基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索

高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。     

基于电子设计竞赛的电子专业教学研究

随着科学技术的飞速发展,高校对电子专业的教学重视程度不断提高,相应的技术以及理念在不断的发生转化,越来越多的先进的教育理念和观点不断提出,因此本文主要分析了在电子设计竞赛方面如何更好地提高电子专业教学的质量和水平,希望能够为之后的电子专业教学提供参考和借鉴。     

浅谈职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响

职业能力培养是高等职业教育的特色和标志。高职院校技能竞赛正是在深入职业教育教学改革时举办的,职业技能竞赛传达了高职教育发展校企合作、实行工学结合、强化技能训练和创新培养模式的改革理念,对促进高职教育教学的改革具有十分重要的现实价值和深远的历史意义。     

班主任对优秀学生的管理教育工作

优秀学生由于受内外因的影响,也容易在思想上、行动上不自觉地离开既定方向,出现各种问题,而对于优秀学生的管教工作,往往是容易被班主任忽略的方面.对此,从辨证的角度来阐述了班主任如何加强对此类学生的管教工作,即既要看到优秀学生好的一面,也不能忽视坏的一面.正确地处理对此类学生严与爱的关系,是本文论述的关键所在.     

班主任对优秀学生的管理教育工作

优秀学生由于受内外因的影响,也容易在思想上、行动上不自觉地离开既定方向,出现各种问题,而对于优秀学生的管教工作,往往是容易被班主任忽略的方面。对此,从辨证的角度来阐述了班主任如何加强对此类学生的管教工作,即既要看到优秀学生“好”的一面,也不能忽视“坏”的一面。正确地处理对此类学生“严”与“爱”的关系,是本文论述的关键所在。     

关于高职机电专业学生职业技能竞赛分析

高职机电专业是一门非常重视实操的专业,因此这对学生的实践技能提出更高的要求.职业技能竞赛是提升学生技能的主要途径,通过职业竞赛的举办不仅有利于学生知识技能的加强,而且对学校未来的发展有极大地促进作用.文章以高职机电专业学生的职业技能竞赛为研究对象,探讨了竞赛举办的主要意义,然后分析了技能竞赛举办中存在的问题,最后提出完善机电专业学生职业技能竞赛的主要途径,希望对于高职机电专业学生职业技能提升有所帮助.     

探索高职院校电子专业学生创新能力培养新模式

创新能力培养必须与专业能力培养深度结合在一起,基于新型模式培养学生的创新意识,深层挖掘学生的创新热情,拓展创新思维空间,以此提升高职院校学生的创新能力。电子专业是具有高度实践性和应用性的专业,为学生创新能力培养奠定了良好基础,探索学生创新能力培养的新型模式,是教学改革的重要途径,也是社会发展的基本要求。     

以职业技能竞赛推动高职院校教育教学改革的思考

高职院校技能竞赛的目的是实现教育的实践技能化,能够有效促进学校和对口企业的合作,面临职业教育革新的新形势下,高职教育教学改革势在必行。专业设置、课程设置与人才培养方面需要对标职业标准,提高学生的实践能力。在微观上,需要不断提高高职院校师资的质量,由知识型向实践型同样转变,通过不断深入改革,探索出适合高职院校未来发展的道路。本文通过案例分析出职业技能竞赛对教学模式和教学方式改革的影响,并提出适合高校自身发展的改革路径,以供参考。     

高职电子类专业学生课外创新创业能力培养的实践研究

电子信息技术的快速发展使社会对电子类专业创新创业人才提出了更高的要求,为了更好地培养高职学生的专业创新精神和创业能力,亟需将创新创业教育融入课外专业培养中,本文结合目前我院电子类各专业正在开展的创新创业教学实践,给出了3种提高高职学生课外创新创业能力的方法。     

基于学生创造力培养的高职电工电子实训教学新模式思考

在高职的电工电子实训教学中,必须注重教学方法的合理性以提高教学效果。由于电工电子实训教学具有知识点多、综合性强的特点,包括了多方面的关联因素,因此需要学生具有较强的创造力。但在创造力的形成中,要考虑到存在的影响因素,教学中要注重采取学习、激励相结合的方法提高学生的创造力。     

高职院校学生篮球裁判员的现状与培养

篮球运动在高职院校倍受学生的喜爱,为了能举办更多的篮球赛事,就需要学生能多多参加到篮球裁判中学习。文章主要从高职院校学生篮球裁判员的现状出发,找出问题,并提出相应的解决措施,为学生篮球裁判员的培养提供理论依据。     

高职院校学生工匠精神培养存在问题及对策

阐述高职院校培养学生工匠精神的重要性,提出并分析了高职院校学生工匠精神培养存在的问题,最后结合多年经验,就高职院校培养学生工匠精神的对策进行探讨与研究,以供参考。     

以科技竞赛为驱动的地方高校研究生培养模式探索

地方高校研究生培养模式是一直以来不断探索的问题,结合近年来的实践培养经验,在对目前地方高校研究生培养现状分析的基础上,通过调查问卷的方式指明了科技竞赛对研究生培养作用,阐明了科技竞赛是提高学生创新实践能力的有效途径,最后提出以科技竞赛为载体,构建地方高校研究生培养模式,提升研究生的综合素质和适应新时代发展要求的能力。     

基于职业能力培养的高职英语教学

高职英语是高职院校的公共必修课程之一,职业教育的培养目标被公认为"职业能力"培养.而中文的职业能力这一概念最早就起源于英语的"Competence Based Education"(CBE),译意为"以能力为基础的教育".可见,高职英语教学与职业能力培养之间具有紧密的关系.文章现以基于职业能力培养的高职英语教学为题展开探索,期待能够为相关的研究工作提供有价值的参考.     

项目教学法在高职电子课程教学中的应用

伴随着新课改和素质教育改革的深入和发展,国家越来越注重对高等职业教育的发展,旨在为社会培养出一批实践能力较强的实用型人才,促进社会经济的持续增长。高职电子课程作为高等职业教育中的重要内容,有助于培养学生一定的电子技术,而将项目教学法运用于高职电子课程教学中,可以进一步提升教学效果。就项目教学法在高职电子课程教学中的应用进行了探讨和说明。     

高职院校机电一体化专业学生创新创业能力培养研究

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心.高职院校作为我国国民教育体系中的关键一环,是培养学生良好创新创业能力的主阵地;对于机电一体化专业学生而言,创新创业能力也是其实现全面综合发展的重要保障.文章以培养学生的创新创业能力的价值意义为切入点,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供参考.