办好高校业余党校 培养大批入党积极分子

高校业余党校是入党积极分子教育、培养的有效途径 ,如何办好业余党校十分重要。本文主要从明确目的、突出重点 ,丰富形式 ,严格要求和发挥党员作用等五个方面 ,介绍了高校举办业余党校的基本做法和经验     

新时代高校入党积极分子培养现状及对策

在机遇与挑战共存的新时代,大学生党员的培养教育越来越成为高校党建工作的着力点,入党积极分子是我党发展强大的主力军和后备力量,增强入党积极分子的教育和管理已然成为确保学生党员培养质量的前提条件和重要环节。本文立足于新时代对党员的素质要求,根据当代大学生入党积极分子的培养现状,创新地提出相应解决对策。     

对水利施工企业入党积极分子的培养考察探究

入党积极分子的培养与考察是发展党员的基础性工作。在社会主义市场经济体制下,以追求经济利益为目的国有企业在培养和考察党员上任重而道远。水利施工企业培养和考察入党积极分子对企业的发展具有重要的意义,但是在水利施工企业中入党积极分子的培养与考察中存在的着诸多问题,本文就在水利施工企业中如何加强入党积极分子的培养与考察做了深入的分析。     

以志愿服务为载体的高职院校学生入党积极分子培养路径探究

规范高校大学生发展党员流程,认真做好入党积极分子的培养教育工作,是保证党员质量、提高党员队伍素质的重要环节。分析了高职院校学生入党积极分子教育培养存在的问题,从开展志愿服务活动、明确志愿服务考核制度、提升学生入党积极分子的先锋模范作用方面,提出了培育新路径。     

刍议壮大入党积极分子队伍的重要性

我们友谊农场第八管理区供水站总人口653,职工276人,党员43人,其中退休党员17人。2006年以来,党支部在总结过去经验教训的基础上,坚持两手抓两手硬的方针,将积极分子的培养教育作为党支部的基础建设的首要任务来抓,在计划经济向市场经济转轨,人的思维方式,生活方式,价值取向发生巨大文变化的形势下,在部分党支部积极分子队伍逐渐减少,新老党员出现断层的不正常情况下,我们第八管理区供水站党支部的积极分子队伍由2011年的3人迅速发展到2013年年初的39人,纳新党员4人,尤其是积极分子人数之多是建队以来从来没有过的。     

高职园林技术专业人才培养模式改革探讨

对高职园林技术专业人才培养模式进行了改革探索,利用＂4个构建与整合＂,落实对学生＂2个技能＂的培养。     

高等农林院校IT专业人才培养模式改革研究

本文通过对当前IT专业人才现状和高等农林院校教育现状对比分析,指出产生毕业生就业难和企业选才难的两难境地的原因之所在,提出了以市场需求为导向,以服务社会为宗旨,以适应产业结构调整为目标,走产学研结合的人才培养路子,推进IT人才培养模式改革的观点。     

公安院校招录培养模式改革探析

目前,我国公安院校的招录培养模式为：通过全国高考招录学员;直接培训、录用用人单位学员两种。这两种模式在运行过程中均有利弊。建议将注册入学、全国公安院校联合招考等模式引入公安院校招录培养体制中,以利于改善生源、丰富公安队伍的人才结构,为国家和社会输送更为优秀的刑事执法和行政执法工作者,进一步提升政府和公安机关的工作作风和办事效率。     

浅议我国本科人才培养模式改革走向

本文总结了我国过去和当前本科人才培养模式的经验和教训,对未来本科人才培养模式改革走向进行了探讨,提出人才培养应更注重个性化、学习自由、课堂开放、模式的自主创新。     

草业科学专业本科毕业实习培养模式的改革与探索

针对草业科学专业本科生毕业实习在现阶段出现的新情况,以培养学生的实践创新能力,协调“课堂教学一毕业实习一考研／就业”的矛盾,提高毕业论文（设计）质量为目标。有机结合专业课课程实习、专业文献综述、大学生科研训练、毕业实习及毕业论文等实践教学环节,通过调整毕业实习时间,改革毕业实习学习方式,建立毕业实习成绩科学评价体系,实行“导师一项目小组制”的草业科学本科生培养模式,为促进草业科学国家重点学科本科教育的发展提供有益的借鉴。     

