任务驱动教学法在宠物美容与保健课程改革中的应用研究

传统的教学模式下,毕业生在宠物美容工作岗位上的实际动手能力、创新能力普遍较差,教学与临床实际严重脱节。宠物美容与保健课程实践性较强,更强调学生动手操作能力的培养。对任务驱动教学法在宠物美容与保健课程中的应用进行了研究,旨在通过不断探索和实践,显著提高教学质量。     

宠物保健与美容课程教学实践

介绍宠物保健与美容的教学实践内容,从培养目标、知识技能模块、教学模式改革、多媒体辅助教学、实训基地建设5个方面对课程建设进行探索,旨在提高课程教学效果和人才培养质量,为行业提供具备扎实理论知识和较强实践能力的高素质技能型专业人才。     

高职宠物护理与美容实训课教学存在的问题及改革措施

本文分析了高职宠物护理与美容实训课教学中存在的问题,并提出了职业能力本位的宠物护理与美容实训课程教学改革措施,以激发学生学习的积极性,提高学生的动手能力,整体提高学生的职业素养,从而培养满足行业需求的宠物美容师。     

宠物疾病诊疗技术课程实验教学改革与探索

针对江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业宠物疾病诊疗技术课程实验课教学实践过程中出现的几个问题,主要从改善教学条件、优化教学内容设计、改革教学方式等方面进行一系列的改革探索,旨在提高本课程实验教学效果和学生的职业技能水平。     

高职宠物护理与美容项目课程的开发与实施

项目课程的开发对于宠物护理与美容课程改变传统教学模式,提升学生职业能力的培养具有十分重要的意义。笔者按照项目课程建设的基本理念,从项目课程开发的思路、构建、实施和评价等方面介绍了宠物护理与美容课程改革的实践探索,对现阶段宠物养护与驯导专业教学改革及课程建设有重要的借鉴作用。     

“互联网+C级宠物美容师岗位课程”的设计与实施

宠物行业在互联网经济的推动下快速发展,急需高素质专业人才,高职宠物类专业需在互联网背景下,深度开展校企合作,创新人才培养模式,按照企业岗位需求标准培养学生。以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导专业朋朋宠物美容班(校企订单班)核心课程--C级宠物美容师岗位课程为例,阐述互联网资源在课程中的贯通与应用,在现代学徒制培养模式背景下,实现跨城市异地教学,为宠物行业培养高标准型人才。     

宠物美容与护理课程改革探索

课程体系建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.湖北三峡职业技术学院宠物美容与护理教学团队致力于构建基于工作过程的课程体系,进行了项目化课程教学的探索与实践,并已将其建设成为省级精品课程.课程改革体现了课程与职业岗位要求的对接,提高了学生就业竞争力和可持续发展能力.     

现代学徒制宠物护理与美容课程改革探析

宠物护理与美容是高职高专院校宠物养护与驯导专业的重要核心课程,是一门实践性和应用性都很强的学科,但目前项目化教学模式与实际工作模式有一定差距,教学效果差。本文对宠物护理与美容课进行教学改革,通过职业技术院校与企业双主体育人,校企共同制定明确的培养目标,共同培养学生的职业素养,共建共享优质教学资源,共促学生的实践动手能力,可以克服目前教学模式的不足,取得较好的教学效果。     

真实工作情境下高职“宠物美容与护理”课程教学改革与实践

通过创设真实工作情景,对"宠物美容与护理"课程进行教学改革,对不同班级进行对比实践。结果显示:在真实工作情景下教学,能够激发学生学习兴趣,学生的学习能力、实践操作能力、创业和就业能力均有所提高,企业对学生的认可度有很大提高。     

就业创业导向校企合作人才培养机制探索与实践——以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业为例

以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业校企合作人才培养建设为例,通过分析高职毕业生的就业形势,介绍了宠物行业发展趋势、宠物护理与美容专业人才培养目标、校企合作的理念、完善校企合作机制的做法和就业创业导向校企合作的启示,重点介绍了宠物护理与美容专业校企合作的理念和具体做法,为农业职业校企合作培养人才提供参考。     

宠物养护与疫病防治专业学生在兽医院实岗锻炼模式探讨

随着我国经济和社会的发展,以犬猫为主的宠物行业迅速兴起,社会上宠物医院、宠物美容、宠物用品、宠物保健等市场也迅速发展。因此,社会迫切需要大量的具有宠物养护和疫病防治技术人才为宠物行业发展服务,在这种形势下一些高校相继开办了宠物行业的相关专业。这些专业实践性很强,对学生的实践教学要求较高,相当一部分学生的实践锻炼是安排到宠物医院进行实岗锻炼。如何有效的安排好学生的实岗锻炼,既保证学生的学习效果,     

