默化的,但却会使学生受益终生。     

浅谈教师人格魅力在问题学生转化中的作用

问题学生是指因各种因素造成的思想情感态度异常、学习习惯偏差、学习过程困难的学生。问题学生教育转化工作的长期性、复杂性和艰巨性对教师的人格素质提出了更高的标准和要求。     

充分发挥“两课”教师的人格魅力

高校“两课”教师的人格魅力来自于教师强烈的事业心和高度的责任感;来自于渊博的专业知识和丰厚的文化底蕴;来自于对学生的理解、尊重和信任;来自于严于律己,率先垂范。     

提高高校教师人格魅力的探讨

高校教师的人格魅力对正处于成长阶段的青年大学生来说,具有潜移默化的榜样作用和教育作用.在市场经济的影响下,一方面是高校教师的成就动机不再局限于课堂教学,另一方面是大学生的就业焦虑投射到教学各个环节,直接影响到了学校高级人才培养的质量.因此,高校教师必须充分认识到人格魅力对教书育人的重要作用,不断加强自我修养,努力提升自己的人格魅力,体现出高校教师的权威性、亲和力、责任感和感染力,用自己的理想信念、专业知识、人文情怀去感染和教育学生,才能最终培养出合乎社会要求的高素质人才.     

浅谈教师人格魅力的培养

教师人格是指教师在其生理素质的基础上，在履行其教师角色的责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心里特征的总和，是存在于教师个体内的动力组织。它是由诸如需要、动机、理想、信念、价值观、世界观、能力、气质和性格等多种成分组成。俄罗斯教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。”因为，教育力量只能从人格活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何认为的机关，无论设想的多么巧妙，都不能代替教育事业中教师的人格作用。     

语文教师对学生个性发展的影响

个性教育是人本教育的主要内容,怎样的语文教师方能很好地影响学生个性发展呢？他必须具有全新的教育理念;高尚的师德修养;渊博的学识水平。     

学生主体性对学风建设的影响

通过实际调查和个别访谈,了解到学生对北京农学院学风建设的意见和建议,同时学生的主体能动性得到重视和发挥,这为开展学风建设提供有利的条件。针对存在的问题提出相应的对策。     

社会转型过程中高校教师的人格魅力对青年学生个性发展影响的思考

高校教师的人格魅力对青年学生的个性全面和谐发展 ,有着深刻的影响 ;提高教师的人文素质是培养青年大学生个性发展的有效保证。     

常德胜的人格魅力

常德盛的事迹在大江南北传颂,常德盛的故事让干部群众动容。一个普通的共产党员,一个小小的"七品芝麻官",何以受到人们如此的尊重和爱戴?人们从不同的视角给出不同的答案,每一个答案都犹如一颗颗璀璨的明珠,而串起这些明珠的红丝线则是常德盛的人格魅力,高尚的道德情操和超群的创新能力,珠联璧合,完美无瑕。艰苦创业,永不止步,咬定发展不放松,在常德盛的人格魅力中光彩夺目。     

高职院校教师课堂教学敏感的影响因素探究

基于课堂教学过程中存在教学理念落后、教学内容偏重理论、教学目标不明确、教学方法缺乏创新等问题,研究课堂教学敏感在高职院校教学中的效用。从影响教学敏感内部环境(本职责任、认知水平、师德自律)与外部环境(法律法规、实践环境、激励因素)两个方面进行剖析,并提出提高高职院校教师课堂教学敏感的对策,即强化职教理念、建设双师队伍,归纳教学信息、反省课堂教学,强化师生沟通、提升敏感素质,注重教学变化、强化情景敏感,提升教学意识与培养专业兴趣、提高教学质量等。     

光合细菌对水培番茄生长性状影响的研究

光合细菌是现代农业研究的重点,本实验是以水培番茄为研究对象,向营养液中加入光合细菌,每隔6天测量一次番茄的株高、根长、叶长,纪录比较第一次开花结果的时间和果数,进行数据分析,得出光合细菌对水培番茄的生长性状有明显影响。与对照相比,提高了番茄的生长速度,提前12天左右开花。为将来研究光合细菌在水培技术上的运用提供一定的理论依据。     

大学生主观幸福感影响因素及提升策略

主观幸福感研究对提高大学生生活质量、发挥他们的个人潜力具有重要的价值。大学生主观幸福感的影响因素包括内部和外部两方面:内部因素包括人格特征、归因方式、应对方式、情绪智力等;外部因素包括家庭环境、学校环境、生活事件、生活方式、社会支持等。提升大学生主观幸福感的策略要结合主观和客观两个角度综合考虑:一是大学生要从主观角度培养良好的心理品质、设定科学合理的幸福目标、养成良好的生活习惯、选择积极的应对方式、建立良好的人际关系,二是高校要从客观角度完善人才培养模式、倡导和谐的校园文化活动、为大学生提供广泛的社会支持。     

