地籍管理学教学改革探讨

为满足地籍管理行业市场对人才的需求和土地管理人才培养的要求,就地籍管理学课程分析了目前在教学过程中存在的问题,提出了对该课程实施教学改革的必要性。同时也指出地籍管理学课程实现教学改革目标的基本思路和途径:即通过对课程内容的补充更新体现学科发展的前沿和进展;进行师资培训以提高综合教学质量,加强实践环节以提升学生创新能力。旨在通过教学改革,为学生营造好的学习氛围,搭建成熟的就业平台,提供过硬的人力资源。     

面向应用型人才培养的食品化学课程教学改革探讨

针对食品化学课程教学内容与方法的改革研究,旨在将化学基本理论和食品工业生产实践相结合,培养高素质食品科学与工程专业应用型技术、工艺、工程和管理人才。结合多年食品化学的教学经验及食品化学精品课程建设过程的体会,着重从课程内容整合、教学方法改革、引导学生参与科研生产实践、考核方式改革几方面论述了该课程的改革过程及成效。     

土地资源管理专业《地籍管理》课程教学改革研究与实践

《地籍管理》是土地资源管理专业的主干课程,其课程体系内容与教学方式直接关系到本领域人才的培养质量。本文根据社会对土地资源管理专业人才培养需求的变化,设立了新的课程教学目标,构建了《地籍管理》教学内容新体系,体现了本学科发展的最新成果。通过对教学模式与方法的改革,参考国土项目实例,以项目驱动为载体,设计综合性课程实验,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力,提高学生的职业技能。     

浅谈我国现行地籍管理

地籍管理是一切土地管理的基础,是国家土地市场健康运转的前提条件。通过分析我国地籍管理的现状和存在问题,提出完善我国地籍管理的建议。     

物流管理课程教学改革初探

随着物流业在我国的蓬勃发展,业界需要大量物流管理应用型人才,高校应尽快适应物流人才市场的需求,培养合适人才.本文从物流管理应用型人才培养的现存问题、改革的必要性以及改革的具体措施三个方面进行深入探讨.     

土地地籍管理系统存在的问题及对策

土地地籍管理是贯彻土地政策的重要途径,地籍管理是土地管理的核心,是国家行政管理方式之一。任何一个国家在不同的历史发展阶段都会根据实际情况制定相应的土地地籍管理制度,由于各国的国情不同,地籍的内容也会相应地出现某种差异。文章立足于我国当前土地地籍管理系统,阐述了该系统存在的现实问题,并提出了相应的对策,旨在为土地管理及土地政策的制定提供借鉴意义。     

面向应用型人才培养的软件工程教学模式的改革与实践——以青岛农业大学为例

以山东省应用型人才培养名校建设为契机,针对软件产业的发展对软件工程教学和软件人才培养的新要求,从教学理念、师资队伍、教材建设、教学内容、校企合作等方面论述了学校软件工程课程教学改革采取的具体措施。提出了通过产教结合、校企持续合作,在软件工程教学模式改革中,兼顾理论与实践,强调培养学生的软件应用开发技能,培养适应产业发展需求的高素质应用型人才。     

论应用型知识产权管理人才的培养

高职层次应用型知识产权管理人才培养目前存在种种问题,不能满足企业发展的需要。河南牧业经济学院知识产权管理专业从培养目标、培养模式、课程体系、教学改革等方面,对知识产权管理人才的培养作了一系列的探索,以此提高知识产权管理人才的培养质量。     

城镇地籍管理信息系统的设计―以广东省韶关市城镇地籍管理信息系统为例

结合广东省韶关市城镇地籍管理信息系统（以下简称“本系统”）的开发实例，讨论了城镇地籍管理信息系统开发环境的选择，工程建设的管理策略，分析了城镇地籍管理信息系统的功能需求，对城镇地籍管理信息系统框架和数据库进行了总结设计，就开发中的一些技术要点进行了详细的探讨。     

地籍管理信息系统中地籍数据时态性的实现

现代地籍管理中,地籍数据不仅具有空间和属性特征之外,更具有鲜明的时间特征。为适应地籍信息的频繁变更,有必要在当前的地籍管理信息系统中实现地籍数据的时态性,以便更好地实施地籍管理。本文在分析当前实现地籍数据时态性的两种方法的基础上,提出更有效的实现途径。     

着眼于应用型人才培养,深化环境工程学课程教学改革

根据学校人才培养的目标定位,从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考试考核等方面,阐述了环境科学专业环境工程学课程教学改革,为提高教育教学质量奠定基础。     

基于应用型人才培养的园林专业花卉学教改探索

以园林专业的专业学位课程花卉学为例,从教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面研究,提出了应用型人才培养过程中在教学改革方面的改革措施,为其他专业课程改革提供经验。     

基于应用型人才培养体系的植物化学保护课程教学改革与实践

植物化学保护课程是植物保护专业的核心课程之一,有较强的理论性及实践性,在应用型人才培养中占有非常重要的地位。针对河北科技师范学院的应用型大学办学定位与人才培养目标,从植物化学保护学教学大纲的修订、理论及实践教学方式方法的创新等方面进行了实践和探索,以期提高教学效果,使学生更好地掌握基础理论知识,成为应用型人才。     

应用型人才培养目标下的高等数学模块化教学改革探索

在应用型人才培养目标下,高等数学教学改革应着力在"实用与够用"。本文通过分析高等数学教学现状,提出高等数学模块化教学,以期提高高等数学教学水平。     

基于应用型人才培养的动物性食品卫生学实验课程教学改革

为培养应用型动物性食品卫生与检疫人才,从教学方法、教学内容和考核方式3个方面,对动物性食品卫生学实验课程进行改革探索.结果表明:教学方法改革能够提高学生的积极性,培养创新思维,强化动手操作能力;教学内容改革锻炼了学生对问题的综合分析能力,真正做到了学以致用;考核方式的改革增强了学生对实验教学的重视程度,提高了学生解决实际问题的能力.     

基于应用技术人才培养的葡萄栽培学课程教学改革与实践

分析了葡萄栽培学教学中存在的问题,分别从加强师资队伍建设、优化教学内容、改进教学方法、改革考核方法、优化实践教学体系等方面对葡萄栽培学课程教学改革进行了探讨,为葡萄栽培应用技术人才培养提供了思路。     

应用型人才培养目标下园艺专业技能训练教学改革探讨

在当前应用型人才培养目标下,分析了专业技能训练课程的特点及教学过程中存在的问题,从教学内容、教学模式及考核方法等方面提出了相应的教学改革方案,以期培养学生综合应用能力,推动教学改革,培养适应新时代需求的应用型人才。     

以应用人才为培养导向的高校食品专业英语教改研究

食品专业英语是高校食品专业本科生必修的专业课之一。随着食品工业的快速发展和国际交流的日趋普遍,食品专业英语发挥着越来越重要的作用。本文分析了当前食品专业英语课程教学的现状及存在的问题,从教学目标、教材建设、教学方式和师资培养等多方面探讨了课程教学改革的建议,以期为提升食品专业英语的教学质量,推动高等学校应用型食品专业人才的培养提供参考。