独立学院学生闲暇时间利用状况调查——以湖南农业大学东方科技学院为例

通过问卷调查和访谈,发现独立学院学生对闲暇时间认识存在偏差;闲暇活动多样但选择偏单一;闲暇生活无计划且价值不高。影响独立学院学生闲暇时间利用状况的因素有社会、同伴、学校三个外部因素和学生自觉性较差、闲暇技能较差及闲暇价值观存在偏差三个内部因素。建议通过转变教育观念、为学生利用闲暇时间创造条件、提高社团活动内涵、将闲暇教育纳入正规教育体系来改变当前独立学院学生闲暇时间利用状况。     

构建独立学院创业教育新体系探讨——基于SYB培训的视阈

独立学院大学生创业,既需要创业者的勇气,更需要创业者的智慧,还需要政府、社会和学院的支持.在推介SYB培训的基础上,准确把握SYB培训与独立学院创业教育的耦合点,并全面建构了独立学院SYB培训体系,希冀能对独立学院的创业教育与学生的创业实践有所帮助.     

浅议如何培养小学生学习数学的自信心

<正>小学是帮助学生树立数学学习自信心的重要阶段。对数学学习的兴趣,是促进小学生学习的动力,也是小学生能否获得数学学习成功的关键。在教学中,教师应以学生为本,培养学生学习数学的自信心。1采用表扬的评价方式培养学生自信心小学生天真爱表现,他们的自信心来源于老师给予的肯定性评价     

独立学院创新就业形式的调查与思考

独立学院就业工作基础相对薄弱,加之社会对独立院校毕业生认同度较低,近几年独立院校学生就业形势越来越严峻。本文通过对就业难因素的分析,强调转变就业观念,加强社会实践能力培养是解决独立学院学生就业的关键。     

独立学院学生心理问题调查与分析

采用问卷法对保定市、北京市8所独立学院1100名在读大学生进行问卷调查，并对部分学生进行个别深度访谈，分析得出了社会认可度、家人期望、与母体大学学生的对比弱势是独立学院学生的独特压力，这些诱因导致独立学院学生出现了严重的心理问题，因此，学校需要建立健全学生的心理辅导工作机制，正确引导学生兴趣，实施强化管理。     

城市弱势群体的心理疾病及其疏导

城市弱势群体是指那些生活、工作或居住在城市之中的工作欠稳定、生活有困难、社会保障不力的人们。其中,下岗职工、农民工、老弱病残者等是其主体。城市弱势群体的心理疾病主要有:自信心不强,归因偏差,依赖心理严重等。心理疏导应将政策扶持、生活帮助与思想引导相结合,倾注人文关怀,让他们尽快走出困境,适应社会发展。     

独立学院学生管理工作创新思路

随着社会经济高度发展,独立学院作为高等教育大众化产物应运而生。独立学院独有的办学特点以及管理对象的特殊性要求学院学生的管理工作不能一贯沿袭旧模式。对此,仅对独立学院学生管理工作提出几点创新思路:学生管理工作者理念的创新、学生管理体制的创新以及管理方法的创新。     

浅谈独立学院学生的教育管理模式

按新机制、新模式高校与社会力量合作举办的本科层次的二级独立学院,其创办性质、办学资金、办学目标及学生特点均不同于普通高校,因此,探索独立学院学生的教育管理方法具有重要的现实意义。笔者分析了独立学院学生管理模式的制约因素,阐述了对二级学院学生教育管理对策。     

树立自信心 快乐学英语

自信心是学生走向成功的重要精神动力。自信,影响的不仅是学业,更重要的是健全人格的形成。英语教师在教学中应帮助学生树立较强的学习自信心,促进其主动学习英语知识,提高英语语言能力。     

独立学院招生中存在的问题及发展对策

招生工作是独立学院建设和发展的关键因素和生命线。独立学院在招生工作中存在一系列问题,做好独立学院的招生工作,促进独立学院持续、健康地发展,要注意以下几个方面:建立健全独立学院发展的政策和法律、法规;加强宣传,提高社会对独立学院的认识;树立科学持续的发展观,制定合理发展规划;增加招生录取自主性;要面向市场设置学科和招生专业;提高学生培养质量,加强就业服务;加强监管、规范发展,取得社会的认同。     

