浅析农业科技人员培训工作存在的问题及对策

农业科研队伍素质的高低是决定现代农业科研事业兴衰成败的关键,而农业科研队伍的培训开发是提高队伍整体素质的重要基础工作。以宁夏农林科学院农业科技人员为思考对象,分析了当前培训工作的现状,查找了工作中存在的实效性差＂、工学矛盾＂突出、忽视高、中层次科技人员综合能力的培训以及初级人员培训缺乏系统性等问题,并结合单位实际,提出了相应的对策建议。     

农业科技人员外语学习现状及培训对策研究初探

外语是农业科技人员开展对外科技合作和学术交流的重要技能,外语应用能力是农业科技人员科技创新能力的重要组成部分。该研究在问卷调查的基础上,分析了农业科技人员外语学习现状和学习策略及其特点,对农业科研单位组织和开展外语培训的对象、内容和方式提出了优化建议。     

关于巴彦淖尔市农业科技人员继续教育的思考

当前,巴彦淖尔市继续教育发展迅速,但在新形势下如何做好农业科技人员继续教育出现了一些新情况、新问题。文章通过对继续教育问题的分析、探讨,提出深化农业科技人员继续教育改革,推进巴彦淖尔市农业可持续发展。     

青年农业科技人员科技服务能力培养的实践与探索

科技服务能力是青年农业科技人员科技创新能力的基础,加强青年农业科技人员科技服务能力的培养也是农业科研单位的重要任务之一。文章介绍了北京市农林科学院在提高青年农业科技人员科技服务能力方面的做法,并以此为基础。从主观和客观两个方面分析了制约青年农业科技人员科技服务能力培养的关键问题,从氛围营造、资源统筹、制度建设以及长效机...     

农业科技人员信息素质教育的研究

本文概述了信息素质的内涵,阐述了农业科技人员接受信息素质教育的必要性,并就如何在农业科技人员中开展信息素质教育进行了探讨。     

福建省农业科技人员服务农业企业形式的推进过程

按照农业科技人员服务主体、服务客体和服务目标群体的参与情况,该文介绍了从开始简单的"科技人员+农户"形式到后来复杂的"科技人员+企业(公司)+专业协会(合作社)+农户"形式,最后有能力的科技人员自办企业的推进过程;论述了从国家行政事业干部的科技人员到领办公司企业的法人科技人员,最后成为企业的主人是服务企业和社会的最高形式。     

吉林省农业科技人员培养模式的研究

吉林省要进一步发展农业,更好地解决＂三农＂问题,就必须加强农业科技人员培养,本文在对现有的吉林省农业科技人员培养问题及制约因素分析的基础上,提出加强吉林省农业科技人员培养的五种主要模式。     

农业科技人员业务考绩档案的建立与开发利用

论述了建立农业科技人员业务考绩档案的全面性、真实性、时效性和公平性原则及业务考绩档案的内容和范围。并对业务考绩档案的开发利用进行了分析。     

基于KTA框架的农业科技人员知识转移路径分析

以KTA框架为原理,分析了农业科技人员知识转移的重要性,在此基础上提出了知识转移的具体路径,即从知识源、知识接受者和转移媒介3个方面对农业科技人员的知识转移提出建议。     

探析农业科技人员人文关怀体系的构建

文章介绍了人文关怀的基本内涵,分析了农业科研单位加强人文关怀的必要性,并从关注农业科技人员个性特征和发展需要的角度出发,探求了构建以人文关怀为着力点,加强农业科技人员核心价值观教育的新模式。     

基于科技人员视角的农业科技奖励激励作用探析

文章阐述了科技奖励的激励和导向功能,并以河北省农业高校为例,基于科技人员视角分析了农业科技奖励对高校科技工作激励作用的现状、存在的问题,针对问题从建立和完善科学合理的科技奖励评价体系,突出科技奖励制度重点奖励自主创新的政策导向,促进科技奖励主体和客体的多元化,制定科技奖励宣传法规等方面提出了进一步加强农业科技奖励对科技人员激励作用的对策和建议。     

如何提高我国农业科技人员的国际影响力

农业科技进步对增强我国农业综合生产力、保障国家粮食安全和确保重要农产品有效供给起到了关键作用,但是我国农业科技的国际影响力还很弱,特别是我国农业科技人员的国际影响力亟待提高。文章针对如何提高我国农业科技人员的国际地位,在发表高水平SCI论文、参加和组织国际农业合作研究项目、参与和组织国际农业学术交流活动、培养农业领域有国际影响力的学者四个方面提出了具体建议。     

构建与市场经济相适应的农业专业人才队伍

从嘉定农业专业人才队伍的实际出发，阐述了嘉定农业人才自1987年以来在农业科研、示范、推广等方面所取得的成果，分析了当前嘉定农业专业人才队伍的现状和存在的不足之处，提出了开发农业专业技术人才队伍的对策措施，为发展嘉定现代农业提供了一条可行的思路。     

浅析农村务工青年的困惑及其对策

农村青年是社会主义新农村建设的主力军,但是作为青年中的一个特殊群体———农村务工青年,在整体上属于社会的弱势群体,他们在外出务工的道路上,由于种种原因,会遇到许多方面的困惑。该文对这一特殊群体当前所面临的困惑进行分析,并提出相应的对策和建议。     

推行农村素质教育面临的困惑与对策

素质教育已成为当今教育界的热门话题.由应试教育向素质教育转轨已成为教育改革的主旋律.尽管目前在推进素质教育的过程中已取得了一定的成绩,但也存在一些亟待解决的问题,特别是农村教育的问题尤为突出.本文对推进农村素质教育遇到的一系列困惑进行了分析,并提出了相应的对策.     

社会转型期农村基础教育的困惑与对策

在社会转型过程中,农村基础教育出现了“升学主义”盛行、课程结构失衡、辍学问题严重、“留守孩”教育缺失、素质教育和育人价值受到冷落等问题。本文认为只有通过转变基础教育观念、发挥基础教育的文化功能、消除城乡歧视、加强对“留守孩”的教育管理、改善教育队伍结构、完善课程体系等,才能确保我国农村基础教育的改革与发展的顺利进行。     

浅谈农业科技人员培训对发展现代农业的重要意义

农业一直是国民经济的重要组成部分,发展农业科技是实现农业现代化的重要途径,加强农业科技人员的培训也是推进农业产业化,实现农业可持续发展的有效措施。本文将对农业科技人才的基本素养进行简单介绍,阐述培养农科人才对发展农业现代化的必要性,对农科人才培训提出几点建议,供大家参考。     

创新“三区”科技人员服务方式的思考

邯郸市农业科学院通过三区科技人员活动对小麦、玉米的丰产高效栽培技术、农业的土壤改良、蔬菜等的种植栽培技术研究和推广,为农业生产和管理提供全方位的技术保证,最终达到农业丰产、农民增收的效果。     

河南农业发展的困惑与出路

河南省地处中部，经济发展水平在全国处于中流，比东部沿海差一大截，而比西部略强一点。在这种大的宏观经济中，这样一个传统的农业大省、人口大省，如何结合自身优势，因地制宜，扬长避短，实现经济的快速增长呢?