新疆大学生主流意识形态教育现状成因分析

当代新疆大学生意识形态总体呈健康、向上的良好态势,但也存在一些问题。文章就新疆大学生主流意识形态教育现状及成因进行了分析。     

意识形态终结论对大学生主流意识形态的消极影响

本文旨在通过对意识形态及意识形态终结论的主要观点及实质进行分析,指出西方意识形态终结论对当代大学生主流意识形态的具体影响,揭露其本质,同时对这一理论进行有针对性的理论批判和现实批判,帮助大学生客观正确的认识这一思潮,使大学生不受西方不良思潮的影响,学会克服并抵制错误思潮,从而健康成长。     

全媒体时代少数民族大学生意识形态教育有效性提升研究

学校是意识形态斗争的前沿阵地,少数民族大学生是民族团结进步的守护者、践行者和促进者,做好少数民族大学生的意识形态教育具有重要意义。全媒体时代,信息的去中心化、碎片化,信息传播的高速化、难控制等特点,导致舆论生态、媒体格局发生深刻变化,也对大学生思想道德、行为方式产生了举足轻重的影响。把握少数民族大学生意识形态教育的领导权、管理权和话语权面临着巨大的机遇和挑战。高校应从加强顶层设计、强化课程思政、关切学生需求、优化媒介环境等方面寻找突破意识形态教育现实困境的有效路径。     

主流意识形态话语权的构成要素及其原则分析

现实社会中的话语权之争主要体现为意识形态话语权之争。中国共产党的意识形态话语权,是在中国革命、建设和改革的历史进程中,基于马克思主义的基本原理、观点和方法而建构和组织起来的。本文从三个方面:话语主题(说什么)、话语主体(谁在说、向谁说)和话语载体(怎么说)分析了主流意识形态话语权的构成要素和实现原则。     

新时期大学生主题教育内容与创新研究

大学生主题教育是新时期高校开展思想政治教育工作的最主要的方法。本文在学习前人思想理论的基础上,深入剖析了新时期大学生主题教育的主要内容,根据大学生主题教育的需求,从教育理念的改善、教育内容的创新、教育方法的改变、教育机制的创新、师资队伍素质的提高,五个方面进行研究,对大学生思想政治教育工作者提供参考,促进大学生主题教育良性发展。     

新媒体环境下主流意识形态话语权实现途径述评

本文主要从主流意识形态话语权的概念与内涵、新媒体环境下主流意识形态话语权面临的机遇、新媒体环境下主流意识形态话语权遭受的挑战、新媒体环境下主流意识形态话语权的构建原则、新媒体环境下主流意识形态话语权的实现途径这几个方面,对学界现有研究成果和观点进行了梳理,并对其优点和不足进行了简要的评述。     

新时期少数民族大学生思想政治教育浅析

当前新时期下国家高度重视少数民族大学生教育,要求各高校加强少数民族大学生思想政治教育,针对少数民族大学生思想政治教育的特殊性从实际出发积极做好各项工作,对于维护国家安定,民族团结,经济繁荣具有重要意义。     

新时期大学生诚信教育研究

诚实守信是我们中华民族的传统美德,是大学生全面发展的必备素质,我国高校也越来越注重大学生道德品质的培养。但是,随着新时期大学生的价值观念、发展需求日益多元化,思想道德品质也出现了一定的分化,在部分大学生中出现了一定程度上的诚信危机。因而应针对当代大学生诚信意识有所淡薄的客观事实,通过多种有效的方法途径加强大学生诚信教育,创建诚信校园文化环境。     

大学生思想教育工作问题研究

近年来,我国经济不断发展,当代大学生思想教育工作也应进行相应转变。当代大学生的思想日益多元化对高校思想教育工作带来了诸多挑战。当前各高校必须创新教育手段和方法,针对新时期大学生的思想特点,以及大学生思想教育工作面临的挑战,高校应当努力完善大学生素质教育、培养大学生创新精神和实践能力、利用先进科学技术手段、采用求真务实的态度、加强思想教育工作队伍建设,切实提高大学生思想教育的成效。     

美国影视作品对大学生意识形态安全的影响与对策研究

当代大学生对美国影视剧追捧的现象引人关注,观看这些影视作品无形中影响着大学生的意识形态。分析美国影视剧对大学生意识形态安全的影响,并提出大学生意识形态安全保障新途径:开拓东西方交流新渠道,正视现实与影视;完善舆情监测,营造和谐健康网络;开展实践育人,引导学生向上向善;培育学校精神,发挥文化熏陶引领。     

