数字电子技术与数字信号处理

随着科学技术的发展,科学技术的迅猛进步,如今人类进入了数字时代,究竟人类是怎么样利用简单的数字,来造就这个全新的时代？本文就将会从数字电子技术和数字信号处理的知识层面来介绍数字技术。     

现代数字信号处理教学改革与实践

现代数字信号处理是信息与通信类硕士研究生最重要的专业基础课程之一,其应用领域非常广泛。针对本课程抽象难学、枯燥无味并对数学知识要求高等特点,我们在教材选取、教学内容设计和教学方法上作了大胆的改革和实践。学生在学习过程中,逐步由畏难转向积极主动学习。通过教师讲授、学生讲授、分组讨论、项目实践、前沿技术分组讲授等多种手段,学生逐步理解、掌握了基础知识,并认识到了理论知识的重要性和工程实践的必要性,为学生未来的发展打下了较好的专业基础。     

数字电子技术实验改革与创新探讨

数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,有助于培养学生们的实践和创新能力,本文从实验内容、实验方式、考核指标三个方面深入讨论了数字电子技术实验改革的方向。     

复用跟踪通道数字信号处理

本文针对多系统多频点多模式接收机兼容数字处理技术,阐述了数字信号处理的基本原理,并就以往数字接收机的处理技术在灵活性和兼容性上的缺陷,重点研究了多系统多频点不同卫星信号的数字跟踪通道的复用技术,并对数字信号的跟踪处理技术(即信号捕获、扩频码跟踪、载波捕获及载波跟踪处理)进行了详细探讨,设计建立了由可设置的数字载波NCO、码NCO、扩频码产生器及配置控制软件组成的可复用的数字跟踪处理通道,具备对多系统的卫星定位信号进行捕获、跟踪的兼容性和灵活性处理能力。     

数字信号处理教学改革和实践

数字信号处理课程理论性强、概念抽象、公式烦琐,学生掌握起来较困难,易产生厌学情绪.针对此特点,总结课程讲授经验教训,研究优化课程教学内容,将知识点模块化,引入语音信号处理实例,加强师生互动,提高学生的学习兴趣.经过尝试,学生学习效果较好.     

《数字电子技术与数字逻辑》课程教学方法探索

数字电子系统设计由传统的用通用逻辑器件搭成电路板的设计演变为借助EDA软件对芯片进行设计,因此《数字电子技术与数字逻辑》课程教学内容和教学方法改革势在必行。本文对该课程教学内容进行调整,并采用项目化教学,使学生获得一定的成就感,并积累工程经验。     

“数字信号处理”教学方法评析与实践

数字信号处理作为工科院校本科阶段一门重要的专业必修课,其教学方法和效果对教学质量提升至关重要。本研究首先对近年来应用在数字信号处理课程教学上的方法进行总结和评述,在此基础上,介绍了笔者所在课题组近年来对数字信号处理的教学方法进行的改革和实践,具体包括(1)结合媒体资料及案例的教学内容导入;(2)讲授、练习与讨论相结合的授课模式;(3)基于MATLAB仿真的开放性实验设计;(4)设置文献综述报告交流环节。在此基础上,还讨论了数字信号处理课程教学方法未来持续改进的方向和挑战,希望给广大同行提供参考。     

"数字电子技术"课程教学改革与创新

"数字电子技术"课程是电子信息类、电气工程等电类专业的一门重要专业基础课程,具有很强的理论性和实践性,文章针对"数字电子技术"课程现状,分别从思想观念、理论教学、实验教学和考核方式等方面提出改革措施,在提高教学效果的同时,激发学生的学习积极性,培养学生的实践能力和创新能力.     

电视直播系统数字信号处理平台设计

电视直播系统数字信号处理平台的设计,是随着芯片技术的开发应用,将ARM、DSP、FPGA等密集型的处理器,应用在电视直播领域的信号处理作业当中,以高效和实时的数据处理的能力,进行资源的探测、定位和探索等,在很多领域中已经广泛应用。为了提高电视直播系统数字信号处理平台设计的效果,本文将对平台设计基本要求进行阐述的基础上,对具体的设计方法,展开深入分析和探讨。     