生物学硕士研究生培养模式改革探索

为提高生物学全日制硕士研究生的教学质量,根据该专业的特点和培养目标以及目前教育现状,改进当前的教学方式,探讨新的培养模式.该文分析了生物学研究生培养现状及存在的问题,从完善培养计划,制定课程学习体系,对生物学硕士学位研究生培养模式进行探讨.实施了一种新的以研究方向为主导的培养模式,可提高研究生的学习积极性,能够提高研究生教学质量,培养合格的生物学领域高层次应用型人才.     

商务英语专业人才培养模式改革探析

商务英语专业的人才培养目标主要是培养具有一定的英语语言基础知识,并能借助英语这一语言工具熟练操作在英语语言环境下的商务活动的复合型、应用型人才。传统的人才培养模式受到传统理念、制度以及陈旧的教学方法和重复性教学内容等诸多因素的制约,一定程度上影响了人才培养目标的实现。以社会需求为导向,探索多元化人才培养模式,引入多元化评价机制可有效改善商务英语教学现状,促进商务英语人才培养目标的实现。     

新世纪动物医学人才培养模式改革

为了适应新世纪动物医学科技的发展,为了培养“厚基础,强技能,广适应,能创新”的高素质动物医学人才,兽医教育必须从课程结构、教学内容、教学方法、考试方法及教学管理等方面进行改革。本围绕教学改革提出了一些构想。     

水产养殖专业人才培养模式改革研究

水产养殖产业的快速发展对人才培养质量提出了新的要求,迫切需要水产养殖人才培养模式进行必要的改革。通过课堂、基地、企业一体化培养模式的构建,使理论教学与学生专业实践相融通,形成教、学、做有机结合,使学生的专业知识和生产实际相结合,学生校内学习与实际工作达到一致性,提高学生生产岗位的适应能力和就业竞争力。     

改革课堂教学模式培养创新型农业人才

人类发展的每一步都是创新的结果。十六大报告中指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果不去创新,不能创新,一个民族就难以发展起来。因此,培养创新型人才是提高教育质量、推进素质教育的重要一环。要求教师创     

新形势下农学专业人才培养模式的改革思路

社会发展对高等院校农学专业的人才培养提出了新的要求,而当前的人才培养模式存在多方面问题。论述了新形势下农学专业人才培养模式的几项改革措施,以达到农学专业人才培养的目的。     

新农科背景下农科类研究生协同创新培养模式改革的探讨

本文针对新农科背景下农科类研究生教育现状及存在的问题,以仲恺农业工程学院为例,对研究生协同创新培养模式的改革进行了探讨与思考,分别从课程设置、多主体协同培养及导师队伍建设、建立产学研协作模式、协同创新平台与环境建设、协同创新培养绩效评价体系等方面进行了阐述,以期为同类高校农业硕士研究生的人才培养提供参考。     

园林技术专业人才培养模式改革探析

园林技术专业人才培养目前面临着专业技能不扎实、缺乏创新意识的短板。针对丽江师范高等专科学校园林技术专业人才培养模式存在的问题,结合人才培养方案的特点,提出了人才培养方案的优化以及构建应用型园林技术专业人才培养方案应遵循的原则,以期为园林技术专业人才培养模式改革提供借鉴。     

促进“三维能力”素质培养的大学生培养模式改革探析

通过对大学生能力素质体系中各项能力的整合归类,构建了基础性能力+专业性能力+发展性能力的大学生三维能力素质培养的基本框架,并基于280份用人单位的调研数据,分析了各项能力的重要程度。在此基础上,提出了基于学分制的BPD培养模式,并从优化课程体系、实施分级分类培养、开展补短板教育、调整教学管理机制、加强第二课堂建设等方面,探讨了大学生培养模式改革的主要措施。