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我国作为世界人口第一大国,人口总数约占世界人口总数的五分之一,其粮食需求量巨大,是名副其实的农业大国。随着时代的发展进步,我国要全面进入小康社会,要实现中国梦,就必须要加快推进农业现代化发展。澳大利亚作为南半球经济最发达的国家,农产品、矿产出口量全球领先,农业现代化水平位居世界前列,有"骑在羊背上的国家"和"坐在矿车上的国家"之称。以澳大利亚为例,探究国家农业职业教育促进农业现代化发展对新时代我国农业现代化发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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澳大利亚农业职业技术培训的特点及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
澳大利亚国土面积约760万km2,总人口约1800万人,是一个地广人稀的国家。澳大利亚农牧业十分发达,虽然从事农牧业生产的劳动力不到总人口的5%,但劳动生产率很高,其农牧产品不仅满足了国内需求,还有大量出口。这主要得益于该国重视农业职业技术培训,劳动者具有较高的综合素质。一、澳大利亚农业职业技术培训的特点1.政府全力支持,社会高度重视澳大利亚各级政府对开展农业职业技术培训非常支持,把职业技术培训放到提高公民劳动力素质,保证国民经济高质量、高效益运作的高度来认识。国家专门设立了“教育、培训就业与青年事务部”(DEEF)和“国… 相似文献
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一、主要经验澳大利亚农业职业教育有150多年的历史,目前,澳大利亚政府已经建立了比较完善的农业职业教育培训体系。通过系统的农业教育、农民教育、农民培训、认证管理、政策支持等措施,澳大利亚持续提高了职业农民的综合素质和能力,直接提高了农业生产效率,保证了澳大利亚拥有高素质的职业农民和世界上自主性最强、技术最先进的农业生产。 相似文献
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农业职业教育实践技能培养存在的问题及对策 总被引:2,自引:1,他引:1
阐述了目前农业职业教育实践技能培养中存在问题及表现,并提出了加强实践技能培养的一些对策,主要包括统一思想认识、加强师资队伍、突出实践教学、增加资金投入、注重学生综合素质培养等方面。 相似文献
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在对澳大利亚TAFE内部的职业教育体系分析的基础上,系统地阐述了澳大利亚农业职业教育体系并建立了示意图。借鉴澳大利亚现代农业职业教育体系,根据我国建立社会主义新农村和发展现代农业的要求,对我国建立现代农业和农村职业教育体系提了几点建议。 相似文献
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农业职业教育学分制管理面临的问题与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
本根据近三年来以初中生为生源的中、高等农业职业教育实施学分制管理的实践,分析了实施过程中面临的问题及其原因,提出了解决问题、完善学分制管理制度的对策和措施。 相似文献
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欧美发达国家农业职业教育启示与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
实行“双元制”(学徒制)模式是欧美发达国家农业职业教育的主要特点。江苏省农业职业教育发展相对落后,要提升江苏省农业职业教育水平,就必须加大政府投入,开展与行业、企业的联合办学,加强实践教学,注重能力培养,依据现代农业发展要求合理设置专业,努力构建农业职业教育和普通教育的立交桥。 相似文献
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简述重视职业教育与促进农业现代化 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国现代化建设进程的加快,农村经济社会正在发生深刻的变革,为适应农业经济发展的需求,应扩大职业教育规模。并建立适应农村需要的职业教育人才模式,促进农业现代化。 相似文献
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阐述了农业新技术革命的发展给职业教育带来的机遇,并就农业职业教育发展提出了对策,以期促进农业职业教育发展,提高农业人员的素质。 相似文献
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对农业职业教育问题的认识与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
农业和农村经济面临着许多新问题,农业职业教育已成为影响农业综合生产能力的重要因素。本从4个方面对分析和解决这些问题进行了思考。 相似文献
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1农业会计人员职业道德教育的必要性 建设一支高素质农业会计队伍是社会主义市场经济发展的客观要求,加强农业会计职业道德教育则是为"三农"服务的基本要求,当前农业会计职业道德问题存在的原因是,约束机制不健全,使一些会计人员不按照会计准则严格要求自己甚至可以各行其事,为所欲为,违背了会计人员的职业道德;由于没有一定的约束机制,使一些会计人员在利益的驱动下不顾自身职业道德不断出现造假的现象,从而走向违法犯罪的道路. 相似文献
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在不断深化高等职业教育改革时期,农业高等职业院校应充分认识到应开展创业教育的必要性,研究创业型人才应具备的基本素质和能力,从而确立创业教育的目标.促进农业高等职业院校更好地开展创业教育,培养创业型人才,服务“三农”,为全面建设小康社会做出贡献。 相似文献