平面艺术设计在园林设计中的应用

论述平面艺术设计与园林设计的关系,及平面艺术在风景园林设计中的地位和重要性.分析平面艺术的主要要素点、线、面、体、色彩、空间包括视觉元素、关系元素、实用元素等在园林中的应用.     

彩叶植物在燕子洞风景园林中的应用探讨

指出了随着社会进步和经济发展,人们对风景园林植物色彩的要求愈来愈高,分析了燕子洞风景园林中的彩叶植物分布,阐述了彩叶植物的应用原则,对彩叶植物在燕子洞风景园林中的应用进行了探讨。      

从美术作品的观摩反观风景园林教学中的实例分析

众所周知，广泛观摩他人的作品是学习绘画的必要环节。这不仅有助于形成良好的视觉认知，更为重要的是可以在此过程中感受到绘画的变化和发展脉络，而后者恰恰常为人们所忽视。该文认为，风景园林教学中的实例分析与美术作品的观摩具有一定的相似性，即理论来源具有一致性，美术作品的观摩与实例分析的目的性相同且都是社会文化的一部分；而实例分析作为风景园林教学的必要手段，其作用不仅仅在于简单地介绍有关风景园林的知识和技能，而是要紧密地与社会的发展、文化的演进结合在一起，最终把一种思辨的方法传授给学生，帮助学生在以后的实践中能以更高的视点来对待一个具体的工作。该文还通过对实例分析与美术作品观摩进行对比分析，指出现阶段风景园林教学中的实例分析存在着系统性缺失的问题；并对风景园林教学中实例分析的方法开展了深入探讨。     

基于色彩心理的校徽视觉识别文化研究

研究了色彩心理在新时代的校徽视觉识别文化中的特征属性。以探讨未来校徽创新和改良设计提供可借鉴的方法。从色彩的直观表达性、情感互动性、文化象征性分析了色彩心理的作用。利用文献分析和案例分析法,对中外高校校徽设计中标准色彩的局限性和单一性进行了研究,探寻了校徽设计中的传统文化差异,对视觉文化如何创新提出了三点路径:即从民族地域、整体规划、局部整体方向去探索校徽设计中校园文化与办学理念和现代精神的统一。提出了色彩心理是一种视觉文化和设计文化,高校校徽中的色彩要素应代表不同学校的历史地域特色。而新时代的视觉文化需要不断创新,转型成趣味化和抽象化的形式,将色彩心理与视觉文化结合,才能更好地提高校徽设计中的视觉文化识别性。     

刍议乡村景观在风景园林规划设计中的融入

指出了近些年来我国城市化进程不断加快,风景园林规划设计在城市发展中具有重要作用。随着新农村建设步伐不断加快,风景园林规划设计理念逐步融入乡村景观。从具体设计建设实践活动中可以看出,在风景园林规划设计中融入乡村景观具有可行性,不仅能够提高生态环境发展质量,还能够促进城市与乡村地区各方面的可持续发展。探析了乡村景观在风景园林规划设计中的融入,分析了融入对策以及规划设计的必要性,为乡村景观与风景园林的整合提供参考性建议。     

基于风景园林施工的植物选择和配置探讨

植物在风景园林建设中具有重要作用,因此在风景园林施工中一定要合理选择植物,科学配置植物,以提高风景园林建设美观性和质量。因此,针对风景园林施工中植物选择及配置重要性,对植物的选择及配置应立足风景园林整体规划,以及新时期风景园林所着重的人文感和居民需求多样性,做好植物选择及配置工作。     

探究虚拟现实技术在风景园林设计中的运用

指出了虚拟现实技术属于计算机技术的重要内容,具有数据信息处理效率高、工作速度快等优势。在风景园林设计中应用虚拟现实技术,不但可以有效完成风景园林设计的输入与输出,提高风景园林设计效率及质量,而且能使设计师的设计更加直观地得以呈现。根据笔者十多年风景园林景观设计工作的从业经验,在对虚拟现实技术及其特点进行概述的基础上,对虚拟现实技术在风景园林设计中的实际应用进行了初步研究,对未来发展前景进行了展望。     

