浅谈知识经济对企业发展的影响与对策

在知识经济时代,衡量一个企业的标准是该企业能否及时把握住技术和市场所提供的机会。企业知识素质越高就越能把握市场主动权。所以企业管理者特别是企业领导者,要增强知识竞争意识,注重企业的新动力——知识经济。用知识经济的管理方法和手段,用新的资源要素或对企业现有各种资源进行重新组合,以迎接知识经济时代的到来。     

探析人力资源在会计上的应用

知识经济时代人力资源能否作为会计要素进行确认、计量、记录和报告,仁者见仁智者见智.本文认为人力资源不能作为会计要素进行确认,也不能可靠进行计量,但应该在会计报表附注中进行披露.     

人才留用的艺术

在知识经济时代．企业间竞争的实质就是人才和智力的竞争．在这场国际化人才争夺战中．企业将何去何从在根本上取决于能否真正确立自己的人才优势．使人才能引进来并留得住、用得好。     

人力资源会计的必要性与发展问题探讨

21世纪是知识经济的时代。一个企业可持续发展能力、未来获利能力以及有利的现金流动状况的决定性因素将不是其财务资本的如何殷实，而是取决于一个企业能否拥有高素质的人力资源队伍、良好的管理以及团队精神。人力资本和技术资本成为知识经济发展的核心。知识经济时代经济环境的巨大变化，也为人力资源会计的发展带来了新的内涵。人力资本所有者所掌握的知识、技术，代表的先进生产力和管理能力，正成为决定一个企业优劣和一国经济发展状况的关键因素。     

知识经济对会计的影响

主要以知识经济的发展为背景，简要阐述知识经济时代会计赖以生存的社会环境的特点，论述知识经济时代传统会计的理论与实践提出的新要求。从适应知识经济时代要求的会计模式等方面提出知识经济时代会计基础理论发展的新思路。     

农业高校应主动迎接知识经济的挑战

２１世纪将是知识经济的时代。知识经济时代将极大地影响高等学校的地位和发展。为了迎接知识经济时代的挑战,农业高校应加快深化改革,积极采取对策。本文就知识经济对高等教育的要求,以及农业高校如何迎接知识经济的挑战,进行了探讨。     

论知识经济与中华民族的回应

论述了知识经济在全球范围的兴起、知识经济的含义、知识经济的基本特征 ,跟踪了世界各主要国家、地区面对知识经济时代采取的最新的政策措施。指出知识经济时代的到来 ,对我们来说既是机遇、更是挑战 ,并在此基础上 ,提出了我国应积极迎接知识经济时代的挑战 ,建设一个可持续发展的中国     

论知识经济时代的主体教育策略

人才是知识经济时代最宝贵的资源,本文阐述了知识经济时代人才的主要特征,分析了知识经济对教育工作的四个基本要求,论述了知识经济时代实施主体教育的必要性和实施主体教育的五个策略。     

关于知识经济几个问题的探讨

本文分析了知识经济和信息经济的区别 ,论述了知识经济的内涵 ,阐述了报酬递减规律仍是知识经济的客观规律。根据知识经济时代需具备的条件 ,阐述了目前我国仍处在工业经济时代。     

知识经济时代的市场营销策略研究

在知识经济时代,知识就是财富的代表,更加是企业的直接市场竞争力。当前整个时代已经进入了以知识作为核心竞争力的时代。在此基础之上,本文将结合知识经济的到来,对于市场营销所带来的影响,提出知识经济时代市场营销策略。     

知识经济时代下的中小企业财务管理存在问题及对策探究

进入知识经济时代,中小企业在我国国民经济发展中发挥着更加重要的意义,为了促进我国中小企业的良性健康的可持续发展,加强我国中小企业财务管理问题的研究有着重要的意义。本文首先论述知识经济时代下的中小企业财务管理现状,然后分析知识经济时代下的中小企业财务管理存在问题的及其原因分析,最后尝试分析知识经济时代下的中小企业财务管理存在问题的解决对策。     

