强化教师科研意识 提升教师专业素养

教师专业发展是教师职业道路发展的重要环节。在新的时代环境引领下,教师的科研能力成为衡量教师专业发展的一个重要考察维度。树立具有正确导向的科研观念意识,扎实开展教师教学科研活动,提升、深化教师的教学体验,最终在质的层面实现教师专业发展。对于现代教师而言,对科研工作进行合理定位,也能够帮助教师在科研道路上快速地成长。     

淄博市职业院校乒乓球课堂教学现状调查

本文通过对淄博市职业院校乒乓球课进行调查与研究,从乒乓球课堂教学的场地设施、乒乓球课的授课内容、乒乓球课的组织形式及教法、乒乓球课的师资建设着手进行研究,从中发现问题并提出合理化建议。     

如何提高职业院校教师的实践教学能力

社会用人需求要求我们的高职院校教师从传统的以课堂为阵地、以理论知识为主要教学内容的陈规老套中跳出来,调整思维、重新思考新形势下高职院校的教师应具备怎样的能力方能积极应对新的教学形势。但是现阶段高职院校的教师的实践教学能力并不能适应教学的需要。本文分析了现阶段高职院校教学目标与教师的教学能力之间的矛盾,借鉴国外先进经验,提出了我国高校教师实践能力培养提高的具体策略。     

职业院校综合实践课程学生评价体系理论及构架研究

职业院校综合实践课程学生评价体系存在着评价体系不健全、评价主体缺失、评价缺乏手段依据、评价不能正向激励学生主观能动性等问题,这就要求对综合实践课程学生评价体系理论及构架进行研究,寻找解决这些问题的方法,建立科学的综合实践课程学生评价体系,给与学生全面、客观、公正、科学、合理的评价,把学生培养成符合企业发展、社会发展需要...     

简述职业院校计算机课程中行动导向教学法的应用

本文就结合具体的实例对职业院校计算机课程中的行动导向教学法的应用情况进行了简要的分析,并且总结出行动导向教学法应用的必要性和可行性,希望本文的探究能够为相关的教育工作者提供一定的参考。     

民办高校教师专业发展路径研究

本文阐述了教师专业发展的内涵,提出了民办高校教师专业发展社会保障不到位、制度不健全和自主意识薄弱的现状,探讨了依法治理、制度保障、提高认识、创造环境和建立机构等民办高校教师专业发展的路径。     

职业院校网络营销与直播电商专业实践教学体系构建研究

职业院校网络营销与直播电商专业实践教学体系构建对新商科行业的发展有着深远影响.根据已有研究资料,并结合高校校企合作办学实践教学开展经验,研究网络营销与直播电商专业实践教学体系的构建,对网络营销与直播电商专业实践教学体系的开展具有建设性的意义,对网络营销与直播电商专业人才培养起着促进作用,从而促进电商行业的发展和从业人员...     

聚焦动物科学农科专业思想挖掘课程思政元素——以武汉轻工大学动物科学专业为例

构建全员、全程、全课程育人格局,将各类课程与思想教育紧密结合,把"立德树人"作为教育的根本任务,是专业人才培养的综合教育理念。笔者从民众对动物科学专业的错误认识入手,分析了农科学生专业思想认同感差产生的可能原因,探讨了动物科学专业课程教育所蕴涵的思想教育元素。     

职业院校单片机课程教学的现状分析

本文通过对职业教育人才培养目标的明确,比较了职业教育与普通教育的不同之处,通过对职业院校学生学习现状的调研分析,笔者结合单片机教学中的存在实际问题,旨在能够让广大职业教育人明确当前职业教育的现状中存在的问题,因材施教。     

数控维修专业教师工作室建设综述

徐州市高级技工学校是徐州市最早开设数控专业的院校,师资力量雄厚,数控设备齐全。但是数控技术发展日新月异,企业对人才的需求素质也是越来越高。本文介绍了数控机床装调与维修专业教师工作室建设项目的具体方法与步骤,希望对当前职业院校的教学改革有所启示。     

职业院校“三师型”教师培养体系的研究综述

本文是课题《职业院校三师型教师培养体系研究》的子课题研究成果。笔者通过对职业院校、三师型教师、培养体系等概念和相关概念进行界定与辨析,对本课题的研究价值与意义进行比较详尽的解读,并对本课题研究涉及的有关支撑理论进行比较详尽的说明,目的是为了解目前国内外该领域的研究现状,使该课题研究建立在前人研究的基础之上,为提出和建立新的观点提供参考依据。     

职业院校复合应用型外语人才培养现状解析

随着经济全球化发展和国际交流的日益广泛,职业院校传统的外语人才培养模式已经无法满足社会的需求,应用型外语人才才符合社会发展的需要,所以职业院校培养复合应用型外语人才是历史发展的必然。本文就职业院校应用型外语人才的培养现状及存在问题进行了分析和探讨。     

特教教师的专业发展

我国目前特殊教育教师的现实状况,针对具体情况应采取的方法措施。     

基于课程思政视域下农业类高职院校食品专业课教师角色的研究

高职院校思想政治教育工作在新时代的背景下充满机遇和挑战,需要专业课教师顺应教育的发展趋势来对角色进行转型,通过正确定位角色来对角色进行重塑。专业课教师进行角色转型不仅能够对教师的“育人身份”以及“育人能力”进行强化,同时还能够增强专业课教师的“参与度”,进而能够充分体现出三全育人的“全员性”。这样不仅能够加强食品专业的特殊行业属性,同时还能够极大的丰富课程思政中对学生“职业素养”的培养目标内涵。课程思政的推进需要专业课教师有良好的素质,包括较强的育德技巧性、较好的育德时机、较高的政治敏感性、较强的思政元素融合力与洞察力、较强的政治导向力,使得学生能够树立其正确的人生观与职业观,从而帮助学生更好的发展。     

大学英语教师文化意识提升途径

提高大学生文化素质是加强文化素质教育的根本,提高大学英语教师的文化意识是开展文化素质教育的关键。分析了当前我国大学英语教师文化意识的现状,通过比较中西文化各个维度的差异,借鉴北美国家成功的教师文化教学模式,探索提升我国大学英语教师个体文化意识的途径。     

高职院校教师专业发展现状研究——以安徽省六所高职院校为例

本研究通过对安徽省六所高职院校420名教师进行问卷调查,了解了我省高职院校教师专业发展的基本现状,并通过对调查数据的进一步统计分析,和对部分教师进行访谈,找出了影响我省高职院校教师专业发展的诸多因素。在此基础上提出了促进高职院校教师专业发展的若干策略和建议。     

师范院校专业教师兼职班主任工作现状、存在的问题及对策

班主任工作是大学生培养的重要组成部分。兼职班主任作为高校采用的普遍形式,有明显的优势,也存在一些问题。本文分析了师范院校专业教师兼职班主任工作的现状,应充分发挥专业优势,做好价值观引导、学风班风建设和专业导引与就业指导;同时分析和总结了存在的问题及对策,认为兼职班主任应注意以下问题:(1)加快角色认同;(2)协调好班主任工作与教学科研工作。     

管理学专业统计学课程教学研究

统计学是管理类专业的核心课程,当前在统计学课程的教学中存在一些问题,笔者综合许多教师的经验及自身的实践体会,对统计学课程教学进行探讨并提出改进的建议,旨在提高统计学教学效果。     

数控专业一体化课程的探索

一体化教学已成为当今中职学校教学模式的新趋势,它改变了传统的教学模式。本文就数控专业一体化课程的开展和具体实施方案进行探索,从而培养企业所需的具在高素质的数控技能人才。