论环境心理学在城市居住区绿化景观建设中的应用——以广州竹韵山庄为例

目前中国城市各类污染严重,城市生活环境日趋恶劣,由此引发诸多身心健康问题。本文以广州竹韵山庄绿化景观项目为例,结合居住区绿化景观的基本要求,根据人的心理需求,对住区绿化景观进行多层面、多角度的分析;提出应用环境心理学理论建设舒适、美观宜居环境的重要性及其手法。     

植物景观在生态校园建设中的应用研究 ——以山东建筑大学月泉广场为例

在当前社会背景下,作为生态城市和生态园林建设的核心构成单元,生态校园建设是营造和改善高校校园环境的必经之路。构建人工植物群落,规划并配置绿地植物,既对校园绿地生态功能的发挥产生了决定性影响,也是建设生态校园的有效方式。该文以生态学知识和植物配置原理为依据,将山东建筑大学的月泉广场作为研究案例,在校园景观的功能分区和总体规划指引下,对植物景观设计方面存在的优劣进行分析,并制定有关解决措施。     

景观主题多样化营造滨河公园生态廊道——以花都湖环境建设工程为例

滨河公园的建设需要满足修复水体、美化环境、传承历史文化、创造休闲空间等要求,在城市环境建设中地位斐然。通过以花都湖环境建设工程中多个个性鲜明主题园区的精心营造、彼此呼应相得益彰的巧妙组合并取得良好的景观效益、经济效益、社会效益为例,探讨景观主题多样化在滨河公园生态廊道建设中的重要作用及建造手法,希望滨河公园生态廊道可以在城市建设中发挥更大的作用。     

基于环境心理学的科研院所绿化景观设计——以中国林科院京区大院为例

科研院所的绿化景观设计是推进科技创新和弘扬人文精神的重要载体,其建设质量的好坏不仅影响科研院所的美化水平,还关乎院内科研人员及其家属的身心健康。本研究以环境心理学为切入点,采用其涵盖的认知地图、场所观念、领域性研究理论,通过剖析中国林科院院区内的绿化景观现状,分析了科学研究、生活空间、社交场所等绿化景观设计中的环境心理学应用特性,以期为增强科研院所的绿化质量提供理论参考。     

热带大学校园景观绿地设计——以特多哥大学景观设计为例

热带大学校园景观绿地因为特殊的地理位置决定了其不同于一般的校园.校园绿地要满足遮阴、挡雨,交流场地和草坪功能多样化,对雨水进行景观多样化设计.校园绿地设计应基于地域文化和人本化,创造具有自身特色的校园景观.     

建筑外环境景观设计研究——以居住性建筑为例

以城市居住区建筑的外环境景观设计为研究对象,在分析当前城市居住环境景观问题的基础上,根据居住环境景观设计原则、景观构成及景观设计理念,抓住人与环境的互动的特点,明确的定位人们对居住区景观的综合需求,同时兼顾居住环境系统的生态特性和人化特性,提出了城市居住区外环境景观生态设计的思路,进而对景观的设计思路进行探讨,结合建筑外环境与生态及文化等方面的关系,阐述建筑外环境的可持续发展理念。     

环境心理学与校园绿化设计

校园绿化除了美化教学环境外,也成为师生互相学习、交流思想情感的重要环境。而环境心理学研究的内容最基本的乃是如何处理环境才能符合人的心愿,因此该文从环境心理学的角度去分析校园绿化的设计,以探讨如何创造更适于师生的校园环境。     

基于感知和行为视角的校园滨水景观偏好研究 ——以福建农林大学观音湖为例

基于人群感知和行为视角,以福建农林大学观音湖为研究对象,通过拍照试验、访谈问卷、扫描观察收集数据,采用词频分析、照片分析、GIS技术分析,分析景观元素、景观感知以及驻留点、观景点、景点、视线廊道的空间特征,以获得游览者对滨水景观偏好特征,采用核密度分析,得到游客景观点的热点分布。结果表明,词频分析预测出游客关注湖区丰富的景观元素,以静态观赏和行进式观赏方式游览观音湖,舒适的湖区环境让游客感到心情愉悦、平静;空间角度,游览者的驻留点分布与观景点分布具有显著的一致性,表明优美的空间环境和良好的观景位置有利于游客驻留行为的产生;游览者对滨水景观的偏好是由“丰富性—功能性—特色性”三大属性特征相互协调、影响而形成的三维耦合结构模型。     

新时期绿色大学的探索与实践——以山东建筑大学为例

以绿色大学的建设为议题,提出了新时期绿色大学的建设理念,从环境、管理、教育、发展4个方面解析了其规划建设的问题,并结合实践进行了探讨。     

浅析公园景观的空间设计手法——以深圳市人民公园为例

公园是为人们提供游览观赏景观和休闲活动空间的地方。景观空间的设计显得尤其重要。而如何创建优美的空间,营造怡人的环境．是景观设计师要面临的问题。通过深圳市人民公园的实例,对其实地调查以及所营造的各类怡人空间进行分析,总结其园林空间艺术特色,探究其处理方法,以期对公园空间环境处理有借鉴意义。     

