基于六西格玛的工程实训课程教学质量管理研究

笔者将六西格玛管理方法应用于工程实训课程教学质量管理,能够引导高校切实关注学生和用人单位对工程实训课程的需求。利用六西格玛质量改进DMAIC模型,结合调查问卷的方法,将工程实训课程教学质量问题转换为可量化的关键指标,通过相关数据的收集和分析,发现影响工程实训课程教学质量的关键因素,有针对性地解决影响教学质量的根本问题,能够有效提升和控制工程实训课程教学质量。     

浅谈提高中职学校《车工实训课》教学实效的有效途径

受社会对技能型人才要求提高的影响,中职学校都密切地关注着“有效教学”,力求通过多种的教学方法来提高学生综合职业素质,以符合社会及用人单位的要求。遗憾的是,多年来,车工实训课由于其课程的特点,学生素质低等原因不能把多种教学方法充份得到运用,导致教学实效没有明显的提高。对此,本文从通过分析车工实训课教学中存在的问题,运用现代化手段教学、个性化教学等方面,探讨提高实训课教学实效的有效途径。     

提高客房实训质量的教学体会

《客房服务与实训》在本校酒店管理专业中是一门核心课程,对于中职中专的学生来说,掌握好服务技能能使学生在竞争激烈的就业市场环境下脱颖而出,得到企业和市场的认可,是一条必经之路。所以,提高客房实训课的教学质量是不容忽视的事情。     

提高高等数学教学质量的心得体会

本文根据笔者自身的教学经验,提出大学生在学习高等数学时存在认为学习高等数学没有用、学也学不会、学习思维定式三大误区,并针对三大误区提出端正学习态度、激发学生学习兴趣、提高教师自身素质、创新教师教学方法、建立良好的师生关系等方法,从而提高高等数学教学质量,改善教学效果。     

浅析提高学生职业技能培训的几点思考

实践教学对于职业培训中实际操作能力的专业人才培养起着重要的作用。为提高学生的实践技能,增强学生的就业能力,学校要搭建以就业为导向的实践教学平台,通过典型案例教学及小教学实习等手段,达到培养高职业技能人才的教学目的。     

提高教学质量的策略性分析

我国新课程改革的深入贯彻落实,对提高教学质量的要求越来越高。全面实施素质教育,是提高教学质量的必然要求,是促进学生学习积极性和主动性的必要保障,是优化教学策略的必要条件。策略性分析对于教师提高教学质量,实现教学目标,改进教学方法,完善教学内容,提高学生学习的积极性和主动性有重要意义。通过策略性分析,对于教师在教学实践中实施有效地教学策略,具有重要的推动作用。     

实施素质教育 提高生物化学教学质量

实施素质教育是全面提高学生的整体素质,发展个性为目的基础教育。在生物化学教学中,只有转变教师教育理论,注重课堂教学,提高教师进行素质教育的能力,才能提高生物化学的教学质量。     

关于技工学校焊工实训教学的探讨

焊工实训是焊接专业学生在学习期间要进行训练的一个必不可少的环节.它能让学生在校内以较短的时间去掌握最基本的操作技术,实现了理论与实践相结合的要求,同时也是培养学生动手能力和解决实际问题的一种有效方法.基于此,本文主要结合实训教学经验对技工学校焊工实训教学的问题进行了探讨.     

提高烹饪教学质量的有效措施

随着我国社会主义市场经济的发展,餐饮业也取得了较大的发展。职业教育的烹饪教学则是培养餐饮业专业高素质人才的重要途径之一。然而,从我国目前职业教育烹饪教学来看,还存在这样那样的问题,培养出的烹饪人才与对餐饮业发展需求还存在一定差距。因此,采取切实有效的措施,不断提升烹饪教学质量,满足现代餐馆业对烹饪人才的需求具有十分重要的现实意义。     

提高医学实验动物学教学质量的探讨

实验动物学是医学、生命科学研究的基础和支撑条件,因而受到各个医学院校的高度重视,成为许多学校硕士研究生的必修课。本文结合泸州医学院情况从师资队伍、教师专业素养、教学内容安排、教学方法和手段及考核体系等几个方面讨论实验动物学的教学工作,以期提高教学质量。     