新时期高校开展拓展训练的必要性分析

拓展训练是通过创建一系列的具有趣味性和挑战性的项目,使学生在娱乐游戏中进行学习,进行亲身的感悟,提高了学生的身心素质,陶冶情操,发展了学生的个性化,促进了学生的稳定性,通过训练,对大学生克服困难的能力、增强团队意识、树立明确的人生目标、激发潜能、增强自信、学会感恩、懂得回报、敢于挑战自我极限、塑造顽强意志、增强社会的适应能力有重要的意义。[1]     

关于加强新时期大学生党建工作的思考

针对加强新时期大学生党建工作重要性进行了论述,分析了高校大学生党建工作面临的新情况和新问题,从文化建设、制度建设、组织建设和党务工作者队伍建设四方面入手,探讨了加强新时期高校大学生党建工作的对策,旨在进一步加强和改进高校大学生党建工作。     

探索如何通过网络开展新时期大学生心理健康教育

随着网络的高速发展以及当代大学生对于网络的眷顾与依赖,通过网络开展大学生心理健康教育势在必行。本文分析了其目的与作用,列举了具体做法,指出了通过网络开展大学生心理健康教育工作的具体方法以及通过构建网络平台开展大学生心理健康教育的现实意义。     

浅谈对大学生进行乙肝防治知识健康教育的必要性

乙肝在我国流行广、感染率高,严重危害人们的身体健康。大学是人群密集的场所,乙肝患者及病毒携带者因怕收到同学歧视而不敢让同学知情,增加了同学之间人群传播的机会[1],因此对大学生普及乙肝防治知识的健康教育,提高其防治乙肝意识。     

试论构建大学生党员先进性教育长效机制的必要性及有效途径

大学生党员作为党员队伍中的特殊群体,其先锋模范作用的发挥既是高校思想政治教育工作成效的一种体现,也是保持我们党先进性的一个重要方面。大学生党员先进性教育和先锋模范作用的发挥不是抽象的,而是与时代需要紧密结合的。在新的历史时期,根据时代特点和大学生自身的发展需要探索和完善大学生党员先进性教育长效机制,不仅对于促进大学生党员全面成长具有十分积极的意义,同时也有助于更好地开展高校思想政治教育工作,有助于培养当代青年科学的成才观。     

浅析大学生心理健康教育研究

<正>文我国大学生心理健康教育从20世纪80年代中期起步,至今已有20年的发展历史。我国大学生心理健康教育的发展有着时代的、历史的、社会的以及心理的背景。大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进行大学生心理健康教育。文章阐述了当前我国大学生心理健康教育研究的现状,最后展望了我国大学生心理健康教育研究的趋势。     

试论新时期高职教育的三维目标

三维目标是高职教学改革的新课题,如何争取使有限教学实践的效益最大化,以顺应新形势,成为最急迫的问题。文章探讨了高职教学中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,为高职学生毕业后在各行业的发展打下基础提供积极有益材料。     

意识形态教育和知识教育的统一——关于高校马克思主义理论课教学改革的一点思考

在我国,对广大学生进行马克思主义的意识形态教育是马克思主义理论课教学的重要使命。面对当前国内外形势对我国意识形态教育造成的严峻挑战,高校马克恩主义理论课教学应正确认识意识形态教育和知识教育的内在联系,以知识教育为载体,以意识形态教育为灵魂,坚持意识形态教育和知识教育的有机统一,以更好地实现马克思主义理论课教学的既定目标。     

大学教育教学管理视角下女大学生教育育人问题研究

女大学生是高等教育的主要教育育人对象,教育教学管理应基于性别意识,有针对性、有特点开展教育育人,但实践中女大学生教育育人存在性别隐性歧视、教育激励异化、心理素质教育弱化等问题,在分析高等教育管理原因的基础上,提出了优化高校教育资源配置,深化课程改革,构建女大学生素质教育模式与重视女大学生心理情感教育,建立专业化的教育、疏导制度的优化建议。     

新时期思想政治教育应与时俱进不断创新

新时期,面对世情、国情的新形势、新变化,思想政治教育应与时俱进、不断创新。创新教育理念：坚持以人为本,体现时代性、把握规律性、富于创造性;创新教育内容：加强中国特色社会主义理论体系教育、理想信念教育和形势政策教育;创新教育方法：把解决思想问题与解决实际问题相结合,把先进性要求与人民群众的广泛性要求相结合;创新教育手段：运用现代先进的科学工具和科学手段,运用数字技术和信息网络技术。只有这样,才能增强思想政治教育的时代感、针对性和实效性。