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导课是课堂教学中不可缺少的首要环节,也是激发学生求知欲的关键。一直以来,人们认为思想政治课是一门枯燥乏味的课程,因此,在教学中恰当的运用故事导入法能够起到事半功倍的效果。本文从故事导入法的含义、作用、实例、注意的问题这几个方面展开论述。 相似文献
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所谓的研究性学习是指通过学生主动探究问题来进行自主学习的一类学习活动。本文就将通过对该学习方式的定义、理论及其在英语教学法中的应用进行详细分析讨论,希望为相关人士带来借鉴意义。 相似文献
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侯洪烈 《畜牧兽医科技信息》2009,(12):102-103
随着畜牧业集约化、规模化的发展，畜禽传染病日渐增多，市场经济对现存畜禽防疫体系带来了一系列冲击和影响。如何使《家畜传染病学》的教学适应这种变革，已成为教学改革的一个重要课题。《家畜传染病学》课程实践性很强，为使学生做到学以致用，我们采用综合性实验课的案例教学方式，将疾病的定义、发病机制、临床表现、治疗原则等理论教学与实际病例结合起来， 相似文献
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参与式教学模式在《饲料生产学》课程中的应用 《畜牧与饲料科学》2016,37(2):88-88
参与式教学方法是以学生为主体的教学方法。通过将参与式教学方法运用到饲料生产学课程教学中的应用,取得了较好的效果。由此表明,在今后的教学过程中,可在专升本动物科学专业继续使用参与式的教学方法。同时,根据饲料和养殖行业的发展不断引入行业发展的新技术、新观点,将其融入到参与式教学过程中,这样,不仅可以发挥参与式教学的优点,而且还可以使学生的学习积极性得到提高,并进一步提高学生的知识储备、实践能力和创新能力。 相似文献
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《羊生产学》是动物科学专业本科生必修的一门重要基础课,该课程与畜牧生产密切相关,具有较强的实践性。随着现代经济的不断发展、人们生活及生产方式的改变,传统教育方式的弊端日益凸显,使得当代大学生对羊及羊产业缺乏足够的认识,这在一定程度上增加了本课程知识传授的挑战性。本文针对传统教学中存在的不足,充分考虑到该课程的实际应用性,从教学方法、教学内容和实践技能训练等方面入手,尝试对《羊生产学》课程中教学内容覆盖范围不合理、理论与生产实践脱节等难题进行探究性改革,从而提高教学质量,为培育高素质专业技术人才奠定良好基础。 相似文献
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《上海畜牧兽医通讯》2018,(6)
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是高校本科实践教学的发展方向。为了进一步提高《动物传染病学》理论课教学水平和质量,本文探讨了虚拟仿真实验教学在该课程教学过程中的应用。通过自主学习、自主实验、自主创新的学习模式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,巩固和深化了理论课堂所学习的知识点,取得了良好的教学效果,可进行进一步的推广和示范。 相似文献
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参与式教学法在《羊生产学》课程中的应用 《畜牧与饲料科学》2015,36(9):65-65
《羊生产学》是动物科学专业的必修课程。为提高教学效果,将参与式教学法引入《羊生产学》课程教学中,学生课前进行实践调研发现问题,并通过查阅资料分析原因,最终找到解决问题的方案,且在课堂上进行演讲式讲授。参与式教学法的实施激发了大学生的学习兴趣,增强了其学习信心,提升了精神面貌。 相似文献
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案例教学法因其具有启发性、灵活性、实践性和趣味性等特点,被广泛应用到大学课程教学中。论文结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入案例教学并加以实施,对案例教学的各个环节-案例选择、案例教学组织、案例教学的课程评分体系等进行了详细的论述和分析,并加以实践。结果表明,在教学中引入案例教学可巩固学生在课堂上所学的理论知识,培养学生实际应用知识的能力,能有效激发学生学习热情和学习潜能,提高课堂教学效果,还有利于刺激教师提高自身业务素质,改进教学质量、提高教学水平。 相似文献
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《蜜蜂杂志》 2 0 0 1年第 1期 31页刊登宋虹光同志的《评案讲法》一文 ,有这样一段描述 :“乙以我的蜂群全被你的蜂盗垮了 ,我的利益受到了侵害 ,在忍无可忍的情况下进行自卫 ,我在自己院内药蜂 ,与你有什么关系 ,你的蜂是来我家盗糖蜜 ,你怎能还找我的错”。现实生活中 ,这确实是一个常见的问题。出现盗蜂时 ,盗者 ,心中高兴。蜜蜂盗回糖蜜 ,越冬饲料可以节省许多 ,也节省了开支。被盗者心中怄火 ,憋气 ,越冬饲料被盗走 ,还得拿钱买回补上 ,还不一定能保证盗蜂不再来 ;搬迁转场 ,人力、物力、车运宿费花钱不少 ;有的定地养蜂人 ,对转场技… 相似文献