浅谈校园景观设计方法——以榆林学院为例

针对校园景观设计方法进行了分析和探讨。相对于区域景观规划以及城市景观而言,校园景观设计具有较小的设计和规划规模,但是景观设计的几乎所有内容都在校园景观设计当中有所涉及。文章针对榆林学院中的校园景观设计方法进行了介绍,供大家参考。     

浅析居住区景观环境设计

早期居住区的景观设计往往被简单地理解为绿化设计,景观布置也以园艺绿化为主,景观规划设计在居住区规划设计中往往成为建筑设计的附属,常常是轻描淡写一笔带过,未经深入设计的环境效果难免不尽人意。如今,居住区的景观环境愈来愈受房地产发展商和居民的重视,环境景观在居住区中逐渐发挥着重要的作用,城市人大约有三分之二的时间花费在住区中,居住区环境景观质量已经直接影响到人们的心理、生理以及精神生活。在人们活动的步行道、广场、休息观景的空间中,创造性地设计能赋予空间一定的特色,给人留下深刻的印象。     

基于色彩心理学的广州儿童公园硬质景观分析

视觉是人类的第一感官,色彩对于儿童的成长发育具有重要的作用,儿童公园中色彩设计的重要性不言而喻。从广州市新建成的13个儿童公园中选取5个代表性儿童公园作为研究对象,运用色彩心理学的原理,采用现场调研和问卷调研两种方法,对公园的硬质景观分类进行研究,其中针对入口及游戏设施进行重点分析,并在此基础上提出儿童公园色彩设计的一些建议。     

大学校园景观的文化表达——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例

笔者通过对文化表达与景观表现的认识与思考,提出了景观的文化表达的思想:用景观的语言来表达文化,用文化的情感来诠释景观的一个过程。同时,注重对场地的空间分析,赋予场地空间情感,形成多元化的文化空间,并结合湖南第一师范学院东方红校区景观设计的过程分析,对大学校园景观的文化表达经行了详细的解读。     

基于全民健康理念的住区景观环境优化策略研究——以昆明市住区为例

全民的健康问题是现代社会持续关注的问题,住区作为居民日常活动、社交的场所,其景观环境影响了居民的身心健康。基于全民健康理念,对昆明市住区进行了调研,发现昆明市住区景观环境中的“交通系统、休闲活动空间和景观绿化”三方面影响了居民的身心健康。为此,提出了梳理交通系统,打造养生步道;复合空间功能,改善消极空间;优化景观结构,打造康复景观的优化策略。     

高校主题植物景观对打造主题校园的效应研究——以华南农业大学“紫荆校园”为例

从高校的环境、文化特点入手,以华南农业大学打造"紫荆校园"景观为例,阐述了主题植物的选择对校园主题表达具有很强的针对性,分析了"紫荆校园"主题形成后的效益,指出从植物景观营造入手,进行大学的主题打造是一种快速、经济而有效的校园环境规划方式,并能够产生超越校园范围的经济、文化、生态等方面的社会综合效益。     

校园景观特色营造初探——以武汉农业学校校园景观设计为例

探讨了校园景观的营造要与学校的类别和性质的联系,针对体现办学特色、育人性和场所性,校园各功能分区特点等,以武汉农业学校校园景观规划设计为例,对校园景观特色营造问题进行了研究。     

城市景观特色研究——以烟台市为例

烟台的城市景观特色塑造首先应充分考虑其自然环境的特色,尊重和保护城市地理环境的自然形态。组合海岸带特色景观资源,利用河流的特点构建滨水廊道活动空间和景观系统,并分别对三类山体进行合理的开发利用,在带状城市形态的基础上强化“五区融合”的总体格局。烟台是历史文化名城,应保护并表现历史文化内容,对历史遗迹进行挖掘和重建。     

浅议居住小区景观环境设计

优美的园林绿化环境已成为居住小区最基本的要素,并直接关系到小区的整体水平及质量。居住区园林已成为园林设计的一个重要类型,国内的园林景观设计思想也进入了新的活跃期,并随着国外景观思想的进入、中西方设计思想的交融发展到一个新的阶段,这里我们称之为居住小区景观环境设计阶段。这个阶段要从社会需求的多角度进行综合平衡,以意立景,以景生情,激发居民的“审美快感”,并在景观这一“感应场”里触景生情,使人与景交融,以达到最佳效果。本文就居住小区景观环境设计理念、内容和手法加以探讨。     

基于景观水文理论的郊野型河道景观规划设计——以山东平度市白沙河、泽河为例

针对我国北方郊野型河流多数存在河道干旱缺水,堤线不完整,缺乏系统的防护林带,垃圾倾倒及生境退化等诸多问题,基于景观水文理论,以山东平度市白沙河、泽河综合治理为例,探讨以"中心浅河道"型河道断面营造"有水则蓝,无水则绿"的常态化有水河道景观;以水文、水利与景观相融合的视角探讨城市雨水、再生水补充河道景观用水的多元化补水方法;以低成本、低管护的野生草花营造郊野型植物景观意向;同时探讨以较少人工干预、较少投资,融绿道体系于郊野型河道,完善其游憩功能的规划设计方法。