探寻文秘实训课的新模式

实训课是文秘专业教学的重要环节。文中立足阿坝师范高等专科学校文秘专业的实际情况,从教室、机房、实训室和校园等阵地探讨实训教学的新模式。     

浅谈如何提高高等数学的教学质量

本文根据笔者自身的教学经验,发现当今大学生在学习高等数学时积极性不够高、主动性不够强的普遍现象,提出端正学生学习态度、激发学生学习兴趣、创新教师教学方法、提高教师自身素质、建立良好的师生关系等方法,从而提高教学质量,改善教学效果。     

地方高校动物医学专业毕业实习的管理

毕业实习是在学生完成理论学习后所进行的一次综合训练,是整个教学过程中重要的实践性教学环节。其目的是使学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,解决生产实践中的实际问题;培养学生严谨的科学态度、独立分析和解决问题的能力及勇于创新的精神。毕业实习前,学生所在系与学生个人、实习单位签订协议,规范三方各自的责任、权利和义务,使毕业实习管理法制化。     

基于"互联网+"的高职院校实习实训教学改革创新研究

互联网拆掉了大学的围墙,改变了世界教育的格局."互联网+"技术与教育深度融合的趋势不可阻挡.如何利用互联网的创新成果提升高职教育质量,是值得深入探索的重要课题.文章基于"互联网+"新技术,改革教学内容,重组教学资源,构建创新型高职实训教学模式;探索新型"企业导师制度",构建创新型实习模式,提升高职学生培养质量.     

提高钳工实习教学质量的探索

钳工实训是起源较早、技术性较强的传统工种之一,钳工实训劳动强度大,需反复练习同一课题,学生易感疲劳,较累,一般同一个班级几十位学生同时实习,实习环境较差,噪音大等因素致使学生感到枯燥无味,在现代化的环境中认识不到钳工是不可替代的工种。以下将从教学方式上,从教学过程中,从课题题目上着手根据学生、学校、社会需求实际情况,进行教学,探索如何提高钳工教学质量。     

关于提高技工院校数学教学质量的思考

在技工院校的数学教学中由于学生基础薄弱、学习兴趣不高、教师教学方法落后、教材与实际脱节等原因,造成数学教学质量的低下,本文通过对技工院校数学教学情况现状的分析,追究造成这种情况的原因,并提出数学教学质量提升策略和一些措施,希望对技工院校的教学教学工作能够有所帮助。     

基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用

目的探讨基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用效果。该文结合“动物繁殖技术”课程实训课教学现状,设计了较为完整的基于蓝墨云班课的动物繁殖技术实训课程的教学方案,予以实施。激发学生学习的积极性和主动性,旨在更好的服务于教学,提高实训教学效果,为其他实训课程的移动教学模式提供参考依据。     

强化教学过程管理是提高教学质量的关键

针对我院教学工作的实际情况,研究建立教学质量标准和质量监控体系,健全教学质量保证体系,完善教学管理制度,构建人性化管理体系,强化教学过程管理,提高教学质量。     

加强原始凭证实训教学之我见

目前,社会在繁荣,经济在发展。作为培养应用型会计人才的普通高等学校正在创新与改革培养学生的教学方法,以求培养出最具市场竞争力的毕业生。会计学专业是实践性较强的一个专业,要使会计学专业的毕业生要尽快的适应岗位工作,满足各个会计主体的需要,必须走好会计工作的第一步,本文结合笔者的会计工作经验与实训指导教学经验进行分析,认为应加强对原始凭证的实训,并提出几点建议。     

关于职业院校实训实习的一些思考

我国职业教育发展和实训密不可分,目前职业院校实训模式有很多种,是学校、企业相互合作促成的,对学生的职业训练很有帮助,但也存在各自的不足,对于目前存在的几种模式,本文从实训背景,实训困难,实训模式等方面做出了几点思考。