浅谈大学辅导员如何培养大三学生

<正>大学三年级的学生工作重点在于强化学生德育建设和指导学生树立正确的就业观念和就业技能,德育工作是素质教育的灵魂,学生德育建设是学校学生教育的永恒基调,先学做人、再学做事,学生德育工作始终贯穿大学生的学习、生活全过程。指导学生树立正确的就业观念和就业技能方面是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提,是学生即将走进社会、参加工作的重要阶段。大三学生经过大一生活的     

浅谈高职学生的就业——以温州职业技术学院为例

近年来,我国的整体就业形势十分严峻,尤其是高职学生的就业质量不容乐观。文章结合温州职业技术学院金融专业情况,从学生自身、学校和社会等方面分析了影响高职学生就业的主要因素,并针对这些因素分别从学生、学校和社会层面提出相应的解决方案,以期帮助高职学生提高就业质量。     

浅谈中职学生职业生涯规划教育的必要性

中职生就业稳定性、就业质量不高是目前中职学校遇到的一个大问题,缺乏职业生涯规划是主要的原因。因此,对中职生进行职业生涯规划教育,是学生未来职业生涯发展的必须,也是中职学校一项不可或缺的德育工作,十分重要。     

90后女大学生就业反馈机制研究

大学生就业是一个系统的过程,自学生选择专业开始就与日后就业相关,大学期间的就业指导和就业教育,就业过程及就业后的反馈机制都与大学生高质量就业密切相关。高校应建立持续、完善的毕业生就业跟踪反馈体系,对学生就业质量跟踪调查,掌握就业状况和用人单位对学校人才培养的意见和建议,可以引导高校更加积极主动的面向社会经济发展的需求培养人才,促使社会更合理地配置人力资源。     

搭建网络平台 完善服务措施 千方百计促进高校毕业生就业

近几年,大学生就业一直是政府和民生普遍关注的问题。很多学校专门成立相关部门来解决大学生就业问题,但大学生能否成功就业涉及到学生自身、学校、家庭、社会等方方面面。作为学校方面,需要做的工作很多,比如:转变学生就业观念、提高学生的就业技能、加强网络服务平台建设等等。在此过程中,学校需要转变思路,开拓思维,为学生的就业拼出一条希望之路。     

浅谈计算机平面设计专业实践项目教学内容改革

我们常常站在老师的角度,抱怨学生不好好学,文化基础不好,而学生、家长、社会会怎么说呢?说教育这么多年就没有变化?看看商品市场发生的变化有多大,看看企业竞争有多么激烈,而你们学校却四平八稳的,老师夹一本书,在课堂上想讲什么就讲什么,想讲多久就讲多久,然后离开学校,还埋怨学生不听!学生为什么对游戏那么感兴趣?对网络上的东西那么感兴趣?我们需要反思,反思什么?我们的教学内容,教学方式对学生的引导必须得有一个全新的理念。"我们努力在课程改革上做了一些尝试后认为教学内容就是典型企业工作任务的制作流程,把更多的时间用在让学生去根据客户要求调研,分析、决策,去发现问题,解决问题,最终把一个个满意的作品交上来。     

独立学院毕业生的就业质量分析及对策思考

独立学院毕业生的就业质量与独立学院的生存、发展紧密相连。毕业生就业质量的高低受社会环境、学校、学生和家庭等因素影响明显。为了切实提高毕业生就业质量,此研究从国家提供政策支持,独立学院积极推动教育教学改革,大学生全面提升综合素质和能力等方面提出对策建议。     

高质量就业背景下专科大学生就业准备现状调查与思考——以九江学院为例

为在校大学生做好就业准备无疑是帮助大学生实现成功就业和高质量就业的重要途径之一。笔者对九江学院在校专科大学生的就业准备现状进行了调查,发现在校大学生就业准备中普遍存在专业知识结构体系不完善和信息准备不足、学校对大学生就业准备指导工作不到位等问题。从学校和学生自身两个方面出发,笔者提出了包括学生要做好专业知识结构体系的构建、就业信息的准备、高校要加强心理健康教育力度和完善大学生就业准备指导体系的建设性方案。     

重视中职学校园林专业实践教学

中等职业学校教育是以就业为导向,培养具有综合职业能力的高素质的劳动者为总体目标。改变过去重知识讲授,轻实践操作的教学模式,加强实践教学,提高学生的专业技能水平,从而更能够适应社会新形势,提高毕业生的就业竞争力。     

差生形成的原因及对策分析

<正>我国金字塔式的教育结构,层层考试,分数选拔,一考定终身畸形的教育,突出地表现为"片面追求升学率",学校领导和老师只把着眼点放在少数能考上重点中学和能上大学的学生身上,对大多数学生采取放任自流的办法。教师只管教书,忽视对学生的思想教育,或放弃后进生和一般学生,甚至歧视、打击那些升学无望的差生,迫使他们离校。形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面。1学校的原因有的学校不能正确地贯彻党的教育方针,不在学生的全面发展上     

