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工科特色与经济管理类专业深度融合的课程建设与改革研究——基于地方应用型工科高校背景的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
万勇 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(4):60-65
为塑造地方应用型工科高校经济管理类专业的差异化优势,在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合势在必行。本文构建了工科特色与经济管理类专业深度融合的总体框架,结合广东石油化工学院经济管理学院课程建设与改革的实践,重点阐述了工科特色与经济管理类专业深度融合的具体内容,提出要构建解决工业领域内企业经营管理问题为核心的教学内容体系,积极引进具有工科知识背景的经管教师,设计具有工科特色的经管实践教学环节等。推动工科特色与经济管理类专业的深度融合,有助于地方应用型工科高校经济管理类专业在高校同类专业中形成独特的竞争优势,增强经济管理类学生的就业竞争力。 相似文献
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高校遗传学课程建设与优化 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从《遗传学》课程的特点出发,分析了《遗传学》课程教学中存在的一些问题,对在《遗传学》课程建设过程中的教材的改进、教学内容的更新、教学方法与手段的优化、实践性教学的提升等方面的问题进行了探讨,提出了改进优化的一些思路和方法。 相似文献
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张路 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(4):99-102
构建社会主义和谐社会,关键在党;构建和谐校园,加强高校领导班子建设是根本保证。高校要从坚持和完善党委领导下的校长负责制、提高领导班子能力、加强团结与发扬民主、健全制度和强化监督等5个方面入手,建设一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的和谐的领导班子,以顺利推进和谐校园建设。 相似文献
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周金聪 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):103-106
高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。深入剖析了当前高校存在的不和谐现象,并从坚持以人为本、营造人文氛围,妥善协调各方面利益、构建平安校园秩序,提高教育教学质量、注重内涵发展,建设先进的校园文化、构建良好的文化氛围等4个方面提出建设高校和谐校园的建议与对策。 相似文献
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通过分析高职VB程序设计课程的教学现状,提出以教材建设为中心,改革实验环节,改革教学方法及考核形式等课程改革的措施。 相似文献
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凸显特色:地方高校培养创新人才的基点 总被引:2,自引:0,他引:2
特色与创新有着内在的逻辑关系。地方高校培养创新人才必须立足校情,并以凸显自身特色作为培养创新人才的基点,其中特色思想是前提,特色目标是导向,特色环境是基础。 相似文献
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基于传统的高校基础课教学内容过于系统化、教学方法过于单一等问题,延边大学实施了一系列基础课课程改革并取得了成效。认为相关基础课改革制度建设、主讲教授岗位的设置、考核考试方法的改革、基础课教学研究等,是基础课改革取得成效的关键所在。 相似文献
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《植物营养与肥料》课程建设与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
<植物营养与肥料>是农学类专业的一门重要课程,如何让学生更主动、更灵活地接受更全面、更快速地,更深刻的专业知识,很值得关注,因此作者提出从教学内容、教学方法和过程、以及教学技术方面进行改革,以期达到提高教学质量、改善教学效果的目的. 相似文献
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高校师生间知识转移探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校师生间知识转移的效果直接决定着高校的人才培养质量。而这个知识转移的过程并不仅仅只是指知识从教师流向学生,更重要的是在于学生能够将知识转化自身的能力。基于对知识转移过程理论的回顾,分析了高校师生间的知识转移过程,并从高校的角度探讨了如何有效激励高校师生间的知识转移。 相似文献
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教师是高校教学中的重要主体,其中教师培训对于提高高校教学质量、促进高等教育可持续发展具有重要意义。研究从当前高校教师培训的现状和问题入手,通过构建多层次高校教师培训体系,并提出有效的建设策略。 相似文献
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构建新型师生关系--高校进行教育改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
师生关系是否和谐一致,直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展。本文在分析目前我国高校师生关系与实施现代教育思想不适应的基础上,参考国外先进的教育模式,提出构建有利于教育发展的大学师生关系的设想。 相似文献
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高校教学信息化建设和教学模式改革与提高教学质量关系密切。在分析高校教学信息化建设和教学模式现状基础上,就互联网时代大学教学信息化建设内容、课程教学模式和学习策略等进行了初步探讨,并对推进教学信息化建设和教学模式改革提出了若干思考。 相似文献
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高校学术团队的建设不仅关系到高校自身的建设与发展,还关系到国家自主创新能力的提高。研究分析了在新一轮绩效工资改革中影响高校学术团队建设的几方面因素,并从高校学术团队的组建模式、任务和目标、动力机制等角度出发,探讨了如何借助绩效工资改革的岗位设置、绩效考核和分配模式来推动高校学术团队建设的问题。 相似文献