校际合作对独立学院国际经济与贸易专业开展实践教学的积极作用研究

独立学院由于先天体质决定及后天限制,往往在学生实践能力培养上投入有限,但学生实践能力又是当前社会极其看重的,因此,在分析独立学院国际经济与贸易专业实践教学存在问题的基础上,提出校际合作是可选择的提升道路之一,并对独立学院开展校际合作的实践提出了几点建议。     

关于转化后进生的几点体会

如何对待后进生这个特殊的群体?作为班主任,我的体会是要做好后进生的教育转化工作,应走进学生群体,走进学生心灵,积极探索转化的“妙计良策”。概括地说,转化后进生的工作主要在于要真正体现“三心”。1.帮助树立自信心自信心是成功的动力。一个人如果缺乏自信心,将一事无成。     

中专生自信心的培养

深入分析了中专学校社会地位的下降对学生自信心的负面影响，提出在新的形势下培养学生自信心的主要对策及措施。     

独立学院学生管理现状与对策研究——基于“格雷欣法则”的思考

独立学院是按照新机制、新模式和社会力量合作举办的本科层次及专科层次共存的二级独立学院.但是独立学院的学生群体由于是本科层次及专科层级并存,"格雷欣法则"的存在使独立学院学生之间负面交叉影响加剧,必须要规范独立学院的各项管理,引导其健康发展.克服"格雷欣法则"现象应协整多方位育人体系,坚持"松""紧"结合的管理制度,完善管理服务机构等.     

提高高校独立学院教学质量的思考

由于高校独立学院生源的特殊性,其教学质量问题始终是社会关注的问题,本文分析了独立学院的学生特点,提出了提高独立学院教学质量的途径:优化教师队伍、改革教学内容和方法、完善教学质量评估和监控体系、加强教育和管理。     

浅谈职业学校学生自信心的培养

<正>自信心是学生对自身能力的充分认识和自我体验,是学生未来获得成功的必要心理基础。自信心不足,就会使学生尤其是职业学校的学生产生消极心理,缺乏进取和冒险精神,自信心对其一生事业成败有着重要的作用。那么,针对职业学校学生应如何培养他们的自信心呢?     

体育教学中体能锻炼的重要性

随着素质教育的提出,教师们在教学中不仅要帮助学生提升他们的学习能力和知识水平,还要让学生具备较好的身体素质,因此体育教学中的体能锻炼对学生来说非常重要。体育教学是开展素质教育的重要途径,体能锻炼对学生的性格、身体、智力、自尊心、自信心、社交能力等的发展和养成都非常有帮助,且受益终身。本文旨在探究体育教学中体能锻炼的重要性。     

加强独立学院党建工作制度化建设的若干思考

社会的发展,教育改革的推进,使伴随着我国高等教育办学体制改革实践的深入而发展起来的独立学院近年来迅速发展。独立学院体制的变化性、办学模式的全新性,学生群体的特殊性,给新时期独立学院党建工作提出许多新的课题。加强党建工作制度化建设,是做好独立学院党建工作的重点。入党前的启蒙教育,积极分子的培养教育,预备党员的考查教育,党员的后续教育都要制度化,才能确保独立学院党建工作富有成效。     

服务农村体育培养学生的实践能力——独立学院社会体育专业学生实践能力培养途径探析

基于独立学院的社会体育专业在有关方面还处于不断探索和完善阶段的客观现实,从服务农村的角度出发,提出改革社会体育专业课程设置、改革课外体育活动的模式、改革专业实习的模式等一系列培养独立学院社会体育专业学生各个方面能力的新途径。     

独立学院学分制下实行导师制的必要性与可行性

独立学院学分制下实行导师制是独立学院学生自身特点的客观需要,是学分制的内在要求,也是个性化教育及培养学生自学能力和创新能力的需要。目前,独立学院学分制下实行导师制已具备了可行性,现代大学理念为独立学院导师制提供了思想基础,独立学院的办学特点为导师制提供了资源保障。