流行文化对高校学生价值观的影响及对策

随着信息的快速发展,文化的交流沟通也是进步迅速,受到当代网络文化的冲击,流行 文化也逐渐步入大学校园。大学生应该学会用正确的态度对待流行文化,教育者也应该采取适 当的措施减少流行文化的消极影响,不能一昧的抵制一切流行文化。对于这个问题,从大学生、 教育者和学校三方面可以提出解决办法,尽量减少流行文化的消极影响,让大学校园更加适合 学生的学习和成长。     

社会环境对农科大学生成才的影响

通过对全国43所农业院校优秀大学毕业生的调查分析,叙述了改革开放以来,时代变革过程中的政治经济因素、学校教育、家庭教育、工作环境等主要社会环境因素对我国农科大学生成才的影响.     

高校学生思想品德教育工作比较研究

通过美国科罗拉多大学德育与我国德育教育在课程设置以及实施途径和方法的比较，提出了加强我国高校学生思想品德教育工作的建议。     

三聚氰胺废渣氮素释放特征及影响因素研究

以山东海化魁星化工有限公司生产三聚氰胺的废渣为原料,在对其养分分析的基础上,通过室内模拟试验,研究其养分释放特征及温度、水分、pH对养分释放的影响.结果表明:废渣全氮含量为50.01%,养分释放缓慢,可以作为生产缓释氮肥的原料进行资源化再利用;随着温度的升高和土壤含水量的增加,土壤中的全氮、有效氮和铵态氮均有所提高;但不同处理水平之间有效氮和铵态氮变化不显著;碱性条件下,有利于三聚氰胺废渣的水解,使得全氮含量差异显著,pH为5.0时,全氮含量分别比pH7.8、pH 8.5低2.49%和5.17%,铵态氮变化极其微小.     

提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力研究

提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力是党的事业发展壮大和实现高校人才培养目标的需要。然而,伴随着我国改革开放步伐的加快和高校逐渐从精英化教育向大众化教育转变,由于功利主义和金钱主义等不良社会思潮的影响,学生党员素质参差不齐,由于工作方法、运行机制、活动方式局限所致高校基层党组织建设不力,在激烈的社会竞争背景之下,人们普遍注重技能素质而轻视理想信念,当前党在高校青年学生中的凝聚力和影响力正面临挑战。解决这一问题,应当从加强高校党组织建设的内聚力和外聚力入手,一方面对学生党员加强管理教育,强化主体意识,从而加强高校基层党组织的内聚力,坚持把高校学生党员凝聚在党组织周围;另一方面坚持党的先进性,弘扬优秀校园文化,树立共同的核心价值观,并创新工作载体和工作方法,从而加强高校基层党组织的外聚力,坚持把高校群众学生凝聚在党组织周围。     

移动阅读对大学生的不良影响及其引导策略研究

随着智能手机、IPAD等移动智能终端和互联网的普及,移动阅读在大学生中成为了越来越普遍的现象。移动阅读在给大学生带来阅读便利快感的同时,也带来了学习注意力分散、审美能力下降、正确判断能力下降、学习生活秩序紊乱等不良影响。因此,需要从培育正确价值观、养成积极健康的阅读心理、提高媒介素养水平以及加强校园移动信息资源建设等方面,加强对大学生移动阅读行为的引导。     

浅析网络对当代大学生伦理道德的影响

网络的虚拟性、隐蔽性会造成大学生道德感的弱化,会直接波及他们现实生活中的道德行为。本文梳理了大学生网络伦理道德的现状,针对出现的问题,从网络技术、社会环境、大学生自身、现实伦理道德等5个方面加以分析,并提出了加强大学生网络伦理道德教育的思路,以期全方位、多渠道地构筑大学生网络伦理道德建设的机制与体系,促进大学生的全面发展,构建网络和谐社会。     

加强独立学院师资队伍建设的思考

近年来独立学院发展迅速,在整个高等教育的发展中发挥着非常重要的作用.为了使独立学院能持续发展,加强师资队伍建设是重中之重.本文针对独立学院师资的现状和普遍存在的问题,提出建立一支高素质专任教师队伍,构建独立学院师资队伍基本框架,建立健全适应独立学院特点的兼职教师管理机制,有效管理和使用兼职教师资源.