网络对职校生成长的影响及对策

互联网的广泛应用成为信息时代的重要标志,上网已经成为青少年学生获取知识、生活娱乐、感情交流的主要渠道,网络文化更是成为青少年基本的文化生活方式。学校教育干预措施以疏导为主要方式,以活动为载体,以"三位一体"(社会、家庭、学校)的教育模式为依托,以培养学生良好的网络道德为目的,科学培训教育队伍,灵活开拓德育渠道,引导学生正确上网、健康上网、安全上网。     

关于中职学生心理健康的思考

中职学生的心理心理健康是非常重要的。它不但是能提高学生学习力,而且是学生个人成长、顺利就业、学校发展的一个重要保障。加强中职学校的心理健康教育,对中职学校和学生的发展有着重要意义。     

浅谈辅导员如何引导学生就业

近年大学生就业已经成为一个社会热点问题,牵动着国家、社会、学校、家庭及大学生自身各方面的利益,而高校辅导员作为学生的直接管理者,对于就业工作的开展起着重要作用。本文分析大学生就业存在的问题和困难,并讨论辅导员如何在促进学生就业中起到引导和辅助作用。     

高职院校就业指导课程模式探析

就业教育课程改革的核心思想在于重新建立课程文化。新的课程文化,能够更好地提高学生的心理健康、社会交往和就业、创业方面的能力,就业指导应该贯穿于学生在校学习的整个过程。高职院校就业指导课程模式是:第一学期,进行职业生涯规划教育;第二学期,进行心理健康教育;第三学期,进行社交礼仪教育;第四学期,进行就业和创业教育;第五和第六学期,进行职场教育和职业个性化指导。这6个学期相互贯通,有机连接,形成全程化的就业指导课程模式,使学生能够更好地实现就业。     

新时期中职学校班主任管理工作探讨

随着社会的发展,虽然教育水平不断得以提高,但在这个新时期发展过程中,许多中职学校出现教育和管理学生难度大的问题,社会中职教育研究者们都在从不同方面,研究并寻找解决这一问题的方案及措施。本文从班主任的工作的态度,方法,措施等多方面对中职学校班主任的工作提出一系列建议,目的在于更好的落实全面教育管理,提高中职学校学生的基本素质,实现中职学校学生健康发展。     

计算机应用基础课程教学如何培养学生的职业素养

教育部在关于制定中等职业学校教学计划的原则意见中提出落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,促进人才培养模式的改革创新,提高学生的综合素质和职业能力,使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。对于中等职业学校来说,培养和提高学生的职业素养是增强学生服务社会和提高就业能力的重要方面,本文从中职计算机应用基础课程入手阐述如何培养学生的职业素养。     

职业学校就业服务方法与途径初探

当前社会就业形势十分严峻,面对情况瞬息万变、竞争异常激烈的就业大环境,构建职业学校先进的就业服务体系,帮助学生努力学习专业知识,强化职业技能,提升职业素质,尽快进入职业角色,提高用人单位满意度,是每个职业学校所面临的切实问题。有效的就业服务方法与途径应该系统化、层次化、阶梯化的服务于学生入学后的各个阶段,并在学生毕业后继续跟踪与反馈,通过职业学校与学生体系、职业学校与社会体系更好地为学生就业服务。     

浅析大学生社会实践个性化服务

随着我国国民文化水平的提升,每年毕业的大学生人数大幅度增加,导致大学生就业问题成为了社会难题。本文将针对高校应届毕业生的就业问题,提出适合我国大学生社会实践的办法,倡导高校为学生提供就业培训、社会实践的个性化服务,为大学生就业问题提供解决方案。     

如何帮助我校护理大专生养成良好的择业观

如果说高考是一个人人生道路的第一大转折点,那么大学毕业是一个人人生道路的第二个重要转折点。近几年大学的扩招,让所有的学生面临着前所未有的严峻就业形势。要想在大学毕业后顺利的就业,不仅仅需要大学在校期间对专业文化和技能的专研,还需要在择业时养成良好的择业观念,因为观念指导人的行为。护理专业是我校人数最多的专业,帮助护理专业的学生养成良好的择业观念不仅有利于学生们顺利就业,对学校的就业工作也有很重要的现实意义。     

如何做好中职生的就业指导工作

本文阐述学校可以采取的就业指导方式有:把企业要求作为重要参考、强化学生技能、倡导学生自主创业等等。中职校要树立“职业教育就是就业教育”的观念,通过灵活多样的方法为学生铺设广阔的就业之路。