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人文关怀:新时期大学生思想政治教育的着力点 总被引:1,自引:0,他引:1
对大学生思想政治教育人文关怀的内涵及特点进行阐述,并对大学生思想政治教育非人文关怀进行了归因分析,提出了大学生思想政治教育人文关怀的初步建构,即实现大学生思想政治教育人文关怀首先要转变观念,树立以人为本的大学生思想政治教育观;其次要关注个体,充实大学生思想政治教育人文关怀的内容;最后要明确方向,探索大学生思想政治教育人文关怀的途径. 相似文献
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金丽娜 《农业图书情报学刊》2010,22(10):230-231,236
论述了当代大学生人文素养教育现状及形成原因,加强人文素养教育的必要性,在此基础上分析了高校图书馆在大学生人文素养教育方面的主要优势,并提出图书馆开展人文素养教育的基本途径。 相似文献
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人文素质教育中的高校图书馆与校园文化 总被引:2,自引:0,他引:2
陈明仁 《农业图书情报学刊》2010,22(7):191-194
人文教育强调的是人性教育,以完善人格为其宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为其培养目标。图书馆是高校人文教育的补充、延伸和扩展,在人文教育中发挥着非常重要的作用。高校图书馆通过利用自身的优势积极参与校园文化建设对学生进行人文教育,以达到提高大学生人文素质的目的。 相似文献
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探究世界著名高校斯坦福大学数字人文教育实践及其图书馆支撑服务,可为中国高校及图书馆数字人文教育提供相关参考和借鉴。研究通过文献调研与网络分析,发现斯坦福大学的数字人文课程教育存在联合专业、辅修课程、认证课程等3种形式,重视项目实践,为斯坦福大学图书馆参与数字人文教育提供契机,其通过嵌入课程教学、设立研究中心、提供技术支持等方式积极参与数字人文教育实践。启示中国高校数字人文教育应丰富教学形式、设置反馈机制,发挥图书馆的服务支持作用等,以期积极推动中国数字人文教育实践的开展。 相似文献
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人文教育是阅读教学中的重点内容,作为基础教育的小学语文阅读教学阶段更加需要重视人文教育,培养小学生的人文情怀与情感价值观,满足素质教育改革的需求,提升我国小学语文阅读教学整体质量。笔者主要针对人文教育理念的概念以及语文阅读与人文教育的关系进行以下简要研究,并提出了人文教育理念下小学语文阅读教学的有效措施,以供参考。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):49-50
现如今的大学教育中人文精神缺失,学生人文素质下降,加强人文教育是各高校目前的重要任务。作为人文学科的大学英语课程是高校进行人文教育的重要实践者。本文分析人文精神在教育教学中的重要地位,探索如何实现具有人文精神的大学英语教学,以培养具有较高人文素养的社会人才。 相似文献
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人文教育是提高大学生人文素养的重要途径。在高校开展人文教育,不仅丰富了高校学生的精神生活和文化生活,更重要的是提高了学生的人文素养和审美修养。随着高校人文教育的展开,学生的品味越来越高;这反过来促进了人文素养课程的改进。如今,高等教育对提高人文素养教育的要求在整个高等教育领域内越来越凸显。本文就高等院校中美术欣赏课程中出现的若干问题进行分析和讨论,并提出发展建议。 相似文献
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阐述了农业院校大学生人文素质素质教育的特殊意义,总结了农业院校大学生人文素质教育面临的教育环境、教育主体、教育客体等特殊问题,指出加强农业院校大学生人文素质教育的途径,包括增强教职工的人文素质教育意识,优化课程设置,构建特色校园文化,加强社会实践活动. 相似文献
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要提高思想政治教育的有效性,就要加强和改进思想政治教育,注重人文关怀。人文关怀是思想政治教育核心理念,是人自身全面发展的要义,也是思想政治教育的灵魂。实现人文关怀的核心理念,要求思想政治教育的主体树立以人为本的教育理念,优化以人为本的思想政治教育机制,丰富以人为本的思想政治教育内容。 相似文献
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当前我国新建地方高等院校存在着人文教育严重缺失的倾向。这种倾向既与高等教育大众化理念背道而驰,也必将根本地制约地方高校的长远发展。地方高等院校绝不能轻视或摒弃对大学生的人文教育,相反,应该抓住新建的契机,及时地把人文教育融入办学理念和发展目标之中,结合学科专业建设、优化人才培养模式,形成人文教育的特色。 相似文献
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我国高等兽医教育中人文素质教育严重缺位,加强人文素质教育应该成为高等兽医教育的不争话题。高等兽医教育中人文素质教育应遵循科学技术教育与人文素质教育的统一原则和科学道德教育与生命伦理教育的契合原则,并且从指导思想、教学目标、课程体系、教学方法、师资配备和教材建设方面进行全面构建。 相似文献
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根据新课程改革提出的以人为本的人文教育思想,职业学校需要加强人文精神的构建,促进科学教育与人文教育相融合,建立和完善职业人文教育的体系和操作机制。教师要提升自己的人格魅力,真切关爱、尊重每一位学生,促进学生健全人格的发展,不断探索高等职业院校人文教育的新途径。 相似文献
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人文教育的目标 内容及其主要途径探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
加强人文教育是当今世界教育改革与发展的一个热点,也是改革教育思想和人才培养模式的重要探索。本文结合作者从事人文教育的实践,提出了当前我国高等农业院校人文社会科学教育的目标、内容及其相应的教育途径和方法 相似文献
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目的:探讨护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果。方法:随机整群抽样从二年级抽取8个班作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组在护理专业课教学中按常规教学,末对人文关怀做系统的教育;试验组在护理专业课教学中对教学内容、教学方法及考核进行改革,融入人文关怀教育。试验结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价实施效果。结果:干预后试验组护生人文关怀能力明显高于对照组(P0.01),试验组护生对护理专业课教学中融入人文关怀的教学模式给予较高的评价。结论:在护理专业课教学中融入人文关怀教育,有助于提高护生人文关怀意识,增强护生人文关怀能力。 相似文献
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文化素质教育的重点是人文素质教育,同时也要加强自然科学教育;人文素质教育包括人文知识和人文精神两个方面,两者不能偏废。大学生文化素质教育体系由“三提高”、“三结合”和“三位一体”(“课堂教学+校园文化+社会实践”)的教育模式以及各种教育途径和措施所组成。 相似文献