中职学校校企合作的问题及对策研究

随着我国教育教学改革的不断深入,职业教育也日益成为国家与社会关注的热点问题.职业院校毕业的学生是我国十分重要的人力资源,构成了社会蓝领技术工人的绝大部分.为了最大程度地提高学生的实践能力,保证学生的就业,很多学校都在积极探索校企合作的教学模式.从目前来看,校企合作的方式在广大中职院校中已经取得了很不错的效果与经验,但是不可否认的是,还存在很多的问题亟需解决.文章研究的主要目的就是通过分析中职学校校企合作存在的问题,寻求积极有效的解决策略.     

校企合作视野下的中职电子电工实训研究

中职学校与企业之间相互合作,共同为学生创造实训机会,是职业教育的发展趋势,也是学校与企业实现双赢的关键所在.主要介绍了校企合作的相关内容,从当前中职学校电子电工实训教学现状出发,提出了强化中职电子电工实训教育效果的策略,指出中职学校要结合区域产业,选择合适的合作企业,要尊重学生个体差异,结合学生年龄特点设计实训方式...     

校企深度合作构建中职学校应用型人才培养模式的思考

基于形势的发展变化，各行各业的结构调整和重组，尤其是就业市场格局的改变，犬中专学生就业难，毕业生失业率明显上升情况，阐述在新一轮产业升级中使职业学校和企业搭建合作共同培养社会适用的人才，使学生能够尽快适应产业要求的需要。提出提高学生的竞争意识和就业能力的培训模式。     

探析中职汽修专业的校企合作

以中职汽修专业校企合作为主题,结合日常教学工作经验对新时期中职汽修专业发展现状进行重点解析.然后,分析当前中职汽修专业校企合作存在的一些问题,并以此分析为基础,提出几点中职汽修专业校企合作改革的建议.     

中职机械类专业教育校企深度合作的路径与对策

现代社会产业经济得到了快速发展,在这样的形势下,机械领域对人才的需求不断提升.同时随着现代机械领域技术水平的不断提升,需要相关的人才具有更高的技能水平以及职业素养.在相关人才的培养上,中职院校一直都是人才培养的主力,每年都向社会输送大量的专业技能型的人才,但是从中职院校的教学实践上来看,在教学水平上具有很大的差异,这对...     

校企合作促进中职课程改革的探索——以汽修专业为例

随着时代的发展,如今我国经济结构以及产业实现优化升级,当下社会企业需要不再是具有较强理论知识的人才,而需要理论与实践动手能力都强的双技能人才。中职学校作为输出高技能人才的主要场所,不仅能够更好地服务于企业生产发展,而且还能为我国经济走上可持续发展道路打下坚实的基础。为了做好中职学校的教育工作,学校实施校企合作教学模式至关重要。本文将围绕中职学校汽修专业,校企合作课程教学模式改革方面展开详细分析,希望能给相关人士提供参考。     

校企深层合作视域下的数控高技能人才培养分析

随着我国制造业的不断发展,数控设备已经逐渐替代传统的机械设备,有效提高制造业的生产水平,降低人力成本。目前,中职学校培养专业人才的主要方式之一是校企合作,通过企业规模化的实训模式培养学生除理论知识外的实践能力,对中职学校发展和人才综合素养的提升都有着积极的意义。文章在校企深层合作视域下,对数控高技能人才的培养进行深度探析,并提出合理规范的培养模式,以期为数控专业人才的培养提供新的方案。     

中职农机专业校企合作人才培养模式的实践及探索

随着我国经济科技的不断发展,农业机械在各个领域中应用的越来越广泛,各个行业对农业机械专业人才需求越来越多,农业机械专业人才对于我国农业现代化发展有着关键性的作用。目前很多中职学校针对农业机械专业人才培养出现的问题,进行深入分析研究,采用了校企合作人才培养模式,校企合作的培养模式对于培养我国农业机械人才取得了显著的成就,在不同的培养模式实践中总结很多宝贵的经验。本文针对中职农机专业人才培养出现的问题,分析出现这种问题的原因,阐述校企合作人才培养模式的概念,分析和探索中职农机专业校企合作人才培养模式的主要类型。     