数字信号处理滤波器设计优化分析

随着现代化建设事业水平的不断深入,关于涉及数字信号处理的领域有着不同程度的突破,面对内部所含频率成分的比例以及需要滤除的器件成分要求,需要根据实际市场的数字产品的质量水准以及标准程序划分,进行内部网络结构的IIR数字滤波器进行协调,保证一定简单结构、小体积、高可靠性能力的实现,促进内部运算的快速反应,促进一定仿真平台的带阻滤波设计,同时进行时域单位下的幅度谱以及相位谱结构建立,确保文件测试功能的顺利进行,全面督促参数的标准展现效率,促进直观体现的素质程度。     

数字信号处理技术的发展及应用

数字信号处理技术,简称"DSP",指的是将信号以数字方式表示并处理的技术.随着我国信息化技术的不断发展,数字信号处理技术也被广泛应用于各个领域.文章对数字信号处理技术进行简单介绍,然后简述数字信号技术的发展.     

基于MATLAB的数字信号处理教学改革探索

数字信号处理作为电子信息类专业中的主干课程,具有理论性较强、公式繁琐以及内容抽象等特点,故需从教学方法与教学内容等方面进行适当的改革与实践。本文以吉首大学为例,通过分析数字信号处理以往教学中的不足,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。在实际教学改革中,通过在教学中引入MATLAB软件,帮助学生理解抽象的数学理论,提高了学生的学习积极性与效率,更改进了学生利用MATLAB软件分析问题的方法。     

“数字信号处理课程设计”教学的探索与实践

本文以工程教育认证的核心理念为指导,在数字信号处理课程设计的教学实践中,着重培养学生严谨认真的工程探索精神,引导学生掌握电子信息工程项目开发的基本流程,教学实践表明这有助于提高学生处理复杂工程问题的能力。     

“数字信号处理”课程的教学改革研究与实践

针对数字信号处理课程的地位和特点,从课堂教学、实验教学和考核方法三个方面进行教学改革研究与探索,提出了课程改革的措施。采用MATLAB仿真演示以及多媒体结合板书的教学方式,将理论教学形象化、直观化,使其易于理解和掌握;合理安排、设计实验内容和类型,加强实验教学;采用多元化的考核方式,客观地评价学生的知识和能力。实践表明,教学改革取得了良好的效果。     

针对数字电子技术在网络中的运用

科技以及经济的高速发展,使得我国各个领域都出现了前所未有的繁荣景象,在这样的形势下,数字电子技术的应用和普及,为我国的计算机网络技术开辟了另一个发展途径和机会。这种技术的应用,能够有效的解决很多实际的问题,推动和完善了网络技术。文章首先对数字电子技术的基本特征及其必要性进行了分析和研究,然后又将其具体的应用进行了阐述,希望能够为人们提供一些帮助。     

MATLAB在数字信号处理理论教学中的应用

本文将MATLAB软件引入到数字信号处理的理论教学中,介绍了离散时间信号的显示与运算和离散系统的分析。通过运用MATLAB软件自带的函数可以很方便地画出离散时间信号的图形、离散信号的频谱以及离散系统的零极点图和频率响应曲线。     

SPTool在数字信号处理课程教学中的应用

数字信号处理是高等院校重要的专业基础课程,然而由于课程理论性强,抽象概念多,学生难以理解,教师难以讲解演示。笔者从自身的教学经验出发,以滤波器为例,将图形化信号处理设计工具SPTool、FDATool引入课堂教学中,将抽象概念和复杂的公式以易于理解的图形化形式加以演示,提高了学生的学习兴趣和理解能力。同时针对数字信号处理的重要内容,以一个具体实验为例,利用图形化设计工具SPTool来实现综合实验的设计。理论和实践教学证明,面向对象的信号处理工具SPTool设计很方便,仿真效果也很好,将之应用于数字信号处理实验教学中,效果很好,非常适合高职高专、三本院校的学生。     

新时代下数字电子技术课程的教学改革探讨

抓紧落实国家职业本科教育改革实施方案,探讨数字电子技术课程的教学探讨的必要性。根据学生掌握的情况进行教学,提出可行性的措施。通过采取可行性的措施让学生能够简单轻松地学好数字电子技术这门课程,又能把学到的知识运用在实践教学中。     

应用型高校《数字信号处理》课程教学探索

本文根据数字信号处理课程特点,明确应用型本科院校数字信号处理课程建设的教学基本原则。针对存在的问题,修订教学内容,因地制宜地调整教学方法及手段,合理制定评价体系,刺激学生学习积极性。经教学实践证明,调整后的教学思路更加清晰,目的更加明确,改革更加注重应用型,方法更加贴合学生实际,教学效果明显提升。