浅析心理学原理在政治理论课教学中的运用

通过分析心理学原理在政治理论课教学中运用的重要意义。提出了运用首因效应、运用期望理论、运用兴趣引导、运用辩证思维法、运用生活体验法等心理学原理可以增强政治理论课教学效果的观点。     

水库控制运用的基本要求分析

水库在水利工作中的地位和作用是不言而喻的,如何对水库进行控制和运用是提高水利部门经济效益的前提,也是搞好水土保持,缓解水紧张情况的基本条件之一。对此,文章对于水库进行控制,以及水库如何运用,水库运用的目的、水库运用的原则、水库运用的依据、水库运用的基本资料和工作制度等相关情况进行了分析说明,以便于水库发挥其最大的经济效益。     

农村党员干部现代远程教育教学资源运用的思考

农村党员干部现代远程教育教学资源的科学运用,是有效提高农村党员干部群众素质的关键。本文从农村党员干部现代远程教育教学资源的运用角度,对其正确运用的现实意义,提出了其今后运用与发展建议。     

企业运用衍生品的风险管理效果分析——来自中国上市公司的证据

现有文献较少关注企业运用衍生品的风险管理效果,以至于不能准确地解释运用衍生品的行为与功能。以沪深两市上市公司在2005~2011年间运用过衍生品的企业为样本,分析其运用衍生品的风险管理效果,研究发现中国企业运用衍生品的风险管理效果很弱。因此,可以认为中国企业运用衍生品的行为主要是套期获利,而不是名义上宣称的套期保值。     

农村党员干部现代远程教育教学资源运用的思考

农村党员干部现代远程教育教学资源的科学运用,是有效提高农村党员干部群众素质的关键.本文从农村党员干部现代远程教育教学资源的运用角度,对其正确运用的现实意义,提出了其今后运用与发展建议.     

谈植物生理学教学中多媒体技术的运用

论述了在植物生理学教学中多媒体技术运用存在的问题,阐述了科学运用多媒体技术的方法,以为传统教学手段与多媒体教学方式更好的结合运用提供参考。     

公允价值计量属性在我国的运用现状与展望

财政部2006年2月颁布了新的企业会计准则,其中公允价值的运用成为一大亮点,其在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组和非货币性交易等方面均有所采用。但考虑到我国市场发展的现状和运用环境,从总体上说,新会计准则体系对公允价值的运用还是比较谨慎的。本文从分析公允价值在我国运用的现实环境入手,阐述了公允价值在我国新会计准则中的具体运用,进而分析了公允价值在我国运用的趋势。     

如何在品德与社会课堂教学中使用多媒体

在《品德与社会》教学中,运用多媒体导入激发学生兴趣;运用多媒体学习新知识,领悟道理;利用多媒体渲染气氛,激发学生情感;运用多媒体再创教材,引导学生实践。     

甘薯的实用价值及其育种研究进展

根据当前国内外甘薯研究和运用的状况,综述了甘薯的主要用途以及在日常生活和工业等方面的运用及其相应的育种研究进展,展望了甘薯运用和育种的前景。     

动车运用所规划设计探讨

动车运用所在高速铁路运输系统中起着非常重要的作用。因此,动车运用所的规划设计已经成为当前亟待研究解决的课题。通过对动车组检修制度以及动车运用所工作范围、规模、检修工艺流程、平面布局的介绍分析,结合国内实际情况,提出动车运用所规划设计的要点。     

《思想道德修养与法律基础》课教学改革尝试

思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”）教学改革,一要整合课程内容,组织专题模块,构建发展性教学内容体系;二要建立创新教学方法体系,构建主体性模式;三要改革考核方式,构建创新型评价体系。     

传统教学与多媒体教学的分析

阐述了传统教学与现代多媒体教学之间的关系及优缺点,并提出一些两者相互结合、取长补短的建议,同时,研究了当前多媒体教学中存在的一些缺点和不足,并提出如何解决多媒体教学中存在的一些问题及想法。     

浅析本科金融教学存在的问题及改革对策

金融人才竞争日趋激烈,对本科金融教学提出了新的要求,而目前我国金融教学在培养方案的制定、教学计划的安排、教学方法、实践教学等方面存在着诸多的问题,在这些问题分析的基础上,提出培养方案要体现应用性,教学计划要合理设计;教学方法要灵活多样,增强学生学习主动性;完善实践教学体系,提升实践教学质量;提升教学保障水平,搞好教学管理等改革对策.     

森林培育学课程教学的反思和完善

针对《森林培育学》教学中存在的问题:森林培育学课程与其他林学专业课程之间的协调性、教材框架与教学内容中地方特色的协调性、教学方式的不断更新问题、理论教学如何更好地与实践教学紧密结合,剖析问题存在的根源,提出了改进的措施:修订教学计划;丰富教学内容,加强教材建设;改进教学方法与手段;加强实践教学,希望能够进一步完善这门课程的教学。     

深化教学改革是高等教育发展的动力

教学改革是一项系统工程,从人才培养观念的确定、教材的选用、教学方法和教学管理制度的改革及师资队伍的培养5个方面对高等学校的教学改革进行了探讨.     

农林院校双语教学效果的调查与分析——以福建农林大学为例

通过师资水平、授课方式、专业学习、教材选择等方面,以福建农林大学为例调查了学生对双语教学模式运用效果的整体反馈与评价。调查表明,学生的英语水平和师资力量是影响双语教学模式运用效果的主要因素。最后从教学团队建设,教学方法的革新,教材建设和因材施教方面提出提高双语教学实施效果的建议。     

电子技术实验教学改革探索

实验教学改革是一个系统过程,对于如何逐步改进并完善教学内容、教学方法,本文从培养实验兴趣入手,探讨实验综合能力培养的途径。     

高校课堂教学中多媒体应用的问题及对策

随着信息技术的迅速发展，多媒体技术在高校课堂教学中发挥了积极作用。多媒体教学具有传统教学所没有的优势，但在教学过程中，仍然存在着教师认识不足、课件制作水平不高、师生互动交流不够等问题。本文结合教学实践，针对这些问题提出了一些建议。     

利用现代化教学手段提高教学效果的探讨

回顾教学手段的发展历程,展望当今教育手段的发展趋势,对几种现代化教学手段及其效果进行了对比阐述,指出现代化教学手段的优势,着重总结了当今应用最广泛的3种教学手段,即声电教学、多媒体教学和网络教学在教学中的应用。     

高职综合布线课程教学改革与实践

针对内蒙古电子信息职业技术学院高职计算机、通信相关专业开设的综合布线课程,结合学生学习现状,本文阐述了综合布线课程教学方法、教学设计和综合实训环节的改革与实践措施,其中以综合布线课程中的一个学习任务为例,说明教学设计过程。