关于发达国家农村成人教育与培训机制的思考

发达国家对农村成人教育与培训有着较为悠久的历史,并且取得了较好的效果.较为完善的农村成人教育与培训法律,义务教育的大力普及,多元化的教育与培训主体,广泛的教育和培训内容,充分的教育和培训资金,这些都为发达国家进行农村成人教育与培训提供了充分保障.     

成人高等教育现状、存在问题及对策

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是高校实行“两条腿”走路的重要办学形式之一。从目前成人教育发展的现实来看,主要存在办学指导思想上有偏差、教学方面有不足、学员管理难度大、招生市场混乱等问题。解决这些问题要从思想上高度重视成人教育的发展,要树立普通教育与成人教育协同发展的观念;要深化教学改革,牢固树立质量是第一生命线的办学理念;要规范制度强化管理,整顿成人教育秩序。     

当前我国农村人才培训与成人教育

通过对我国农村人才培训必要性的综述，阐述了农村成人教育在人才培训中的重要作用，提出了农村成人教育与培训的实施策略.     

林业教育培训工作研讨会在我院召开

2011年2月24日，林业教育培训工作研讨会在我院召开，国家林业局人事司副司长丁立新、我院副院长方怀龙出席会议。全国林业干部培训、高等教育、职业教育、成人教育、远程培训、教育学会等工作负责人参加会议。     

我国加入WTO后林业培训的形势与对策

我国加入WTO以后,林业培训需求将出现高级人才需求紧迫、林业培训对象更加广泛、林业培训标准与国际接轨、绿色教育兴起等新的特点,林业培训应适应形势,转变政府职能,完善林业培训制度,提高培训机构的竞争力,积极开展国际合作,为林业跨越式发展服务.     

影响农村成人教育发展的因素与对策

农村成人教育是我国教育的重要组成部分,但农村成人教育长期以来是我国教育发展的薄弱环节之一。本文分析了农村成人教育的现状,阐述了影响农村成人教育发展的因素,提出了加快农村成人教育发展的若干对策。     

整合教学资源 创新培训模式助推农村成人教育培训工作——广西百色农校“送培训下基层”农民培训工作的探讨与实践

本文就中职学校开展农村成人教育“送培训下基层”培训模式的经验及实施培训过程中存在的问题进行全面分析与阐述，提出了当前中职学校开展农民科技培训面临的问题，并结合学校的实际，提出农村成人教育培训工作的关键性措施。     

“校-地结合”模式的苏北农村成人教育与培训的主要模式

苏北是平原地区,气候适宜耕作,耕地较多.但农业基础较差,农村劳动力生产技术水平有待进一步提高.为了提高农村成人劳动力的生产水平,需要对其进行培训.为此,我们密切联系当地政府进行了“校-地结合”模式的苏北农村成人教育与培训,收到了良好的效果.     

农村成人教育的现状和对策

改革开放以来,农村成人教育事业得到了较好的发展.就德阳市来说,虽然农村成人教育工作与其它地方一样,面临着不少困难,但大家敢于面对困难,勇于创造条件,为农村成人教育做了一些艰苦而富有成效的工作.     

论林业培训产业化

新时期我国林业建设目标的重大转变和林业的快速发展,要求林业建设者的整体素质要有一个大的提高,这给林业培训提出了新的更高的要求.为此,林业培训工作必须从体制改革入手,更新培训观念,创新培训机制,走林业培训产业化发展的道路,为促进林业跨越式发展提供可靠的人才保障和智力支持.