中职学校汽车运用与维修专业人才培养探讨

随着经济的发展和汽车技术的高速发展,汽车的产量和使用率呈指数方式上升。这就使得汽车运用与维修行业成为一个热门专业。汽车运用与维修有很大的应用前景,但是对从业人员也有较高的技术要求,因此,我们可以看到的正是高级技能型人才相对缺乏,相关企业也对管理、技术和服务水平等层面的工作提出了更高的要求。这就给中职学校汽车运用与维修专业人才培养提供了加强与革新的机会。本文作者就以汽修市场的社会环境为基础,结合自身经验和见解,就中职学校汽车运用与维修专业人才培养作简短的分析。     

产教融合模式下中职机电专业校企合作实训基地建设的探索

产教融合模式是现阶段我国中职学校教育改革的基本方向。通过校企合作共建实训基地,利用校企双方资源,共同培养订单式人才,是学校与企业浑然一体办学模式的有效保障。本文基于产教融合模式,针对校企合作培养人才、共享资源、双师队伍展开研究,分析探讨校企合作实训基地的建设。     

校企合作背景下中职学生职业能力培养的研究 ——以CAD教学为例

发展职业教育,需要对人才的培养目标、就业方向有非常明确的定位.新时期企业对于人才的要求不仅仅是具备一定的理论知识,还应当有较强的动手实践能力.文章结合实际,以中职院校学生职业能力及其组成要素作为切入点进行分析,阐述目前中职院校CAD教学职业能力培养中存在的问题,并指出常见的几种校企合作模式,以CAD教学为例作重点分析,...     

基于校企合作模式的黑木耳菌袋窝口机研发生产实践研究

结合大众创新,万众创业的热潮下,以大为机电这一小微企业黑木耳菌袋窝口机的研发生产为案例,基于校企合作模式下,构建的企业新产品研发+高职学生能力培养运行模式,实现了双方资源的共用、共建、共享,较好地解决了小微企业新产品开发过程中普遍存在的生产设备不足和高职院校学生实战能力有待提升的问题,较好地解决了校企双方在各自的发展存在的问题,实现了校企双方的合作共赢,为众多小微企业提供了借鉴。     

校企合作人才培养现状、问题与对策

文章将校企合作人才培养作为研究对象,从校企合作人才培养的意义入手,并用文献、比较研究法、问卷调查等方法阐述校企合作人才培养的现状及问题,分析了校企合作的必要性.     

中职学校数控专业教学改革探析

目前,在我国中等职业教育学校数控专业的教学活动中,存在教学设备落后、教师人才不足以及教学方式不新颖等问题,这将直接影响学校的教学质量。因此,唯有对如今数控专业知识的教学进行改进,才能为数控专业学生今后的就业提供保障。     

农机行业实现校企合作的模式分析

学校与企业联合办学,是学校培养实用性人才的新模式。本文在分析了我国农机行业校企合作的现实意义的基础之上,结合现有国内外校企联合办学模式,提出了构建适合我国农机行业现状的校企合作模式与运行机制。     

“校企合作、半工半读”中职人才培养模式存在的问题及思考

本文阐述了"校企结合、半工半读"中职人才培养模式的重要意义及在实施过程存在的问题,提出了解决问题的对策.     

基于校企合作的电子商务专业人才培养实践——以桐城师专电子商务专业为例

现代社会互联网飞速发展,电子商务也因此发生了天翻地覆的变化。曾经封闭的教学模式已经远远不能满足现代企业对电子商务人才的要求,学生互联网思维弱、实际操作能力低,无法满足市场需求,因此高校电商专业人才培养迫切需要提升学生的电商实践技能。桐城师专电子商务专业坚持以为学生服务、培养双创人才为目标,建立校企合作平台,着力于实战型电子商务人才的培养。