高职汽车维修专业的人才培养及教学改革探索

我国经济和科技的快速发展,推动了人们生活水平的提高,汽车已经成为了人们生活领域中不可缺少的交通工具,汽车行业成为了我国重要的产业支柱,对维修技术人才的需求量也越来越大,高职院校作为技术型人才培养基地,必须加强对人才的培养教育.文章主要针对汽车维修专业的教学改革进行分析,对存在的教学问题进行探索,并提出若干条有效的解决对策.     

高职汽车检测与维修专业项目化教学模式分析

项目化教学模式实行教与学相结合,让学生在尽快掌握理论知识的同时,增强实践应用能力,对现代汽车行业有了深入了解,学生的专业素水平不断提高。文章主要对高职汽车检测与维修专业项目化教学模式进行了分析,希望为高职学校改进教学模式提供参考。     

高职院校汽车检测与维修专业教学改革

目前我国经济发展良好,人民生活水平不断提高,汽车成为常见的出行方式,针对这一现象高职院校汽车检测与维修专业成了较为热门专业.但目前高职院校的汽车检测与维修专业教学效果不够理想,因此文章从教学中存在问题与改善措施两方面入手,对此专业教学改革进行研究.     

高职汽车检测与维修专业教学改革研究

汽车检测与维修是高职院校开设的一门重要课程,有较强实用性,在汽车日益普及背景下,对汽车检测与维修专业学生提出了更高要求,但是在专业教学中仍然运用传统模式,理论与实践之间难以充分结合,因此教学改革的实施十分必要。通过教学改革的实施,运用模块教学、校企结合、现代技术等多种方式,加强理论与实践之间的结合,进而使学生在掌握知识的同时强化技能。     

高职汽车维修专业实训教学模式研究

汽车维修实训教学是一门针对售后的实践教学,是以提升学生汽车维修能力为目的教学活动。本文从企业提供的实训教学环境为前提,根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点,提出相关解决方法,让学生的实践能力和理论知识水平同步发展,以满足市场的需求。     

汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究

本课题响应国家教育部关于深化职业教育改革的号召,针对汽车检测与维修技术专业实践教学体系改革,研究汽车检测维修实践教学的项目设计及教学方法创新,旨在提高汽车检测与维修技术专业实践教学质量。     

高职院校汽车车身维修技术专业建设新探索

为了更好地培养汽车车身维修技术高素质应用型、技能型人才,本文以长春职业技术学院汽车车身维修技术专业为例,从汽车车身维修技术专业建设目标、专业建设思路、专业课程建设、信息化教学平台搭建、实训室建设等几个方面开展了探索和研究,仅供参考。     

高职院校实践教学改革与研究 ——以汽车检测与维修技术专业为例

黑龙江交通职业技术学院中德诺浩汽车高技能人才培养助推计划的实践实施,对汽车检测与维修技术专业的实践教学积累了一些经验,希望通过交流这些经验能够对兄弟院校及相关专业的实践教学有所启发.     

如何落实中专学校汽车制造与维修专业实践教学

一、前言 实践教学是以训练学生的基本技能和综合职业能力为主要任务的教学过程,包括:教学实验与实习、基本技能训练、课程设计、毕业设计与社会实践等.     

汽车维修专业实践操作技能关键控制点

汽修专业实践操作技能关键点的研究对于我国当前汽车行业发展而言非常重要,高素质汽修技术人才是汽车行业发展的技术保障。文章从实践操作技能关键控制点内涵出发,提出了几点汽车维修专业实践操作技能关键控制点探索性建议。     

高职汽车检测与维修技术专业一体化教学探讨

随着汽车的日益普及,很多高职院校为了社会的需求,都开设了与汽车相关的专业,在这些专业当中汽车维修技术由于其实用性较高,非常受广大学生的欢迎。但与此相对的很多人对汽车检测专业并不十分了解,没认识到汽车检测与汽车维修之间的紧密联系关系。尤其是在高职教学过程中将汽车检测和维修技术专业一体化教学可以有效提高教学效率和学生知识掌握速度与水平。文中着眼于此,就高职汽车检测与维修技术专业一体化教学进行了分析研究,提出一些看法。     

汽车维修专业实习教学改革与探索

汽车维修专业实习教学在整个专业教学中占有重要地位,同时也应当发挥重要作用.尤其是在我国汽车保有量尤为庞大且快速增加的现如今,技师学院汽车维修专业实习教学更应当发挥应有的作用,认清自身的问题与不足,做好教育教学改革工作,积极探索与有效创新汽车维修专业实习教学的有效路径,切实提升实习教学的效率与质量.本文结合汽车维修专业实...     

高职汽车运用与维修专业教学探讨

高职汽车运用与维修专业的教学计划、教学内容,教学方法、教学实训实验设备、专业教师队伍等是培养高级汽车专业技术人员的重要条件.调整教学计划,更新教学内容,运用合适的教学方法,改善教学实践设备和场地,提高专业教师队伍的整体素质是高职汽车运用与维修专业教学改革的重要课题.     

汽车维修专业实践创新能力影响因素及提升路径

在汽车维修专业中,提高学生的实践创新能力对于汽车维修效率与综合能力提升具有重要意义。高职院校是培养综合技术型人才的重要基地,在我国教育发展中起着重要作用,高职院校学生实践创新能力的提升是目前教育发展的重点与主要方向。结合相关基础理论,基于文献法和调研法系统分析目前高职院校汽车维修专业学生实践创新能力的发展现状与存在问题,如专业实践能力较低、创新能力严重不足等,并围绕个人因素、学校因素提出提升汽车维修专业学生实践创新能力的提升路径与建设方法。     

高职《汽车检测与维修》专业实践教学的研究

分析了传统高职教育的弊端，提出了高职教育的实践性，主要从校内外实践基地的建设、师资队伍的建设、教材建设、多媒体课件建设、改革考核方法等方面进行了详细的阐述。     

新能源汽车专业专业实践教学改革与探索

新能源汽车飞速发展,在市场中占有了更高的份额,与此同时,市场对于新能源汽车的人才培养提出了更高的要求。我们发现现有的教育体系并不能真正满足市场对于人才的需求,所以教育模式需要改革,要充分调动社会的力量,为学生建立培养和研究中心,提供更多的实践平台,以推动学生在新能源汽车中的研究提高学生对新能源汽车的创新能力。     

汽车检测与维修技术专业实训教学改革探索

就汽车检测与维修技术专业来说,培养能够适应社会需求的人才的话,除了理论课程的学习和消化外,更重要的就是实训教学环节,让学生能够有更多的机会动手操作,增加学生的感知认识。因此,对于汽车检测与维修技术的实训教学课程的改革是势在必行的,必须要跟上步伐,改变教学模式。文章主要就汽车检测与维修技术专业实训教学改革方面进行了简要的探索和研究。