智业:知识经济时代图书馆的重新定位

本文分析了知识经济时代的新型产业一一智业的内涵和特征，探讨了图书馆在知识经济时代的各种变化和从事智业活动的可行性，对知识经济时代的图书馆给于智业的重新定位。     

知识经济时代人力资源管理与开发的探讨

在知识经济时代，人力资源的管理不同于传统的人事管理，知识经济时代的人力资源管理有其独有的特点，在知识经济时代如何利用和开发我国的人力资源，是值得研究和探讨的问题。     

面向知识经济时代的农业产业化经营

扼要介绍了农业产业化的兴起及进展,知识经济的初现及前景,分析了农业产业化经营面向知识经济时代的必然性,阐述了面向知识经济时代的农业产业化经应具备的新意识。     

知识经济时代企业家形象设计

随着知识经济时代的到来 ,无形资产的开发越来越受到企业的重视。知识、信息的生产、分配和使用将成为主流。创造知识、使用知识的人的素质显得更为重要。企业之间的竞争不仅是产品科技文化知识含量的竞争 ,更是人的素质的竞争 ,能力的角逐。那种只靠基因不看素质的幸运儿时代已经过去。优胜劣汰的竞争现实摆在了企业家面前 ,无情的竞争致使企业家们去思考 :自身应该以什么样的素质迎接知识经济的挑战？不仅关系到一个企业家能否在其岗位上站稳脚跟 ,也是关系到一个企业前途命运的大事。企业家是企业的核心人物 ,是企业形象的化身。企业家的…     

知识经济时代背景下的高等教育大众化与高等教育改革

中国高等教育大众化的进程是伴随着知识经济时代到来这一背景的。高等教育大众化的发展为知识经济时代的到来奠定了社会基础；知识经济时代的到来又为高等教育大众化发展提供了更为广阔的社会环境。由此，知识经济时代的到来赋予了大众化高等教育新的内容和意义，更存在着严峻的挑战，必将引发高等教育自身的深刻变革。     

知识经济与人力资源会计

进入知识经济时代，人作为一种资源越来越受到重视，人力资源会计的重要性也变兀而出。然而，知识经济时代的人力资源会计又显现出与以往不同的特点；在知识经济时代，知识经济就是先进生产力的重要表现，它强调人力资源的重要性，为人力资源会计在我国的发展提供了难得的契机。     

创新教育的内涵及大学生创新教育

一、培养大学生创新性思维的重要性和必要性 人类社会已经进入21世纪，这是一个全新的时代—知识经济时代。所谓知识经济就是以知识的生产、处理、传播和应用为基础的经济。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人，取决于人的创新精神、创新意识和创新能力，因而新世纪创新型人才的培养是时代向教育提出的要求，只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，才能使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，并且保证在竞争中立于不败之地。高等院校是为国家培养创造型人才的重要阵地，目前世界各国的高等教育改革，都非常注重学生创新能力的培养。早在20世纪70年代，美国教育界就提出了培养具有创新精神的跨世纪人才目标。     

知识经济时代的逼近与大学生的素质教育

作为跨世纪教育思想和教育观念转变的重要方面,加强素质教育一直是这几年高等学校教育思想大讨论的核心问题。随着知识经济时代的逼近,这一问题显得尤为重要。本地知识经济时代的特征的分析,初步探讨了知识经济时代大学生素质教育的目标选择和要克服的几个误区。     

知识经济时代对太行山道路的几点思考

结合知识经济时代的特征，就深化拓展“太行山道路”问题进行了四个方面的思考，之一是知识经济要求一切以知识为基础，所有的经济行为都要依赖知识的存在；之二是知识经济时代，其劳动主体是掌握知识的、具有人力资本的人；之三是知识经济时代，真正的投资不是机器和工具，而是劳动者的知识；之四是知识经济要求知识不断更新。