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一直以来,我国的人才培养模式对于教育的大众化、普及化有所帮助,但对于培养拔尖人才的培养非常不利。高等学校肩负着拔尖人才培养的重要使命。以东北农业大学生命科学学院为例,探索研究“理科基地”建设过程中拔尖人才的“选拔机制”、“培养机制”、“管理机制”、“保障机制”等长效机制,为其他高校完善拔尖人才培养机制提供借鉴。 相似文献
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高等学校要做好人才队伍建设工作,就必须要准确把握科学人才观的深刻内涵,牢固树立和坚决落实科学人才观,转变传统的人才考核、培养、选拔、发展与使用机制,更新观念,改善和优化人才成长、发展空间,使各类人才的活力竞相迸发,从而实现人才强校战略。 相似文献
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分析了农业科技企业的人才队伍现状,指出科技企业在人才管理方面存在的问题,对培养高素质管理人才过程中培育、选拔、激励、监督等环节提出了一些探讨性的意见和建议。 相似文献
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冯轩友 《郑州牧业工程高等专科学校学报》1998,(1)
党的十四届四中全会《决定》明确指出:“必须抓紧培养选拔优秀年轻干部,努力造就大批能够担当重任的领导人才.”这是我们党和国家面临的一项重大而紧迫的战略任务.作为肩负着为社会主义培养合格的建设者和接班人这一根本任务的高等学校,要完成自己的历史使命,必须以《决定》精神为指导,重视和加强培养选拔优秀年轻干部工作,造就一批跨世纪的合格接班人. 相似文献
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近年来,党中央在领导干部选拔任用上进行了重大改革,形成了领导干部选拔任用的科学机制,为建设高素质领导班子和干部队伍提供了人才保障。但是在领导干部的选拔制度、程序、方法上,还存在不完善和不透明的问题,导致了民主测评、民主推荐、常委会讨论任用过程中,仍然难以避免个人或少数人说了算的问题,难以遏制跑官要官、卖官买官现象的发生, 相似文献
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党的十七大指出:“加大培养选拔优秀年轻干部力度,鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长。”“创新人才工作体制机制,激发各类人才创造活力和创业热情,开创人才辈出、人尽其才新局面。”在建立现代企业制度与实现国有经济又好又快发展任务的过程中,青年人才已成为社会进步和企业发展的支柱力量和不可忽视的人才群体。然而,目前大多数国有企业中, 相似文献
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学生村官是中央加强农村基层组织建设,提升农村基层党员干部队伍素质,构建和谐新农村,推进新农村建设的一项重要举措:是锻炼和选拔优秀基层党员干部人才,密切党群血肉联系的重要途径。因此,大学生村官具备其特殊的身份,既是大学生、知识分子, 相似文献
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新一代学科带头人选拔与培养樊丹生(西北农业大学杨陵712100教师队伍建设是高等学校的基础建设,教师队伍建设的关键是学科梯队建设,而学科梯队建设的核心是学科带头人的选拔和培养。在这世纪之交,高等学校学科带头人多数年事已高,进入退休高峰,学科梯队建设面... 相似文献
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郑铁辉 《山东省农业管理干部学院学报》2002,(4)
<正> 人才资源是人类社会中最宝贵的资源,是社会生产力发展最活跃的因素。随着市场经济的建立和知识经济的到来,人才资源状况已成为企业乃至国家兴衰的关键因素。因此,充分有效地开发、使用和管理人才资源,是现代企业管理的首要任务。 一、人才资源的选拔、培养和引进。企业的竞争归根到底是人才的竞争,企业要发展,选择高素质人才是前提条件。“得人才者得天下”,这一古训在当今的企业管理中显示着重要的意义。企业人才选拔应配置近、中、长期的详细计划和目标,要根据相应的计划目标,选拔企业所需的人才,这样才 相似文献
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论述了中国古代科举制的历史地位,指出科举制是选拔人才的一大进步,它为社会选拔了大批文化精英,也有力地促进了古代教育的发展,传承和弘扬了中华传统文化。科举制表现出的平等精神和公平、公正、公开原则,对现代的人才选拔仍有积极借鉴意义。 相似文献
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指出在当前竞争日趋激烈的国际环境下,要把培养、吸引人才放在实施人才战略首位;提出要用两点论原则、任人唯贤原则、德才兼备原则选拔人才;阐明培养、选拔人才的目的在于应用,而要用好人才,充分调动其积极性与创造性,就必须遵循用其所长、适才所用、用养并重的用人原则。 相似文献
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高等学校教学方法和教学手段改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
目前我国高等学校教学仍以传统教学模式为主,这与新世纪对创造性人才的需求越来越不相适应。从高等学校传统教学方法和教学手段的分析中可以发现,我国高等学校教学有许多亟待改革之处,据此研究并设计我国高等学校教学方法和教学手段改革的具体措施。 相似文献
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许颖 《辽宁农业职业技术学院学报》1996,(1)
高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养人才的重任,高等学校的教师又是承担和实现这一光荣任务的主体。教师队伍的素质和教师队伍的结构状况,直接关系教育的成败和学校的兴衰。高等学校要做到多出人才、快出人才、出好人才、就必须具备一支训练有素、结构合理、质量较高的师资队伍。定期对教师队伍的状况进行统计调查、分析、为学校领导和师资管理部门调整师资队伍结构,加强师资队伍建设提供依据,对高等学校 相似文献
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本文根据哲学中矛盾的特殊性原理,论述了教学过程的特殊阶段,即高等学校教学过程的四个本质特征,并探讨了认识高校教学过程本质特征的理论价值,期以对高校教师的教学,学生的求学以及课程理论体系建设有所借鉴。 相似文献