现代学徒制宠物护理与美容课程改革措施

《宠物护理与美容》是高职高专院校宠物养护与驯导专业的重要核心课程,是一门实践性和应用性都很强的学科,目前项目化教学模式与实际工作模式有差距,教学效果差。因此,现代学徒制教育模式可以通过职业技术院校与企业双主体育人,校企共同制定明确的培养目标,共同培养学生的职业素养,共建共享优质教学资源,共促学生的实践动手能力,对宠物护理与美容课进行教学改革,可以克服目前教学模式的不足,取得较好的教学效果。     

宠物疾病诊疗技术课程教学实践

本文介绍了宠物养护专业的核心课程——宠物疾病诊疗技术的教学实践内容,从课程教学内容设计、教学模式改革、多媒体网络课堂建设、实训基地建设、课程建设目标等五个方面对课程建设情况进行了探索,旨在提高课程教学效果和人才培养质量,为宠物医院、宠物驯养场、宠物养殖场等部门培养宠物疾病诊断与防治、宠物生产与管理等方面所需要的具有扎实理论知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。     

宠物护理技术有处学

江苏畜牧兽医职业技术学院隶属于江苏省农林厅,坐落在泰州市文教区,具有副教授、讲师等高、中级职称教师130名,还有多名外籍兼职教授等。学院设有宠物保健、宠物护理与美容、动物药学、动物医药、动物生产与营销、畜牧生产与环境保护、畜牧生物技术、动物药品生产与检测等专业。学院坚持以社会需求为导向．以江苏畜牧业发展为主导。设置的专业充分体现适用、现代、     

高职宠物疾病临床诊疗技术课程的教学改革

宠物疾病临床诊疗技术是高职宠物医护类专业一门重要的技术性课程。为了提高人才培养质量与教学效果,池州职业技术学:宠物医护教学团队从课程开发与设计、教学组织与实施、课程改革思路3个方面对该课程进行重新构建,以适应职业教育的新变化。     

基于现代学徒制的高职专业人才培养模式创新实践 ——以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导(宠物美容与护理)专业为例

目前,宠物行业急需高素质高技能型人才,调整职业教育人才培养模式是当前职业教育急需解决的关键课题。以辽宁农业职业技术学院宠物养护与驯导(宠物美容与护理)专业为例,从校企深度融合、引进行业专家和管理制度完善等方面阐述现代学徒制人才培养模式在宠物养护与驯导(宠物美容与护理)专业的探索与实践。     

高职宠物养护与驯导专业课程教学体系的构建

现行高职院校宠物养护与驯导专业课程教学体系应在创新创业理念引领下，树立以创新创业为导向的课程教学观，改革课程教学体系结构，突出实践教学技能，多维度开发课程教材，深化校企合作，强化校企互动，引入多元课程教学评价主体，构建立体化复合式课程教学体系，以满足新时代宠物养护与驯导专业人才培养及行业企业发展需要。指出了高职宠物养护与驯导课程教学体系存在的问题，并探讨了宠物养护与驯导专业课程教学体系的构建。     

浅谈宠物美容技术

宠物美容是宠物行业新兴的一项技术，涵盖宠物基础护理、造型修剪和创意设计等技术。本文从宠物美容的兴起开始，详细介绍了基础护理技术如被毛梳理、脚部护理、耳道护理、肛门腺护理以及洗浴等的操作方法与注意事项；在造型设计技术中，对手剪技术、电剪技术、拔毛技术及立耳断尾术等做了阐述；并对染色、创意设计SPA等宠物美容创意技术进行了介绍。     

宠物店铺经营管理课程教学的研究与实践

宠物店铺经营管理课程是宠物类专业的重要职业技术课程,也是近年来开发的一门新兴课程。对宠物店铺经营管理课程教学进行研究与实践,有利于培养学生的自主创新创业能力,提高其就业竞争力,对培养创业型人才具有十分重要的意义。本文介绍了宠物店铺经营管理课程开展方向和教学实践探索,以期充分调动学生学习的主动性,有效提升教学效果,更好地培养宠物行业的创新创业型人才。     

任务驱动法在宠物饲养技术课程教学中应用的思考——以广西农业职业技术学院为例

宠物饲养技术课程是面向宠物养护与疾病防治专业开设的一门专业必修课,为了解决课程教学存在的问题,进一步激发学生的学习热情,有利于培养适合生产一线的应用型人才,在广泛调研、学习的基础上,提出采用任务驱动教学法来改革宠物饲养技术课程教学的措施,以促进课程教学质量的提高。