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学科体系建设与发展是现代农业科研院所建设的重要内容之一。文章分析了加强农业科研单位学科体系建设的重要意义,并以中国农业科学院果树研究所为例,重点探讨了农业科研单位学科体系建设与发展路径的基本思路、措施以及目前存在的问题,提出进一步明确学科体系的研究方向、构建学科体系建设框架、加强学科体系的管理和团队建设、加强基础设施和科研平台建设、建立科学的绩效考核评价机制等建议,以期为农业科研院所的学科体系建设和发展路径提供借鉴。 相似文献
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苏利英 《农业图书情报学刊》2011,23(4):222-224,F0003
地方高校图书馆学科馆员队伍建设是大势所趋,对地方高校图书馆学科馆员队伍建设的必要性及如何建设人员素质高、职责明确、机制完善的学科馆员队伍进行了论述,为地方高校图书馆的学科馆员队伍建设提出建议。 相似文献
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袁小娟 《农业图书情报学刊》2014,26(10)
从用户体验的角度对“985工程”高校图书馆的学科博客进行调研,总结分析了影响学科博客“访问量”的主要因素.如学科博客建设平台、学科栏目设置的合理性、日志的更新速度、互动通道的建设情况、宣传力度等.在指出学科博客在建设过程中存在主要问题的基础上,提出相应的对策和建议. 相似文献
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国家级农业科研机构的区域学科布局模式探索 总被引:1,自引:1,他引:0
《农业科技管理》2019,(6)
国家级农业科研机构依据功能定位开展区域学科布局,对完善自身学科体系建设和提升区域乡村振兴支撑引领能力均具有重要战略意义。文章分析了国家级科研机构、当地政府及当地区域性科研机构等三类主要利益相关者在学科布局中的作用和相互关系,探索了"学科—任务—团队—平台—机制"等模块一体化推进的区域力量布局模式,并以中国农业科学院西部农业研究中心建设为例,总结了中国农业科学院增强西部学科力量的主要举措,从强化学科引领作用的角度,提出了加强学科战略研究和谋划、做好学科梯次布局、强化学科刚性约束等加强学科能力建设的建议。 相似文献
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通过对浙江农业大学国家级重点学科、博士点学科的教学、科研成绩和学科的学术队伍建设中存在问题的分析,认为要抓好重点学科建设,应着重抓好学科的学术队伍建设,特别是抓好学术带头人的选拔和培养工作。提出了学术带头人的条件及其选拔培养的措施,以及学术队伍如何充分利用和发挥高校综合学科的优势、搞好群体优化组合、集中优势力量攻关的对策。 相似文献
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概述了对学科馆员制度建设的必要性,系统论述了学科馆员应承担的信息建设、信息沟通、信息提供、信息教育以及个性化信息服务等基本职责,阐述了学科馆员应具备的基本素质,并提出了实施学科馆员制度的具体措施。 相似文献
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以东北农业大学农业学科资源导航系统建设为例.了建设农业学科资源导航的系统建设和实现过程。为今后资源导航建设提供了发展依据。在对国内资源导航现状进行了充分调研的基础上.阐述同时,对当前高校学科资源导航建设情况进行了探讨. 相似文献
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阐明了学科馆员制度的内含和目前在国内一些大学的实施状况;高校文库建设的特点及做好文库建设的措施。着重阐述了学科馆员在文库建设中的作用,对高校教研工作提供的有效支持,对专藏电子文库建设的作用。以北邮图书馆为例指出学科馆员制度是一项高层次、高质量的个性化服务。 相似文献
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农业科研院所学科特点与学科建设研究 总被引:2,自引:24,他引:2
学科建设是现代农业科研院所建设的基础工程。文章分析了不同于高校的农业科研院所学科的特点,阐述了农业科研院所学科建设的重要性与学科建设体系构成,提出了学科建设的思路和措施,如制订学科体系建设规则、加强学科人才与团队建设、强化学科平台和基地建设等,以期为农业科研院所开展学科建设提供借鉴。 相似文献
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陈益芳 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):91-93
分析了当前高校教材建设和管理存在的问题,提出了加强教材建设的一些建议和措施:(1)建立教材建设领导机构;(2)教材建设和学科建设相结合;(3)教材编写和现代生产实践相结合;(4)建立出版部门、职能部门与高校教材建设新机制;(5)建立健全教材选用的规章制度,确保优质教材进课堂;(6)建立健全教材的质量认证体系。最后探讨了高等学校教材建设的发展趋势。 相似文献
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生物化学精品课程建设的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。 相似文献
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《植物学》精品课程建设探索 总被引:4,自引:2,他引:2
围绕精品课程建设目标,从师资队伍建设、教学内容改革、课程立体化建设及课程资源共享等方面,总结和探讨了植物学精品课程的建设思路和建设过程,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升精品课程建设质量。 相似文献
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结合养鹿学优秀课程建设,完善师资队伍和教材建设,进行教学内容、教学手段改革、实践教学改革和考核方式改革。教学实践证明,优秀课程建设调动了学习者的积极性,试点班教学取得了明显的成效。 相似文献
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农林经济管理专业“产学研用”合作师资队伍建设的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
师资队伍建设是提高教学质量的关键。产学研用合作对农林经济管理专业师资队伍建设提出了更高要求,黑龙江八一农垦大学结合农林经济管理专业师资队伍现状,通过加强产学研用合作实践基地建设、聘请农(林)专业教师和有实践经验的兼职教师充实师资队伍、建立有效考评和激励机制来推进产学研用合作师资队伍建设,取得了较好效果。 相似文献