有机化学实验的教学改革与实践

实验课是学生加深知识认知,锻炼实际操作能力必不可少的教学手段.在众多的理工科课程中有机化学学科占有举足轻重的地位,与物理、生物、地理等各个专业密不可分.而有机化学实验作为其重要教学环节,是化学、应用化学和化工等相关专业学生的专业必修基础课程.但现有有机化学实验教学仍有教学方式、资源配置等有待提升和改进的地方.针对传统有...     

教学改革与学生创新能力培养的研究与实践

重点介绍了机械制造基础系列课程在培养学生创新思维和创新能力中的教学改革与实践。在课程体系上实现创新，在课堂教学和实践教学活动中突出创新教育和创新能力的培养，从而达到全方位培养学生创新思维和创新能力的目的。     

农业机械化工程专业研究生的教学改革与创新能力培养

该文指出了当前我国农业机械化专业研究生教学中不利于研究生创新能力培养的诸多问题;提出了我国、农业机械化专业研究生教学改革的发展方向,应拓宽教学内容、改革教学方法、加强实践能力培养、改革考核方式,以提高研究生的创新能力。     

基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

基于学生创新能力培养的机械制造课程群建设研究

在新工科建设背景下,西安工商学院必须及时更新教学理念和教学方法,建设突出数字化创新的机械制造核心专业课程和专业能力体系课程群,培养和提高学生的综合实践、科学思维、创新能力、工匠精神及担当意识。该课程群的教学改革,对旨在培养应用创新型人才的其他课程的教学有一定的参考价值。     

基于实践创新能力培养的《食品基础实验》教学改革思考与探索

高等学校创新能力提升计划对高校大学生能力的培养工作提出了更高的要求。作为食品科学与工程类专业必修课程,食品基础实验不仅帮助学生积累实践技能,更能培养“团结协作、求真务实、勇于创新”的科学素养,然而,目前食品基础实验教学方面的创新意识培养受到一定制约,有必要以学生为中心、工程教育专业认证为导向,结合课程教学目标,从优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系及加强教学管理4个方面,对有效激发和诱导学生的创新意识进行思考与探索,实现培养具备实践创新能力的高素质人才的目的。      

探索高职院校电子专业学生创新能力培养新模式

创新能力培养必须与专业能力培养深度结合在一起,基于新型模式培养学生的创新意识,深层挖掘学生的创新热情,拓展创新思维空间,以此提升高职院校学生的创新能力。电子专业是具有高度实践性和应用性的专业,为学生创新能力培养奠定了良好基础,探索学生创新能力培养的新型模式,是教学改革的重要途径,也是社会发展的基本要求。     

加强金工实习培养农业工程类学生创新能力

学生创新意识的培养应贯穿于各门课程的教学中，而金工实习这一实践性教学环节对工程类学生综合素质、实践能力和创新意识的培养具有独特优势。为此，分析了传统金工实习对培养学生创新意识的局限性和管理上的不适应性；介绍了西南农业大学加强金工实习环节教学改革的作法和体会。     

面向21世纪培养具有创新能力的电子信息人才

信息技术是推动21世纪发展的重要组成部分,培养具有创新能力的电子信息人才是提高我国信息技术最有效措施。文章从21世纪信息技术的发展现状进行分析,并结合实际情况提出有效的对策来切实提高我国的信息技术水平,为建设中国特色社会主义国家打下坚实的基础。     

高校艺术设计专业学生创新能力的培养

我国高校艺术设计专业刚刚盛行不久,教学底蕴不足,存在教学目标不明确等问题,需要高校针对本校问题以创新发展为核心不断提高艺术设计专业的教学水平。     

基础有机化学改革的探索与实践

有机化学学科对于化学专业、生物专业以及医药专业来说,都是十分重要的一门课程,但是这门课程对于大部分学生来说是比较困难.文章主要针对基础有机化学课程教学过程中存在的一些问题进行分析,并提出能够提高教学效率和教学质量的一些建议,希望能够使学生牢固掌握所学知识,培养出高标准的人才.     

教育生态学视角下高职食品类专业学生创新能力的培养

从教育生态学视角出发,分析培养创新能力的必要性,从专业培养目标、创新氛围、实践教学管理与改革、教师素质等方面探讨如何培养高职食品类专业学生的创新能力,以期为高职院校培养具有创新精神和创新能力的高素质人才提供参考。     

大学物理实验教学中培养学生创新能力之我见

大学物理在学生的学习阶段中处于重要的地位,是发展学生高等物理教学的基础。因此,对于学生大学教学要采取必要的能力培养方法。研究发现,在学生的物理学习过程中,对学生物理成绩影响最大的便是学生的创新方式与方法。因此,本文主要探究了如何通过提高大学学生的创新能力进而提高大学生的物理成绩,仅供参考。     

机械专业教学培养学生创新能力的策略

随着我国经济与科技的不断发展,各行业对人才的需求持续提升.市场环境下行业竞争已经转向高素质人才竞争,而职业院校也依据行业需求设立专业,这对发展我国现代化职业教育体系至关重要.机械专业作为一门综合性和实践性极强的专业,不仅需要从业者具有足够的专业知识储备,还要有极强的创新能力,将培养创新能力作为机械专业教学的核心目标之一...     

卓越计划背景下机械设计基础课程教学中创新能力培养途径探讨

卓越工程师教育培养计划实施的目的在于为国家提供高质量的工程技术人才保障,机械设计基础课程作为高校机械类专业的必修技术基础课,起培养机械类卓越工程师创新意识和实践能力的重要作用。以课程教学的知识和能力目标要求出发,分析了机械设计基础课程教学的现状,从整合教学内容、改革实践教学环节和考核方式方面对课程教学改革途径进行了探讨。     

如何在无机化学教学中培养学生的创新能力

在当前的社会中,一名具有高学历的人才并不一定会受到社会的广泛追捧,但是一个具有丰富经验以及创新意识的人才,一定会有更多的发展机会。因此,在高校教学阶段,教师们需要在保证学生学习基础的前提下,培养学生的实践能力以及创新能力,以推动学生成长为综合性的人才,使其能够形成较为光明的发展前景。基于此,本文将对如何在无机化学教学的过程中培养学生的创新能力进行分析。