视觉传达设计专业“设计色彩”课程教学改革的探索

"设计色彩"是视觉传达设计专业的一门重要的必修基础课程。该课程的教学效果直接影响着学生后期专业课所必备的色彩应用水平的高低。在教学过程中,只有不断改进和创新教学方法,才能达到调动学生学习设计色彩的热情,提高学生在视觉传达设计中自由驾驭色彩能力的教学效果。结合近年的教学实践,从4个方面对"设计色彩"课程教学进行了研究和探索,即以色彩写生为基础,培养学生主观色彩意识;抓住色彩与情感的关系,培养学生的主观色彩表达能力;激发学生的课堂兴趣,提高色彩设计的原创力;扩展教学内容,培养学生在数字化时代应用色彩的能力。     

基于色彩心理学的广州儿童公园硬质景观分析

视觉是人类的第一感官,色彩对于儿童的成长发育具有重要的作用,儿童公园中色彩设计的重要性不言而喻。从广州市新建成的13个儿童公园中选取5个代表性儿童公园作为研究对象,运用色彩心理学的原理,采用现场调研和问卷调研两种方法,对公园的硬质景观分类进行研究,其中针对入口及游戏设施进行重点分析,并在此基础上提出儿童公园色彩设计的一些建议。     

色彩在园林绿化设计中的应用

本文主要介绍了园林绿化设计中色彩运用的基本原理及各色对人的视觉感受,并运用实际例子说明了各类色彩在园林绿化设计中的应用,以便为园林工作者进行园林绿化设计时植物的色彩配置提供帮助与指导。     

入境式设计方法的应用研究——以珠海长隆国际海洋度假区罗汉松属植物设计为例

随着强调平面构成、强调主客分离的图面式设计方法的广泛应用,忽视使用者体验的城市景观不断出现。为此,如何重拾传统造园入境式设计方法,创造人与环境交融的真实境域是值得探讨的问题。本文以珠海长隆国际海洋度假区罗汉松Podocarpus spp.植物设计作为案例,从立意方法、骨架理法、色彩理法、虚实理法和可视化设计四个方面探讨传统入境式设计方法在当代风景园林建设项目中的运用。最后阐述了伴随社会的发展、科技的进步,入境式设计在未来风景园林行业具有着光明前景。     

颜色食物的保健魅力

正大自然中许多食物都具有天然的色彩,五颜六色的色彩除让人赏心悦目外,许多还具有保健功能,让人在品尝美味中获得身体的健康。而这些颜色食物中,红、黄两种食物更是"天之骄子",惹人喜爱。红色或红色食物的魅力红色或橘红色的食物都含有天然抗氧化剂,是迄今为止防止病毒活性最有效的成分,可提高机体的免疫功能、改善视觉,美化肌肤。     

色彩对建筑环境影响的探究

色彩是可以无限度唤起人们感知和情感的特殊媒介,人们通过对色彩的感知可引起内在的情绪和复杂的感情。不同的色彩都具有各自不同的影响力,传递给人们不同的心理情感。在与人们的生活所密切相关,能够通过建筑中的不同元素色彩表达人们敏感、多情特性的建筑设计中,色彩如"灵魂"般存在着,亦是为最大众化的视觉语言,因此值得从事有关建筑设计的对色彩的运用进行探讨。     

基于NCS色彩体系的老年家具色彩设计方法

老年家具是老年人日常生活的重要组成部分,为了使其色彩满足老年人的生理特点、心理需求和精神文化需求,本文基于NCS色彩体系提出了老年家具的色彩设计方法。首先,通过网络收集文化视觉图像并进行挑选,完成色彩样本采集。然后,使用图像处理软件进行色彩提取,通过NCS色卡得出色彩数据,制作NCS色相环和色三角,并结合老年人的视觉特点对色彩样本进行筛选,得到老年家具设计的基础色彩。最后,通过语义差异法对基础色彩进行感性意象分析,根据色彩感性意象和具体情况做出设计方案。在此基础上,结合实际案例验证了该方法的可行性。     

浅谈植物生态学在湿地恢复过程中的作用

湿地在保护生物多样性等方面具有不可或缺的作用。如何通过风景园林生态性规划来解决生态问题,并且抑制这些趋势的不断蔓延成了当务之急。本文将阐述植物生态学在湿地恢复中起到的重要作用,以及植物生态学对风景园林规划设计所起到的指导作用。     

基于Lab模型的4种日本彩叶枫的叶色分析及其色彩应用

基于Lab色彩模型对4种日本彩叶枫的一年生枝叶及多年生枝叶进行色彩变化分析,并探究其叶色变化在园林景观应用中的色彩影响,利用色彩心理学知识对其园林景观应用提出建议。结果得出:橙之梦及红舞姬的叶片尖端色彩更明亮,叶片的明暗变化更为突出。而卡苏及酒红鸡爪槭的色彩多浅淡,同一叶片的不同部位的色彩明度均较高,明暗变化较小,酒红鸡爪槭的色彩差异值最高。园林园艺工作者们应该在掌握色彩心理的基本原理下进行彩色植物的应用,在应用中要注意色彩明暗度的使用,把握彩色植物的使用比例,切忌大面积的使用,造成视觉冲击,产生视觉疲惫及心理焦虑。     

风景园林创作中“立意”与“营境”互构机制研究

通过梳理中国文艺创作中的意境理论体系,"意"与"境"因契合程度不一而出现"物境""情境""意境"3种艺术境界,阐明风景园林中意境思维与方法在当代风景园林创作中的价值与意义,论述意境理论体系下风景园林创作逻辑。同时着重研究了立意与营境在风景园林创作中互构机制及其实践价值,并提出发展营境理论,只有回到东方文化源头探寻风景园林发展的驱动力,才能够在当代中国风景园林创作实践与理论建构中找到一条适合的道路。     

色彩理论在影视作品中的视觉表现——以电视剧《延禧攻略》为例

指出了服饰在影视作品中承担着重要的表意与审美功能,《延禧攻略》较好地使用了色彩理论,在色调方面抛弃了以往影视作品常用的鲜艳色彩,采用偏暗的调色和低饱和度的画面,被称为"延禧莫兰迪色",这种低调而不失奢华的画面质感,俘获了不少观众眼球,反映出色彩理论在影视作品中视觉表现的重要性。探讨了色彩搭配的基本要点,提出了色彩搭配的准则,以供参考。     

浅议不同一级学科背景下的风景园林专业建设思路

风景园林学经历了从二、三级学科跃升为一级学科的发展历程。风景园林学科具有复合性、实践性、融贯性等特点。在风景园林学成为一级学科前,风景园林专业在其他一级学科背景下存在专业称谓不同、学制学期不同、课程设置不同、师资的学源背景不同等差异性。随着风景园林学被确定为一级学科,对不同一级学科背景下的风景园林专业的建设思路进行了探讨,提出确定统一的专业方向、优化高校的教学资源、创建联动的学科平台、制定保障措施等建议。     

华南理工大学建筑学院风景园林学科简介

华南理工大学建筑学院风景园林学科历史悠久、体系完整。早在1948年秋,前身中山大学工学院建筑工程系已开设了庭园设计课程。此后,华工依托建筑学硕士点和博士点,设置了风景园林研究方向。2003年,华南理工大学在建筑学一级学科下自设景观建筑学二级学科硕士点并于2005-2011年开始招生。2004年,设立了景观教研室,景观建筑设计本科专业招生,该专业于2013年开始更名为“风景园林”。2005年,成为全国首批具有风景园林硕士专业学位授权单位之一。2011年,获全国首批风景园林学一级学科博士点,并于2012年开始招收风景园林学硕士生和博士生。2012年,获全国首批设立风景园林学博士后科研流动站。